一、課件設計的基本流程？

：　　一、選題：多媒體課件是一種現(xiàn)代化的教育教學手段，它在教學中有其它媒體所無法代替的優(yōu)勢，但我們使用多媒體課件時一定要適度，并不是每一節(jié)課都要使用課件，因此制作課件一定要注意選題，審題。一個課件用得好，能極大的提高課堂效率，反之，則只會流于形式，甚至取到相反的作用。我們選題的基本原則是： 1、選擇能突出多媒體特點和優(yōu)勢的課題，要適合多媒體來表現(xiàn)。 2、選擇用傳統(tǒng)教學手段難以解決的課題，選擇學生難以理解、教師難以講解清楚的重點和難點問題。 3、注意效益性原則。

　　二、編寫腳本腳本一般包括文字腳本和制作腳本。文字腳本又包括教師的教案和文字稿本。。　　三、收集素材理想的、恰如其分的素材是制作優(yōu)秀課件的基礎，課件素材使用的優(yōu)劣直接關系到課件的質(zhì)量。四、選擇合適的制作平臺根據(jù)教學內(nèi)容的不同，根據(jù)素材的類別以及課件的開發(fā)要求，我們要選擇適合表現(xiàn)課件內(nèi)容的制作平臺。

二、水果蓮蓬的栽培技術？

1、種子處理

　　水果蓮蓬是用一種蓮子來種植的，因為蓮子本身的外殼堅硬，所以在種植前要將種子處理一下，先將蓮子有小凹點的那一端用鉗子夾破一個小口，這樣方便蓮子發(fā)芽，如果不進行處理，蓮子種植以后很難發(fā)芽、展葉。將種子放在盛有水的容器中浸泡，保持溫度適宜，大約1周就會發(fā)芽，2周后就會長出細根和嫩葉。

　　2、播種時間

　　水果蓮蓬的蓮子并沒有特定的休眠期，所以播種的時間還是比較隨意的，只要溫度保持在16℃以上就可以，水果蓮蓬在一年四季都可以播種。尤其在光照、溫度適宜的情況下，水果蓮蓬從播種到開花，差不多也就是3個月的時間，秋季時間會稍微長一點。

　　3、移栽芽苗

　　種植水果蓮蓬我們要準備好池塘，或者是藕地，將已經(jīng)催芽的蓮子移栽種植，將蓮子根部壓入河泥中即可。我們也可用藕段來種植，種植的方法也很簡單，就是用水果蓮蓬的藕段，一段一段種植在田地里，然后灌水養(yǎng)殖即可。

　　4、科學施肥

　　水果蓮蓬生育期長，耗肥量大，但是水果蓮蓬根系吸肥能力較弱，在種植前就要施足有機肥，后期在根據(jù)情況追肥，增施磷、鉀肥，施肥要掌握“苗肥輕、花肥重、子肥全”的原則，否則會燒根，造成大面積枯葉，還要適量補充微肥。水果蓮蓬大田追肥每畝總用肥折尿素40公斤、氯化鉀20公斤、硼砂2.5公斤左右。

三、水果黃瓜的栽培技術？

步驟/方式1

一般要選擇肥沃的土壤種植水果黃瓜，在種植之前，施入腐熟的有機肥和復合肥，并撒施多菌靈，能夠有效提高水果黃瓜的抗病能力。

步驟/方式2

黃瓜種子需要先到陽光下暴曬幾個小時，然后放到25℃的水中吸水，撈出催芽，當種子露白后，即可進行播種了，3天左右即可出苗。

步驟/方式3

定植前施足腐熟的有機肥及氮磷鉀復合肥，同時噴灑多菌靈、敵百蟲。在出苗20-25天就可以定植了，定植應選在晴天上午進行。

步驟/方式4

緩過苗時澆一次水，一般選擇晴天澆水，陰雨天澆水很容易引發(fā)病害，在結瓜盛期葉面噴施0.3％的磷酸二氫鉀溶液，防止植株早衰。并隨水追肥磷鉀肥。

四、關于設計課件PPT的思路？

1收集相關知識和素材， 2收集前人成功的案例，作品或者要求步驟點評什么的， 3找到一個合適的好看的模板， 4寫好大綱或者思路， 5根據(jù)大綱往模板里面放材料， 6梳理整理PPT， 7修飾裝點， 8自己演示一遍或者給權威審一遍 9再修改，如此反復，知道滿意或者時間到了。

