一、柑橘種植技術(shù)與管理教案？

1、種植時(shí)間，一般來說柑橘在春季和秋季均可。各個(gè)地方成熟期也有差別，大體上在農(nóng)歷9月中旬、10月初成熟。我們根據(jù)自己當(dāng)?shù)厍闆r來自己判斷。

2、土壤條件，柑橘對土壤的要求比較高，一般來說層太淺影響柑橘根系生長，要求土層深度至少80厘米以上，活土層60厘米以上。柑橘對土壤的適應(yīng)性較強(qiáng)，但最適宜柑橘生長的土壤是壤土和沙壤土。強(qiáng)黏性土壤和多沙土壤需要改造。土壤酸堿度影響土壤養(yǎng)分的有效性，土壤ph值在5.5-7.0；果園地勢坡度低于25度。園地規(guī)劃時(shí)，應(yīng)有必要的道路、排灌、蓄水和附屬建筑設(shè)施。在具體規(guī)劃時(shí)，盡可能做到集中成片，在交通、水源條件好的地方建園。

3、種植密度，我們在柑橘栽培最常見的間距4X6米，但當(dāng)前有一種傾向就是用不同的種植方法使柑橘在后期生長密植，因而4X3米甚至4X1.5米的間距也常采用。其種植密度通常每公頃種植410株，密植情況下也有每公頃800甚至1600株的。

4、合理修剪，一般修剪在柑橘樹不同時(shí)期需要不同方式的修剪。

（1）營養(yǎng)生長期：在苗木定干整形基礎(chǔ)上，以整形培養(yǎng)樹冠為主，定植后第一、第二年繼續(xù)培養(yǎng)主枝和選留副主枝，配置側(cè)枝，使樹形緊湊，枝葉茂盛。每年培養(yǎng)3～4次梢，盡快形成樹冠，并及時(shí)摘除花蕾。

（2）生長結(jié)果期：繼續(xù)培養(yǎng)樹冠，適量結(jié)果。每年促發(fā)2～3次新梢，枝梢疏密排勻，盡快形成緊湊樹冠。植株的中上部晝不結(jié)果或少結(jié)果，修剪以抹芽控梢為主。

（3）盛果期：樹高一般控制在250cm以下，樹冠開張，外圍凹凸，枝梢生長健壯，綠葉層厚度要100cm以上，通風(fēng)透光，立體結(jié)果?？刂菩虚g交叉，樹冠覆蓋率75%～85%。修剪因樹制宜，刪密留疏，去弱留強(qiáng)；剪上留下，剪外留內(nèi)；多花樹多剪，少花樹輕剪。

（4）衰老期：進(jìn)行回縮修剪，采用更新或疏刪老結(jié)果枝群，逼發(fā)內(nèi)膛或下部的新結(jié)果枝群，保持萌蘗，刪密留疏，排列均稱，多花多剪，弱樹適當(dāng)強(qiáng)剪。

5、肥水管理，一般我們對于柑橘肥水管理施肥原則：應(yīng)充分滿足血橙對各種營養(yǎng)元素的需要，提倡多施有機(jī)肥、合理施用無機(jī)肥和配方肥料。并根據(jù)葉片分析結(jié)果、果園土壤分析結(jié)果、血橙物候期等指導(dǎo)施肥。我們一般常用的施肥方法：以土壤施肥為主，配合葉面施肥。采用環(huán)狀溝施、條溝施、穴施和土面撒肥等幾種方法。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來決定。

6、病蟲防治，柑橘常見的幾種?。狐S龍病、潰瘍病、瘡痂病。柑橘黃龍病是毀滅性病害，一旦發(fā)病，就無法治愈，必須及時(shí)砍除，并在病穴內(nèi)撒施熟石灰粉進(jìn)行消毒。柑橘黃龍病靠木虱傳播病毒，在柑橘生長過程中，及時(shí)用噻蟲嗪，或啶蟲脒，或吡蚜酮，或烯啶蟲胺，或吡蟲啉，或藜蘆堿，或苯氧威，或噻嗪酮，丁硫克百威等加聯(lián)苯菊酯進(jìn)行防治木虱，就能減輕發(fā)病。

二、綜合實(shí)踐方法指導(dǎo)課教案？

1.教學(xué)目標(biāo)；2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；3教具；4教法、學(xué)法；5教學(xué)過程；6板書設(shè)計(jì)；7教后記， 在前面也可加上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)情分析等。

三、水果黃瓜的種植技術(shù)與管理？

培育壯苗育苗時(shí)宜采取精量播種，一次成苗。苗床可采用馬糞釀熱床或電熱溫床。苗期對溫度要求較嚴(yán)，發(fā)芽適溫控制在24一26攝氏度，出苗后，白天保持23一25攝氏度，夜l5一l8攝氏度。

苗床營養(yǎng)土用腐熟馬糞、爐灰等配制，達(dá)到既疏松又肥沃的要求。

四、水果冬瓜種植技術(shù)與管理？

冬瓜是一種夏季生長的蔬菜，需要高溫和充足的陽光才能生長良好。以下是冬瓜的管理方法和技術(shù)：

1. 土壤與肥料：冬瓜對土壤要求不高，但是土壤需要疏松、排水良好。在栽培前應(yīng)將土地深耕，碎土作業(yè)，施入有機(jī)肥料等。

2. 溫度和濕度：冬瓜要求高溫和通風(fēng)透氣的環(huán)境，最適宜生長溫度在25℃左右，不得低于15℃。另外，冬瓜喜歡干燥的環(huán)境，過高或過低的濕度都會對其生長造成影響。

