一、綜合實(shí)踐作業(yè)怎么做？

綜合實(shí)踐作業(yè)應(yīng)該先實(shí)踐，然后才構(gòu)思完成。

二、寒假綜合實(shí)踐作業(yè)怎么寫(xiě)？

寒假綜合實(shí)踐作業(yè)，寫(xiě)自己在實(shí)踐活動(dòng)中的心得。

三、綜合實(shí)踐作業(yè)是什么意思？

綜合實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代教育中的個(gè)性內(nèi)容、體驗(yàn)內(nèi)容和反思內(nèi)容，與傳統(tǒng)教育片面追求教育個(gè)體的發(fā)展、共性和知識(shí)有所不同。

綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間，學(xué)生是這個(gè)空間的主導(dǎo)者，學(xué)生具有整個(gè)活動(dòng)絕對(duì)的支配權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，能夠以自我和團(tuán)隊(duì)為中心，推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生更謀求獨(dú)立完成整個(gè)活動(dòng)，而不是聆聽(tīng)教誨和聽(tīng)取指導(dǎo)。教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)生態(tài)化空間里，只是一個(gè)絕對(duì)的引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和旁觀者。

四、綜合實(shí)踐作業(yè)小學(xué)怎么做？

1.

早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ),你要知道,外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。

2.

利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨(dú)立完成,切不可開(kāi)小差。

3.

中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

4.

和早晨一樣,利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

五、怎樣設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)？

綜合實(shí)踐作業(yè)，就是將作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)總主題，以主題活動(dòng)為線索，涵蓋各個(gè)學(xué)科，再根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)數(shù)個(gè)子題目題，從而形成孩子的作業(yè)。綜合實(shí)踐作業(yè)改變了已往分學(xué)科布置作業(yè)的傳統(tǒng)做法，嘗試以綜合實(shí)踐作業(yè)的形式對(duì)作業(yè)進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)。每個(gè)內(nèi)容都有不同的活動(dòng)主題。

在設(shè)計(jì)上要因時(shí)而異、因地制宜，活動(dòng)多彩多樣。內(nèi)容設(shè)計(jì)注意學(xué)科之間的串聯(lián)，注重學(xué)與玩有機(jī)結(jié)合、知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容與情景相結(jié)合，個(gè)體體驗(yàn)與家庭參與相結(jié)合，努力使孩子們?cè)诩倨诶锛冗^(guò)得開(kāi)心又能有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。

六、水果黃瓜的種植技術(shù)與管理？

培育壯苗育苗時(shí)宜采取精量播種，一次成苗。苗床可采用馬糞釀熱床或電熱溫床。苗期對(duì)溫度要求較嚴(yán)，發(fā)芽適溫控制在24一26攝氏度，出苗后，白天保持23一25攝氏度，夜l5一l8攝氏度。

苗床營(yíng)養(yǎng)土用腐熟馬糞、爐灰等配制，達(dá)到既疏松又肥沃的要求。

七、水果冬瓜種植技術(shù)與管理？

冬瓜是一種夏季生長(zhǎng)的蔬菜，需要高溫和充足的陽(yáng)光才能生長(zhǎng)良好。以下是冬瓜的管理方法和技術(shù)：

1. 土壤與肥料：冬瓜對(duì)土壤要求不高，但是土壤需要疏松、排水良好。在栽培前應(yīng)將土地深耕，碎土作業(yè)，施入有機(jī)肥料等。

2. 溫度和濕度：冬瓜要求高溫和通風(fēng)透氣的環(huán)境，最適宜生長(zhǎng)溫度在25℃左右，不得低于15℃。另外，冬瓜喜歡干燥的環(huán)境，過(guò)高或過(guò)低的濕度都會(huì)對(duì)其生長(zhǎng)造成影響。

3. 澆水：冬瓜喜歡水分豐富的環(huán)境，但是過(guò)度澆水容易導(dǎo)致根部腐爛，影響生長(zhǎng)。在生長(zhǎng)過(guò)程中要根據(jù)天氣情況掌握好澆水的時(shí)機(jī)和水量。

4. 病蟲(chóng)害防治：冬瓜易感染病蟲(chóng)害，如蝗蟲(chóng)、白粉病等。為了保證冬瓜的生長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取有效的措施進(jìn)行防治。

5. 常規(guī)修剪：冬瓜屬于爬行性植物，生長(zhǎng)迅速，需要進(jìn)行常規(guī)修剪和摘頂，以保持良好的生長(zhǎng)狀況。

總之，冬瓜的管理需要在氣溫、水分、土壤、肥料、病蟲(chóng)害防治等方面進(jìn)行全面、科學(xué)、細(xì)致的管理，才能取得好的收成。

八、作業(yè)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐意義？

設(shè)計(jì)依據(jù)也就是設(shè)計(jì)的背景，要具有一定的教育意義、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。從三個(gè)方面考慮：

①要結(jié)合“教情”，體現(xiàn)教育性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合該階段的教育方針、教育理論、德育目標(biāo)，突顯設(shè)計(jì)此次教育活動(dòng)的重要性。例如，以“閱讀”為主題的班會(huì)，其依據(jù)之一:“閱讀是收集信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是一項(xiàng)最基本的學(xué)習(xí)能力。根據(jù)教育學(xué)家研究表明，閱讀是解決素質(zhì)教育主要的途徑之一。因此，學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要”。此部分重在對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀的引領(lǐng)和培養(yǎng)。

②要結(jié)合“社情”，體現(xiàn)社會(huì)性。設(shè)計(jì)依據(jù)時(shí)，應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代特征或大的社會(huì)環(huán)境，提出組織該項(xiàng)活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，指出社會(huì)主流價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。例如，以“閱讀”為主題的班會(huì)，要指出當(dāng)前社會(huì)存在的普遍現(xiàn)象:在現(xiàn)代化、電子化的沖擊下，人們漸漸忽視閱讀，閱讀時(shí)間越來(lái)越少，閱讀能力下降。

九、語(yǔ)文綜合實(shí)踐寒假特色作業(yè)標(biāo)題怎么起？

語(yǔ)文方面的綜合實(shí)踐寒假特色作業(yè)，標(biāo)題我們一個(gè)怎樣起來(lái)，其實(shí)這個(gè)標(biāo)題，是應(yīng)該很好奇，我們就結(jié)合我們實(shí)際情況，看在我們寒假的時(shí)候做作業(yè)的時(shí)候，尤其是在語(yǔ)文方面我們應(yīng)該怎么把綜合起來(lái)，然后起個(gè)標(biāo)題。

十、綜合知識(shí)與綜合管理的區(qū)別？

綜合知識(shí)是覆蓋面很廣的知識(shí)，綜合管理是一種全面的管理，是工作。