一、幼兒園小班適合布置什么特色傳統(tǒng)文化環(huán)境？

小班的孩子，剛剛脫離每天陪伴他/她的親人，多多少少都會有缺乏安全感，會有苦苦鬧鬧的現(xiàn)象發(fā)生，如果布置一些以溫暖家庭為主題的環(huán)境，小朋友應(yīng)該比較快適應(yīng)幼兒園的生活。最關(guān)鍵的還是要老師的耐心和愛心，來融化他們的內(nèi)心。

二、幼兒園新學(xué)期小班區(qū)角創(chuàng)設(shè)，環(huán)境布置有什么好提議？

新學(xué)期小班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置非常重要。

一：環(huán)境布置

剛?cè)雸@的小班幼兒由于年齡小、情緒波動大、易受環(huán)境的刺激和影響，對周圍陌生的環(huán)境會有一種恐懼感，是分離焦慮最容易產(chǎn)生的時間。

在這個階段，所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境最重要的是能夠穩(wěn)定幼兒情緒，滿足他們獲得安全的需要，讓他們對班級有歸屬感，所以環(huán)境創(chuàng)設(shè)模擬“微家庭”很有必要。

活動室布置要溫馨，色彩明朗，材料選擇柔軟親自然的，也可以提前收集一些孩子自己喜歡的毛絨公仔、玩具等布置環(huán)境。

還需要提前收集孩子的藝術(shù)照、和爸爸媽媽一家人的全家福，把這些相片作為素材布置在班級顯眼處，讓孩子可以很容易看到，產(chǎn)生親近感和熟悉感，降低對陌生環(huán)境的不安情緒，緩和分離焦慮。

讓活動室有家的感覺，給孩子一個可以和家人建立聯(lián)系的環(huán)境，讓孩子有歸屬感。

二：區(qū)角創(chuàng)設(shè)

幼兒園的區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，能滿足幼兒個體發(fā)展的需要，是發(fā)展幼兒能力的一種教學(xué)形式。

小班的區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)時要符合小班幼兒的年齡特點。

小班幼兒感知事物的經(jīng)驗少，動手能力較弱，多數(shù)幼兒不能單獨活動。

因此，區(qū)角數(shù)量不宜設(shè)置太多，也不宜太復(fù)雜，應(yīng)以幼兒喜聞樂見的形式為主，如：“娃娃家”、“閱讀區(qū)”、“飼養(yǎng)角”等。

“娃娃家”最和孩子入園前的經(jīng)驗接近，是最受小班幼兒歡迎的區(qū)域，所以“娃娃家”可以增設(shè)小醫(yī)院、餐廳、臥室等多個子區(qū)域。

孩子在這些具有生活情景的區(qū)域中，很容易和之前的經(jīng)驗建立聯(lián)系，在情景游戲中能玩得投入，讓幼兒能很快喜歡上幼兒園。

“閱讀區(qū)”可以設(shè)置成軟軟的區(qū)域，用長絨地墊和沙發(fā)裝飾，配上大公仔或抱枕。

“飼養(yǎng)角”可以準(zhǔn)備小兔子、小蝸牛等孩子生活中不常見但是很喜歡的小動物。

投放材料的品種和數(shù)量也要經(jīng)常變化，尤其是當(dāng)幼兒對某些活動材料失去興趣后應(yīng)及時更新。

活動區(qū)角要做到日新月異、常設(shè)常新，切忌一成不變、一勞永逸，要確保幼兒的濃厚興趣。

有了好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，相信新入園的幼兒能很快適應(yīng)幼兒園生活。

作者 朝夕話幼教 （圖源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）