一、如何設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查問卷？

首先，得思考為什么采取問卷形式進行調(diào)查，問卷形式能調(diào)研到什么內(nèi)容，除了問卷還需要其他方式進行調(diào)研。如何設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查問卷更有效呢？簡單的邏輯是明確調(diào)查目的，本著以客戶為中心的原則，采取“對誰說、說什么、怎么說”的策略。

一、明確培訓(xùn)調(diào)查目的

通常意義上講，很多HR認為問卷調(diào)查目的就是了解員工培訓(xùn)需求啊，其實不竟然。可以有以下目的：

1、了解員工自身職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)需求（如：在公司職業(yè)規(guī)劃與能力匹配需求等）

2、了解員工崗位工作技能的培訓(xùn)需求（如：實際工作遇到哪些問題、工作崗位的KPI和資源需要等）

3、收集員工對培訓(xùn)工作的反饋（如：培訓(xùn)組織、課程內(nèi)容、培訓(xùn)形式、講師、激勵政策等）

4、了解員工對于培訓(xùn)公司的支持（如：如何參與培訓(xùn)工作、培訓(xùn)宣傳與評估等）

5、對員工科普培訓(xùn)認知或公司政策（如：公司培訓(xùn)戰(zhàn)略、如何積極讓員工參與培訓(xùn)課程研發(fā)）

6、甄別哪些員工屬于重點要培訓(xùn)的對象（如：按照意愿和能力劃分的員工、可以培養(yǎng)成講師的員工等）

......目的可有很多，不限于以上，需要HR根據(jù)企業(yè)實際情況去設(shè)定。

二、以”客戶”為為中心

這里面”客戶“指的是被調(diào)研對象，切忌一刀切，很多公司設(shè)計一個調(diào)查問卷模板，所有員工通用。其實是錯誤的，因為管理層與員工肯定在培訓(xùn)需求上不一樣的。所以需要站在被調(diào)研對象角度去思考：

1、為什么要填寫這個問卷？

2、填寫這個問卷對他們的好處有哪些？

3、如何讓他們更快捷更有效填寫問卷？

4、如何避免“交作業(yè)”的情況出現(xiàn)？

...... 所以這幾個問題都要思考，在問卷開頭要明確目的和意義，在調(diào)研過程中還要設(shè)計一些問題，答完想進一步與HR溝通，在下面會舉例說明。

三、對誰說、說什么、怎么說

1、對誰說

管理層與普通員工訴求不一樣，管理層更多想完成KPI目標，員工更多想提升個人技能。所以對誰說，決定了問卷的形式不一樣。

2、說什么

很多問卷都會采取封閉式回答，然后做出統(tǒng)計分析，其實有的時候可選擇的封閉答案不一定是最真實的。這里面只講一個原則：

1）共性的問題適合封閉性回答，個性化問題適合開放性回答。

2）管理者適合開放性回答，普通員工適合封閉性回答。

3）征求意見類問題適合開放性回答，反饋性問題適合封閉性回答。

3、怎么說

怎么說指的是問題如何設(shè)計，問題如何設(shè)計要圍繞問卷的目的來設(shè)計。比如如何讓管理者填完問卷想與HR做進一步溝通的打算。eg：

1）你是否愿意設(shè)計一門專屬自己的課程，如果有，你希望得到公司哪些支持，在支持的答案里面增加一個可以與HR溝通的方式與渠道的選項。

2）你是否想在一年內(nèi)升職加薪，如果有你覺得你需要完善哪些技能？

看看這些問題是不是和你平時設(shè)計的不一樣，為什么？因為每個問題都會激發(fā)員工內(nèi)心的驅(qū)動力，同時植入他們想這么做的沖動，同時你對那些認真填寫此類問題的人有個基本的甄別，怎么樣是不是很有意思。

語言篇幅不再詳細贅述，總之HR在問卷設(shè)計上要學(xué)會格物，第一層次，問卷和其他調(diào)查方式如何配合；第二層次，問卷調(diào)查方式要達到何種目的；第三層次，每個目的下，問卷內(nèi)和問卷外需要怎么調(diào)研出來。