五、課件設計說明怎么寫？

課件創(chuàng)作說明的寫法：

1、作者簡介：包括姓名、性別、任教科目以及獲取的相關證書。

2、創(chuàng)作思路：包括根據(jù)教學設計方案，為了引發(fā)學生對課件及課件內(nèi)容的興趣，在課件的開頭部分設計了一個輕松、活躍的片頭。

3、素材選用： 包括圖片類素材、聲音類素材、影視類素材、文字類素材。

4、技術應用：包括課件主要應用Flash軟件為制作平臺。其中應用了軟件提供的各類人機交互技術，如按鈕制作、移動動畫、變形動畫、旋轉動畫、遮罩技術、引導路徑、函數(shù)應用等。

六、田忌賽馬教案課件設計怎樣？

田忌賽馬》優(yōu)秀教案設計1

　　一、教材分析

　　本篇課文是借戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉敗為勝的故事。說明不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒?，才能取勝?/p>

　　課文是按照故事情節(jié)發(fā)展的順序，可分成三段：

　　第一段（一、二節(jié)）初賽失敗。寫田忌與齊威王賽馬第一次三場都失敗了。這一段重點講了比賽的規(guī)則和方法，以及田忌三場都失敗的原因。本段中寫每個等級的馬都比田忌的強，這說明彼強我弱?？墒潜荣惖臅r候卻是上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。所以田忌都失敗了。各自是各人自己的意思，這個詞說明各人自己給馬分等級，決定出場順序，田忌如能認真分析馬力的情況，揚長避短，變劣勢為優(yōu)勢，就可能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當，所以失敗了。

　　第二段（第三節(jié)至那就來吧。）孫臏獻策。主要寫田忌在孫臏指點下決定再戰(zhàn)，齊威王應戰(zhàn)。這一段主要寫三個人的對話和他們說話時的動作、神態(tài)。

　　第三段（從一聲鑼響至最后再賽勝利。）寫孫臏幫助田忌用調(diào)換出場順序的辦法戰(zhàn)勝了齊威王，點明孫臏以智謀取勝。第一場用下等馬對齊威王的上等馬，輸了。第二場用上等馬對齊威王的中等馬，贏了。第三場用中等馬對齊威王的下等馬，又贏了。結果是田忌兩勝一負，贏了齊威王。使學生懂得，第二次賽馬方法，可以把賽馬的力量對比轉為彼弱我強，其余的方法均對田忌不利。從而讓學生明白孫臏善于動腦和驚人的智慧。為課文末句還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉敗為勝所包含的深刻含義的理解奠定基礎。

　　課文以賽馬為線索，具體記敘了比賽的過程。在結尾處畫龍點睛地說明了比賽勝利的原因。

　　重點語言的咀嚼品味：

　?。ㄒ唬┟鑼懱锛汕榫w的語言：

　　1、垂頭喪氣低著頭，很失望的神情。在課文中是寫田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情。

　　2、描寫田忌情緒的三句話：

　　【第一句】

　　想不到你也來挖苦我！是寫田忌一敗涂地的情緒，認為好朋友孫臏也看不起他。

　　【第二句】

　　你是說另換幾匹馬嗎？是寫田忌只看到馬力的強弱，沒有認識到比賽方法的重要。

　　【第三句】

　　那還不是照樣輸！是寫田忌沒有信心，缺乏主動進攻的精神。

　?。ǘ┟鑼憣O臏神態(tài)的四句話：

　　【第一句】

　　從剛才的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀是寫孫臏當朋友失意時，熱情鼓勵。

　　【第二句】

　　我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。是寫孫臏仔細觀察，認真分析之后找到了取勝的可行辦法。

　　【第三句】

　　搖搖頭說是否定田忌的想法。一匹也不用換。初次露出馬力強弱不能決定比賽的勝負。

　　【第四句】

　　胸有成竹地說是寫孫臏早已思考成熟。你就照我的主意辦吧是寫孫臏具有必勝的信心。再三用必勝的語言鼓舞田忌的斗志，終于使田忌鼓起勇氣，充滿信心再次比賽。表現(xiàn)在田忌說：當然不服氣，咱們再賽一次！