3. 澆水：冬瓜喜歡水分豐富的環(huán)境，但是過度澆水容易導(dǎo)致根部腐爛，影響生長。在生長過程中要根據(jù)天氣情況掌握好澆水的時(shí)機(jī)和水量。

4. 病蟲害防治：冬瓜易感染病蟲害，如蝗蟲、白粉病等。為了保證冬瓜的生長，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取有效的措施進(jìn)行防治。

5. 常規(guī)修剪：冬瓜屬于爬行性植物，生長迅速，需要進(jìn)行常規(guī)修剪和摘頂，以保持良好的生長狀況。

總之，冬瓜的管理需要在氣溫、水分、土壤、肥料、病蟲害防治等方面進(jìn)行全面、科學(xué)、細(xì)致的管理，才能取得好的收成。

五、綜合實(shí)踐課程活動教案應(yīng)注意哪些？

綜合實(shí)踐課程活動教案應(yīng)注意的事項(xiàng)：

（一）引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,從多方面尋找活動主題

（二）幫助學(xué)生反復(fù)比較篩選,選擇力所能及的活動主題

（三）根據(jù)所選的內(nèi)容,發(fā)揮學(xué)生的特長,從不同的角度進(jìn)行選材,從不同角度把綜合活動主題充分展現(xiàn)出來,可以對不同愛好的學(xué)生進(jìn)行不同側(cè)面的選材,這樣能更好地表現(xiàn)主題的廣度和深度.

（四）采取多種措施,努力拓展學(xué)生自主選題的空間.

　　綜合實(shí)踐活動是一門嶄新的課程,讓更多的學(xué)生參與到其中來,更能體現(xiàn)學(xué)生各方面的知識,這門學(xué)科是學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的個(gè)性,同時(shí)也能更好地鍛煉自己的膽量,發(fā)表自己的意見,增強(qiáng)自己的口頭表達(dá)能力,養(yǎng)成良好的與他人溝通的習(xí)慣,也是學(xué)會聽取他人意見的途徑.

六、觀物象測天氣綜合實(shí)踐活動教案？

　活動目標(biāo)：

　　1、掌握故事名稱，理解故事內(nèi)容，懂得別人有困難要想辦法幫助。

　　2、學(xué)講故事中對話和短句：“別著急，我來幫助你”?！啊l有困難我來幫?！?

七、種植水果的方法教案小班？

粽子水果首先要用種子膠水長成小樹小樹長大慢慢結(jié)果果子成熟就可以夠買果子了

八、綜合實(shí)踐活動絲綢之路海上行教案？

回答如下：教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解絲綢之路的歷史背景和文化交流意義。

2. 掌握絲綢之路海上行的行程和主要貿(mào)易商品。

3. 通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 了解絲綢之路海上行的歷史背景和文化交流意義。

2. 掌握絲綢之路海上行的行程和主要貿(mào)易商品。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 如何讓學(xué)生深入理解絲綢之路海上行的文化交流意義。

2. 如何讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)方法：

1. 課堂講授與討論相結(jié)合。

2. 實(shí)踐活動與小組合作相結(jié)合。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1. 引出絲綢之路的歷史背景和文化交流意義。

2. 讓學(xué)生了解絲綢之路海上行的行程和主要貿(mào)易商品。

二、講解

1. 講解絲綢之路海上行的歷史背景和文化交流意義。

2. 講解絲綢之路海上行的行程和主要貿(mào)易商品。

三、實(shí)踐活動

1. 分組討論，設(shè)計(jì)絲綢之路海上行的航線和貿(mào)易商品。

2. 模擬絲綢之路海上行的貿(mào)易活動，讓學(xué)生體驗(yàn)貿(mào)易過程。

3. 分享小組設(shè)計(jì)的航線和貿(mào)易商品，讓學(xué)生評選最優(yōu)方案。

四、總結(jié)

1. 總結(jié)絲綢之路海上行的文化交流意義和貿(mào)易活動。

2. 總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。

五、作業(yè)

1. 撰寫絲綢之路海上行的心得體會。

2. 調(diào)查絲綢之路海上行的文化交流對當(dāng)?shù)匚幕挠绊憽?/p>

教學(xué)評價(jià)：

1. 學(xué)生能夠理解絲綢之路海上行的歷史背景和文化交流意義。

2. 學(xué)生能夠掌握絲綢之路海上行的行程和主要貿(mào)易商品。

3. 學(xué)生能夠在實(shí)踐活動中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。

4. 學(xué)生能夠撰寫有關(guān)絲綢之路海上行的心得體會。

九、綜合知識與綜合管理的區(qū)別？

綜合知識是覆蓋面很廣的知識，綜合管理是一種全面的管理，是工作。

十、綜合實(shí)踐活與課程活動的區(qū)別？

兩者有同有異。綜合實(shí)踐活動往往是課堂教學(xué)的拓展延伸，是課堂教學(xué)理論和社會生活的結(jié)合，相對來說，教師安排有比較大的自主性，靈活性，學(xué)生的趣味性比較高，參與性比較強(qiáng)。

課程活動則是在課程教學(xué)計(jì)劃中安排好的，教師在教學(xué)中必須按時(shí)，按要求，組織學(xué)生開展，不能有較大的取舍和變動。