二、培訓(xùn)機構(gòu)有必要做問卷調(diào)查嗎？

只要是有些培訓(xùn)經(jīng)驗的人都知道，應(yīng)該先做培訓(xùn)需求調(diào)研，但不同的是，這不是一個問卷調(diào)查就能夠輕易敷衍了事的。

銷售性培訓(xùn)需要鎖定企業(yè)業(yè)績目標，針對實際情況做需求分析，再根據(jù)目標、問題、期待做課程設(shè)計。

三、春季農(nóng)業(yè)蔬菜種植時間？

春季(陽歷3～5月)

3月：四月曼、菠菜、芥藍、白菜、蘿卜、芋瓠、黃瓜、四季豆、茄子、番茄、絲瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、辣椒、芋頭、蔥、芫荽、豇豆、毛豆、空心菜、莧菜、甘藍。

4月：白菜、蘿卜、芋瓠、黃瓜、四季豆、茄子、番茄、絲瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、辣椒、芋頭、蔥、芫荽、豇豆、毛豆、空心菜、甘藍、油菜、莧菜、韭菜、芹菜。

四、農(nóng)業(yè)種植蔬菜專家有哪些？

劉步洲丶侯鋒丶孔慶東丶李景富丶汪曉暉等。

五、蔬菜種植屬于農(nóng)業(yè)嗎？

蔬菜種植應(yīng)該是屬于農(nóng)業(yè)，因為農(nóng)民不盡光是種田，他們還種玉米，種大豆，種小麥等等。蔬菜也包括南瓜，冬瓜和其他一切的蔬菜，而這些菜不是工人種出來的，而是農(nóng)民伯伯辛勤勞作在田間和地頭上面種出來的，所以它們和農(nóng)業(yè)有關(guān)，所以蔬菜應(yīng)該是屬于農(nóng)業(yè)

六、哪里可以培訓(xùn)種植大棚蔬菜？

1 可以在農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校進行培訓(xùn)種植大棚蔬菜。2 農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校是專業(yè)的農(nóng)業(yè)院校，擁有先進的種植技術(shù)，豐富的教學(xué)資源和一支專業(yè)的教師隊伍，可以提供全方位的培訓(xùn)服務(wù)。3 此外，一些農(nóng)業(yè)企業(yè)和種植基地也可以提供培訓(xùn)服務(wù)，通過參觀和實踐，學(xué)習(xí)到種植技巧和經(jīng)驗，提高種植能力和水平。

七、培訓(xùn)滿意度調(diào)查的問卷該如何設(shè)計啊？

進入《中華文本庫》網(wǎng)站，在“文檔搜索”處填入“滿意度調(diào)查”幾個字，再點“go”，搜索結(jié)果中就有相關(guān)的問卷。（在soso上搜“中華文本庫”，即可找到該站）

八、哪里有培訓(xùn)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)？

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

以農(nóng)業(yè)種植技術(shù)培訓(xùn),病蟲害識別,防治方案,用肥方案,管理方案.適宜人群:水果種植戶,蔬菜種植戶,農(nóng)資經(jīng)營.

九、農(nóng)業(yè)種植培訓(xùn)班動員講話？

我們種植發(fā)家致富，今天動員大家鼓足干勁，力爭上游

十、租地種植蔬菜用電是農(nóng)業(yè)電價嗎？

租地種植蔬萊用電是農(nóng)業(yè)電價，農(nóng)村農(nóng)戶在自己承包地種蔬菜不夠種植，可以向所在村民小組，村委會申請種植蔬菜用地，村民小組，村委會根據(jù)農(nóng)戶申請，向所在村征用多余土地，給申請農(nóng)戶調(diào)借，但調(diào)借出來的耕地給種蔬萊農(nóng)戶，用電所需要安裝電線，等由調(diào)借農(nóng)自費，用電價格是農(nóng)電價