　?。ㄈ┟鑼扆R威王情緒變化的語言

　　【第一句】

　　正洋洋得意地夸耀自己的馬便譏諷田忌：還不服氣？是寫齊威王根本沒把田忌放在眼里，充分表現(xiàn)出驕傲自滿的弱點。

　　【第二句】

　　輕蔑地說：那就來吧是說齊威王認為自己有必勝的可能性，毫無失敗的思想準備。

　　講解以上兩句話，要充分突出孫臏正是抓住了齊威王驕傲自滿的弱點安排了田忌先輸一場，使齊威王仍舊沉浸在勝利的喜悅之中，毫無失敗的思想準備，就為田忌取得后兩場的勝利奠定基礎。

　　【第三句】

　　齊威王有點心慌了。田忌勝了第二場，齊威王稍有覺醒但有點晚了，已無調(diào)整余地了，所以到第三場比賽下來齊威王目瞪口呆了。

　　教學的重點及難點：如何使學生懂得不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒ú拍苋龠@個道理，是教學時要突出的重點和要解決的難點。

　　二、教學要求

　?。ㄒ唬┞?lián)系實際，理解課文。

　　從田忌兩次賽馬轉敗為勝的事情中，使學生懂得遇事要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒ú拍苋?，做到勝不驕敗不餒。

　　（二）熟讀課文，分析內(nèi)容。

　　默讀課文，給課文分段，說出各段的意思。有感情地朗讀第二段課文。

　　（三）學懂課文，掌握生字。

　　學會本課生字，理解掃興、挖苦、垂頭喪氣、胸有成竹、疑惑、輕蔑、轉敗為勝、目瞪口呆等詞語。

　　詞語注釋：

　　掃興：正當高興時遇到不愉快的事情而興致低落。

　　垂頭喪氣：形容失望的神情。在課文中是寫田忌缺乏再賽的信心。

　　挖苦：用尖酸刻薄的話譏笑人。在課文中是說田忌此時連好朋友的誠摯幫助都錯誤地理解了。

　　疑惑：懷疑不解的意思。

　　胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有主意，有打算。在課文中，是說孫臏經(jīng)過對主客觀情況的分析，已有轉敗為勝的策略和把握。

　　譏諷：用尖刻的話嘲笑對方的錯誤、缺點或某種表現(xiàn)。課文指齊威王嘲笑田忌賽馬輸了。表現(xiàn)出齊威王驕傲自滿的弱點。

　　輕蔑：輕視；不放在眼里的意思。文中指齊威王只憑馬力不善智謀的盲目驕傲。

　　目瞪口呆：眼睛直盯著不動，嘴說不出話來。形容齊威王吃驚而發(fā)愣，覺醒過來為時已晚了。

　?。ㄋ模┱n時安排三課時。

　　第一課時：學習生字新詞。初讀全文，感知課文大意。

　　第二課時：逐段講讀、深入理解，把握中心思想。

　　第三課時：研究寫作方法，如何表達中心思想。

　　三、第二課時教學設計

　　（一）教學過程：

　　1、解題入手，理清脈絡，感知全文。

　　（1）主要寫什么？（賽馬）

　?。?）田忌賽馬是寫誰和誰賽馬？

　?。?）課文怎樣寫賽馬的經(jīng)過？比賽的結果怎樣？

　?。?）教師邊提問邊板書

　　2、分段講讀

　　【第一段】首先放手讓學生根據(jù)板書自讀課文，然后提問：

　?。?）田忌為什么都失敗了？體會垂頭喪氣是寫田忌一敗涂地的情緒。

　　（2）你認為田忌要怎樣才能賽過齊威王？組織學生議論，各抒己見，最后讓學生帶著求知欲望學習第二段。

　　【第二段】先讓學生自讀課文，然后講解體會三個人的對話。提問：

　　（1）孫臏是根據(jù)什么安排出場順序的？

　?。?）孫臏想出的比賽方法是什么？

　　學生從課文中找到答案后，幫助學生理解孫臏是在觀察賽馬的同時，認真分析，從中找出取勝的可能性。突出孫臏善于觀察，認真思考、深入分析的好品質(zhì)。

　　（3）齊威王為什么失?。恐v解描寫齊威王情緒變化的語言，指出他盲目驕傲自滿，只憑馬力、不善智謀。孫臏正是抓住了這一點，安排了田忌賽馬的出場順序才取得勝利的。

　?。?）齊讀最后一小節(jié)后，啟發(fā)思考：

　　第二次比賽，馬還是原來的馬，田忌為什么能戰(zhàn)勝齊威王？

　　讓學生統(tǒng)觀全文從第一次賽馬田忌失敗的原因是齊威王的馬都比田忌的馬強來領會以強賽的方法不當，必然要失敗。孫臏的賽法是在不同等馬出場順序上想出最佳方案幫助孫臏準備再賽。最后田忌按著孫臏的指點，終以二比一戰(zhàn)勝了齊威王。

