一、詞匯教學(xué)的目的及意義？

能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)，然后的話鞏固知識點(diǎn)

二、教學(xué)方法的實(shí)踐目的及意義？

實(shí)驗(yàn)教學(xué)要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,培養(yǎng)學(xué)生探索知識、發(fā)現(xiàn)知識的能力。同樣,實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)到一定的知識,更重要的是要讓學(xué)生能夠自己去探索知識、發(fā)現(xiàn)知識,具有自我教育的能力,具有分析問題、解決問題的能力,從而能讓他們在不斷嘗試,不斷錯(cuò)誤和不斷修正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)行知識的探索。

1實(shí)踐教學(xué)的目的和特點(diǎn)

對于實(shí)踐教學(xué)來講它涉及到兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是理論知識,而是實(shí)踐操作,兩者是相輔相承的,結(jié)合的好,教學(xué)會如虎添翼,而且使學(xué)生拉進(jìn)了理論與實(shí)踐的距離,把理論知識和實(shí)踐一體化,易于突出所學(xué)專業(yè)的重點(diǎn)便于學(xué)習(xí)。下面從以下幾點(diǎn)來闡述實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)中的作用。

1.1實(shí)踐教學(xué)作為一種獨(dú)特的教學(xué)形式它應(yīng)具有的特點(diǎn)

①學(xué)生主要是通過實(shí)踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí),增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識,拓寬了學(xué)生將所學(xué)的理論知識與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)途徑,即動手又動腦是學(xué)習(xí)的能動過程。

②以學(xué)生的全面發(fā)展為本,突出了學(xué)生的主體地位。學(xué)生是實(shí)踐教學(xué)的主體,在實(shí)踐教學(xué)中具有能動性,對實(shí)驗(yàn)加以理解和體驗(yàn),都成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開發(fā)的重要組成部分。

③通過實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生更直觀地了解了所學(xué)的理論知識,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因?yàn)閷?shí)踐是科學(xué)的基礎(chǔ),是科學(xué)發(fā)展的動力源泉,是解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下,知識面窄,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題,以及動手操作的能力的關(guān)鍵,所以實(shí)踐教學(xué)在現(xiàn)代教學(xué)中占有重要的位置。

④通過實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生對知識、技能和能力達(dá)到了統(tǒng)一性和實(shí)用性。

⑤推動了學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí),樹立了學(xué)生的合作精神和科學(xué)的價(jià)值觀。

1.2實(shí)踐教學(xué)的目的和任務(wù)

實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)目的是為了檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)理論與方法,采用相應(yīng)手段,按照實(shí)際工作的要求進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的教學(xué)活動,是掌握基本技能的必要教學(xué)活動。為了使學(xué)生達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

①常規(guī)管理與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合,對違反實(shí)踐操作的行為不只是簡單地批評和教育,而是要求學(xué)生認(rèn)識到錯(cuò)誤,讓他們意識到問題的所在,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生的公德意識,與素質(zhì)教育接軌。

②通過實(shí)踐教學(xué)的全過程,讓學(xué)生在獲取或鞏固理論知識的過程中,理解和掌握運(yùn)用觀察和實(shí)踐的手段處理問題的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑和探究的品質(zhì),端正學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,樹立學(xué)生不懈的求知精神,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和實(shí)踐操作能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和合作精神,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)的價(jià)值觀。

③根據(jù)實(shí)踐的內(nèi)容,確定假設(shè)與研究的因素。確定分析指標(biāo)、分析方法,激發(fā)學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣及能動性,創(chuàng)新能力及解決問題能力的提高等。采取通過書寫或討論的形式,對比分析寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉、掌握思維能力、創(chuàng)造能力及分析問題的能力。

④綜合實(shí)踐活動的本質(zhì)就是讓學(xué)生在實(shí)踐活動中去體驗(yàn),去建構(gòu)知識,去運(yùn)用已有的知識解決問題。信息技術(shù)為學(xué)生提供了極為豐富的電子化學(xué)習(xí)的資源,學(xué)生通過相關(guān)信息的收集、處理、交流從而獲取知識,從而突出了學(xué)生的主體和自主參與學(xué)習(xí)的過程。