　　（5）從田忌第二次與齊威王賽馬的勝利，你認為孫臏是怎樣的人？（善于觀察、分析、全面思索、多謀善斷的人）

　　（6）說說你還從這篇課文中受到了什么啟發(fā)？

　?。?）教師總結：田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力量的比賽，田忌的勝利是孫臏智慧的勝利，齊威王的失敗是不善于動腦思考的失敗。因此，無論做什么事都要細致觀察、認真思考采用恰當?shù)姆椒?，才能取勝?？偨Y后完成全部板書。

　　3、通讀全文，每讀一段后說出段意，讀全文后明確本文主要內(nèi)容和中心思想。

　　四、提示

　　（一）講讀重點：

　　1、全文抓住賽馬這一線索進行講讀。

　　2、第一段抓住賽馬失敗的原因講讀。第二段抓住再賽轉敗為勝的原因講讀。第三段抓還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。一句講讀。同時講清比賽方法。

　?。ǘ┙谭ńㄗh：

　　教學時，可以圍繞賽馬這條主線抓住三個順序安排教學步驟：

　　1、抓情節(jié)發(fā)展順序。緊扣題目，從田忌的角度，理清初賽失敗孫臏獻策再賽勝利三個層次，使學生明確課文是按田忌賽馬的故事情節(jié)發(fā)展順序記敘的。

　　2、抓馬匹對應順序。根據(jù)初賽失敗和再賽勝利的原因理清出場順序，使學生明確馬匹對應順序的改變才轉敗為勝的。

　　3、抓再賽勝利的輸贏順序。根據(jù)馬匹對應順序、理清輸勝勝的順序。明確田忌是在孫臏賽馬的巧妙策略下的指點后取得再賽勝利的。

　　（三）朗讀建議：

　　1、（老師）講前讀：讀全文，粗知課文主要內(nèi)容；分節(jié)讀，要扣住教師提問讀。

　　2、（老師）講后讀：分角色讀孫臏獻策部分，要讀出兩個人物不同的感情；分角色讀田忌和齊威王的對話，要讀出人物的不同感情。全班齊讀每次比賽結果的語言。結尾句是中心句，在教學中要結合講解反復讀。

七、cal 課件教學設計的依據(jù)是？

教學設計是指教師依據(jù)教育教學原理，教學藝術原理，為了達到教學目標，根據(jù)學生認知結構，對教學過程、教學內(nèi)容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行的策略。

1、過程是一個系統(tǒng)，這一系統(tǒng)包括了學法、教師、資源、學習方法、條件、情景等要素。教學設計就是要創(chuàng)設這樣一個系統(tǒng)，并利用系統(tǒng)的科學方法來解決教學中的問題。

2、教學設計是從學習者的學習目標為出發(fā)點，確定學習者的需求和教學中需要解決的問題，并提出滿足學習者需求和解決問題的方法和步驟。

八、主題班會課件封面怎么設計？

主題班會課件設置的話，要根據(jù)你的那個主題班會的主題來設置封面，如果你的主題班會是關于心理健康方面的話，那么你的那個封面的話就可以設置設置成一個人在那里，就是做二老三的那的話就也可以，所以說我覺得如果說你想要設計一個好的，那個主題封面的話，一定要根據(jù)你的主題的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容的話就設置封面，讓你的封面給人煥然一新的感覺

九、ppt 課件中設計標題的方法叫？

在powerpoint中把幻燈片設置成標題幻燈片的具體步驟如下：我們需要準備的材料分別是：電腦、powerpoint幻燈片。

1、首先我們打開powerpoint幻燈片，進入到編輯頁面中。

2、然后我們點擊打開開始下方的“新建幻燈片”中的倒三角形。

3、然后我們在彈出來的窗口中點擊選擇“僅標題”格式即可。

十、課件制作方法和設計說明？

課件制作方法一般是用PPT用文字、圖片和視頻等組成，設計說明的話主要是講一下思路，要根據(jù)課程目的和教材內(nèi)容進行設計