2實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題

實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識,拓寬了學(xué)生將所學(xué)理論知識與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)途徑,但是在運(yùn)作上也存在著這樣那樣的問題,目前存在的問題主要有以下幾點(diǎn)。

①缺乏資源共享意識,造成資源的浪費(fèi)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室基本上都是以院、系為單位,有時(shí)寧可不用,也不會給其他部門使用,這樣造成了資源的極大浪費(fèi),也不利于學(xué)生在較短的時(shí)間里全面掌握基本技能和基本方法。

②有時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺乏與企業(yè)和公司的合作,即便是該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目很好,但缺少資金設(shè)該項(xiàng)目無法繼續(xù),從而打擊了學(xué)生的積極性。

③在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的練習(xí)法也因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的引入而發(fā)生了巨大變化,網(wǎng)絡(luò)使得在線練習(xí)成為可能,并形成交互,這更強(qiáng)調(diào)環(huán)境建構(gòu)的作用,而不僅僅是傳統(tǒng)情況下由學(xué)生機(jī)械的作練習(xí)題。

3實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)改進(jìn)的措施

上述情況亟待改變,以提高實(shí)踐教學(xué)在社會中的應(yīng)用,當(dāng)前應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。

①在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,談話法是教師根據(jù)已經(jīng)積累的實(shí)驗(yàn)知識和經(jīng)驗(yàn)提出問題,并要求學(xué)生回答,通過師生間的對話交流,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,以獲得實(shí)驗(yàn)課程的知識和鞏固知識的方法。信息技術(shù)條件下,教師在實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行中的實(shí)現(xiàn)形式更加多樣,教師可以利用即時(shí)通訊軟件,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的即時(shí)評價(jià),也可以進(jìn)行以班級為單位讓學(xué)生暢所欲言,以得到更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。但更多的是利用郵件形式,與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。教師還可以將實(shí)驗(yàn)談話的規(guī)模加以夸大,讓學(xué)生通過電子公告板的形式,實(shí)現(xiàn)師生間的雙流。

②將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)置于社會大系統(tǒng)中,并按照社會積極的發(fā)展全面系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),包括實(shí)驗(yàn)堆理論的專業(yè)層次和動手層次的要求,力求所選的資料具有代表性、全面性、合理性。改進(jìn)資源投入方式,已達(dá)到控制實(shí)驗(yàn)的最優(yōu)化。

③加強(qiáng)合作與參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。合作與參與教學(xué)方式在今天尤為重要,因?yàn)榻逃且婚L期積累和持續(xù)發(fā)展的過程,通過學(xué)校與企業(yè)、公司建立合作關(guān)系,不僅提高了試驗(yàn)的效率解決了一些資金問題,而且可以指出學(xué)校教學(xué)中的不足。

三、經(jīng)營管理分析的目的及意義？

一、經(jīng)營分析的目的

1、首先要為分析提供內(nèi)部資料和外部資料。內(nèi)部資料最主要的是企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告，財(cái)務(wù)報(bào)告是反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的書面文件，包括會計(jì)主表（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）、附表、會計(jì)報(bào)表附注等。

2、通過對它的分析為投資者、債權(quán)人、企業(yè)經(jīng)營管理者提供決策的依據(jù)。分析指標(biāo)主要有：凈資產(chǎn)收益率、資本保值增值率、主營業(yè)務(wù)利潤率、盈余現(xiàn)金保障倍數(shù)、成本費(fèi)用利潤率等。

3、企業(yè)償還短期債務(wù)和長期債務(wù)的能力強(qiáng)弱，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和財(cái)務(wù)狀況的重要體現(xiàn)，也是衡量企業(yè)是否穩(wěn)健經(jīng)營、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)大小的重要尺度。分析主要指標(biāo)有：資產(chǎn)負(fù)債率、已獲利息倍數(shù)、現(xiàn)金流動負(fù)債比率、速動比率等。

二、經(jīng)營分析的重要性

1、把財(cái)務(wù)報(bào)告中的實(shí)物指標(biāo)和貨幣指標(biāo)結(jié)合起來,能從不同角度分析企業(yè)的經(jīng)營狀況。

2、知曉企業(yè)的經(jīng)營活動是根據(jù)人的行為進(jìn)行的，因而人的因素起著決定性作用。人的作用主要指每個(gè)人的能力和積極性，而決定集體效率的是管理體制和組織結(jié)構(gòu)。

3、表明企業(yè)經(jīng)營素質(zhì)好,企業(yè)應(yīng)采取積極推進(jìn)策略，掌握由穩(wěn)定理想型→成長型→穩(wěn)定理想型，或穩(wěn)定理想型→積極擴(kuò)大型→穩(wěn)定理想型的一般規(guī)律，使企業(yè)健康發(fā)展。

四、無土栽培有機(jī)蔬菜技術(shù)教程？

1、首先我向大家推薦直接購買無土栽培架。自己制作的話太過麻煩而且無土栽培架的價(jià)格也不算是很高。然后組裝在一起。然后我們將種植海綿放到水盆中，使水盆的水浸過海綿的3分之1的部分。海綿的3分之2露出水面。然后將蔬菜種子放在海綿的網(wǎng)格里，稍微放到上面一點(diǎn)不要放太深

2、大部分種子都是避光發(fā)芽的，可以用硬紙板蓋住種子

3、等種子發(fā)出嫩芽之后就可以添加一定濃度的營養(yǎng)液了

4、等待種子生長到3.4片葉子的時(shí)候就可以移植到定植籃上了

5、然后保證水箱的營養(yǎng)液充足的話，日復(fù)一日的話蔬菜就會越長越大

6、由于是在陽臺這種地方進(jìn)行無土栽培的方式，大大減少了細(xì)菌昆蟲的危害，所以只要營養(yǎng)液配置的可靠的話就基本上不用擔(dān)心蔬菜的病蟲害了

五、excel目的及意義？

Excel在工作中是必不可少的，尤其在報(bào)表方面。因?yàn)樵趯?shí)際的工作當(dāng)中，掌握編程知識的人占比是很少的，所以不可能使用編程語言獲取自定義的查詢和用專業(yè)的報(bào)表工具做出報(bào)表，而Excel正好解決了大眾的問題，excel的報(bào)表功能非常的強(qiáng)大，也提供了許多有用的函數(shù)，并且可以使用vba編程，基本模擬了一套開發(fā)語言的所有，所以簡單，上手快。

讓很多使用者再沒有很強(qiáng)的編程技能的情況下，可以迅速的處理數(shù)據(jù)和制作報(bào)表，而且非常靈活，唯一的缺陷是，他的數(shù)據(jù)源過分依賴Erp軟件，雖然在Excel種我們可以自由發(fā)揮，但數(shù)據(jù)源限制了字段，有那么一點(diǎn)小遺憾。

六、宣傳目的及意義？

1. 宣傳的目的是為了提高某一產(chǎn)品、服務(wù)或者品牌的知名度和美譽(yù)度，通過有針對性的宣傳活動，讓更多的人知道品牌信息，對品牌進(jìn)行認(rèn)知和了解，轉(zhuǎn)化成品牌的忠實(shí)粉絲，促進(jìn)銷售業(yè)績的增長。2. 宣傳的意義在于在市場競爭中樹立企業(yè)形象、增加企業(yè)品牌的曝光率、促進(jìn)消費(fèi)者的消費(fèi)行為、提高品牌的美譽(yù)度和忠誠度等。作為企業(yè)進(jìn)行宣傳是必然的，因?yàn)橹挥性谑袌鲋袕V泛的推動宣傳活動，才有可能更好的贏得消費(fèi)者的信任和支持。3. 另外，隨著數(shù)字化時(shí)代到來，宣傳的方式也變得越來越多樣化，可以通過各種社交媒體、干貨分享等形式進(jìn)行宣傳，使更多的人關(guān)注和了解品牌，提升品牌在市場中的影響力。

七、無土栽培有機(jī)蔬菜種植方法？

1、大棚建設(shè)

可以建設(shè)長50m、寬6m的塑料大棚，或者是長100m，寬10m溫室，大棚的話兩側(cè)要設(shè)置通風(fēng)窗，溫室和大棚暴露部分需要覆蓋40-60的防蟲網(wǎng)。一般大棚為南北走向，溫室為東西走向。

2、栽培槽

栽培槽四周可采用5cm×12cm×24cm的磚砌成，槽底可以用水泥混凝土澆筑，防止基質(zhì)直接跟壤接觸，感染病蟲害。大棚可采用長槽栽培，每個(gè)大棚建6個(gè)栽培長槽，溫室則用短槽栽培，每個(gè)溫室建28個(gè)栽培短槽，在靠近排水溝一端開排水孔。

3、水肥一體化灌溉

大棚或溫室預(yù)留位置鋪設(shè)通向營養(yǎng)液水塔的主管道(100mm)，然后鋪設(shè)(50mm的分管道，預(yù)留連接滴灌帶(p25mm)的管道接口及閥門開關(guān)：其中，大棚滴灌帶順著栽培槽分布，溫室的灌溉帶則位于栽培槽的一端靠近接口處。

4、基質(zhì)配備

基質(zhì)的配備粉碎的玉米秸稈、葵花桿、大豆稈、棉花稈都是重要的基質(zhì)配備原料，在這些原料中適當(dāng)?shù)丶尤肷?、爐渣物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)對物理性能的改變。需要注意的是原料的不同所采取的混合比例也不同。

5、定植前準(zhǔn)備

首先對大棚進(jìn)行高溫消毒，其次，栽培槽填裝基質(zhì)。經(jīng)過充分的腐熟之后的基質(zhì)在使用前需要充分的翻曬，之后才能裝進(jìn)栽培槽。最后，鋪設(shè)滴灌帶。在滴灌帶按照一定的順序鋪設(shè)在大棚中，直接連接到營養(yǎng)液水塔管，栽培不同的有機(jī)蔬菜對滴灌帶的鋪設(shè)方式也是不同的。

6、栽培管理

將選育好的蔬菜苗，或者是浸泡過的種子，等距離的播種在栽培槽中，然后打開營養(yǎng)液水塔總閥門，調(diào)節(jié)營養(yǎng)液流量，根據(jù)蔬菜的長勢有效控制營養(yǎng)液濃度，另外蔬菜對光照、溫度、濕度要求較高時(shí)，要根據(jù)蔬菜不同的生長進(jìn)行調(diào)節(jié)，輔助人工調(diào)節(jié)溫度、濕度以及光照等。

八、有機(jī)蔬菜的價(jià)值和意義？

首先，要了解一下幾個(gè)概念：

1 有機(jī)農(nóng)業(yè)：在動植物生產(chǎn)過程中不使用化學(xué)合成的農(nóng)藥、化肥、生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑、飼料添加劑等物質(zhì)，以及基因工程生物及其產(chǎn)物，而是遵循自然規(guī)律和生態(tài)學(xué)原理，采取一系列可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)技術(shù)，協(xié)調(diào)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的平衡，維持農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。

2 有機(jī)產(chǎn)品：是根據(jù)有機(jī)農(nóng)業(yè)原則和有機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)方式及標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)、加工出來的，并通過合法的有機(jī)產(chǎn)品認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證并頒發(fā)證書的一切農(nóng)產(chǎn)品。

然后，給你講下目前我國食品安全“三品”認(rèn)證，包括無公害農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證、綠色食品認(rèn)證和有機(jī)產(chǎn)品認(rèn)證，當(dāng)然有機(jī)認(rèn)證是最高等級認(rèn)證。

最后，綜上可得到，有機(jī)的價(jià)值在于提升自身蔬菜的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等級，增加附加產(chǎn)品，還是對環(huán)境有所貢獻(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。

九、物理教學(xué)目的及要求？

目的如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的理科思維。

2、對身邊的物理常識有定性的認(rèn)識。

3、運(yùn)用物理知識去解釋生活中的各種現(xiàn)象，并運(yùn)用物理知識去分析各種問題出現(xiàn)的原因，從而找出解決問題的方法與措施來解決相關(guān)問題。

要求如下：

通過物理知識的掌握和理解，能夠靈活運(yùn)用這些知識去創(chuàng)新，來探究未知的領(lǐng)域，找到新的答案，是科技發(fā)展到一個(gè)更高的領(lǐng)域。

十、教學(xué)質(zhì)量分析目的？

教學(xué)質(zhì)量分析的目的是查缺補(bǔ)漏，更好地提升教學(xué)質(zhì)量