1. 分水果教案

執(zhí)教教師：輝南鎮(zhèn)中心校附屬幼兒園 姓名：楊娟 活動(dòng)名稱：中班上冊(cè)主題活動(dòng)《秋天的水果》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，感受秋天里豐收的水果多種多樣。

2、引導(dǎo)幼兒通過多種感官感知幾種水果的色、香、形、味,了解水果的基本特征。認(rèn)識(shí)到吃水果的好處。3、能在集體面前大膽地表達(dá)自己在活動(dòng)中對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)體驗(yàn)、感受。設(shè)計(jì)思路： 近段時(shí)間由于換季的原因，園里在給幼兒準(zhǔn)備間食的時(shí)候，買來的水果和以前的大不一樣了，由原來的西瓜、草莓等換成了秋季水果蘋果、橘子、香蕉、葡萄等，在吃間食時(shí)一些孩子常常端著手里的水果碗不肯先吃,總是問個(gè)不停，這個(gè)問：老師，今天怎么不吃西瓜？那個(gè)問：老師，這里能吃嗎？還有的問：老師，今天的水果是酸的還是甜的？面對(duì)這些關(guān)于水果的問題，讓我聯(lián)想到我們班的主題活動(dòng)正好進(jìn)行的是秋天的收獲，所以我覺得設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)“秋天的水果”的活動(dòng)課是很有必要的。通過這樣的活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了解幾種常見的秋季水果，感知秋天幾種水果的基本特征，了解多吃水果的好處。為幼兒創(chuàng)造動(dòng)腦、動(dòng)手的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)動(dòng)手參與活動(dòng)的樂趣和分享成功的喜悅。在活動(dòng)中鍛煉幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因此我設(shè)計(jì)了 “秋天的水果” 這節(jié)主題活動(dòng)課?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒運(yùn)用感官積極主動(dòng)的感知水果的各種特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)中能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述自己的觀察結(jié)果和活動(dòng)感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 裝有各種水果的布袋一個(gè)，秋天各種水果成熟的豐收畫面、水果去皮、切割前后的對(duì)比畫面等圖片收集課件；水果刀一把,每組洗好的各種水果一盤。水果娃娃圖片?；顒?dòng)過程： 一、組織活動(dòng) 音樂律動(dòng)“摘果子” 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，大自然發(fā)生了很多變化，今天老師要帶小朋友參觀一個(gè)美麗的好地方。（大屏幕播放，展示各種水果掛滿枝頭，果園里一片豐收景象。） 2、師：誰來告訴老師，我們剛才參觀的美麗地方是哪里？（果園）你是從哪里看出是果園的？（很多果樹和成熟的水果） 教師小節(jié)：秋天是水果豐收的季節(jié)，秋天里豐收的水果多種多樣。三、小組交流，初步認(rèn)識(shí)水果的顏色和形狀 1、小組交流：我們剛才參觀了秋天的果園，現(xiàn)在請(qǐng)大家互相說一說，講一講自己在果園里都看到了什么水果，它是什么樣子？ 2、（大屏幕慢播）鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己參觀時(shí)看到的水果，能簡(jiǎn)單說出水果的名稱、顏色或形狀。如：蘋果紅紅的、圓圓的；香蕉黃黃的、彎彎的；葡萄是一串一串的、、、、、 3、小朋友看到了這么多水果，老師把他們請(qǐng)到我們班級(jí)來做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說兒歌：紅紅的大蘋果請(qǐng)進(jìn)來；彎彎的香蕉請(qǐng)跟來；黃黃的大鴨梨快進(jìn)來；圓圓的橘子走進(jìn)來；成串的葡萄快快來。) 4、我們來數(shù)一數(shù)老師一共請(qǐng)來了幾位客人。（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)黑板上的水果圖片。） 四、開展游戲，進(jìn)一步感知水果的特征 1、師：瞧！老師這里有一個(gè)神奇的大布袋，小朋友想知道里面裝的是什么嗎？我們來摸一摸，猜一猜。2、教師一邊請(qǐng)幼兒上來摸口袋里的水果，一邊說順口溜：布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。摸一摸，猜一猜！猜對(duì)啦，獎(jiǎng)勵(lì)你！ 3、猜一猜你摸到的是什么？你是怎么知道的？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己摸的感覺從水果的形狀、大小、觸感等方面進(jìn)行比較分析猜出水果的名稱。（如；又圓又硬的是蘋果；又圓又軟的是橘子；彎彎的、長長的是香蕉；一串一串的是葡萄、、、、、） 4、師：布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。拿出來，看一看，圓圓的蘋果送給你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。拿出來，看一看，軟軟的橘子獎(jiǎng)勵(lì)你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。拿出來，看一看，彎彎的香蕉送給你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。拿出來，看一看，成串的葡萄都給你?。ㄖ笇?dǎo)幼兒拿出摸到的水果，再次利用順口溜幫助幼兒加深對(duì)水果特征的鞏固）

2. 分水果教案小班

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，并能圖形特征分類。

　　2、愿意參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖形媽媽、房子背景圖三座。

　　2、教室內(nèi)布置草地場(chǎng)景，草地上放有圓形、三角形、正方形娃娃若干。

　　3、音樂磁帶：碰一碰。

3. 幼兒園小班分水果教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察畫面了解故事內(nèi)容。（重點(diǎn)）

2、了解果子由綠變紅的顏色變化及其意義。（難點(diǎn)）

3、對(duì)大自然季節(jié)的變化特點(diǎn)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事紙偶：《小狐貍吃果子》。

2、PPT課件：《小狐貍吃果子》。

3、DVD：《小狐貍吃果子》。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒觀看DVD，了解故事主要情節(jié)。

二、出示故事書，操作紙偶講故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫面，并且提問

出示故事書，操作紙偶講故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫面，并且提問：

三、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)紙偶，扮演相應(yīng)角色，鼓勵(lì)小朋友模仿小蝸牛、小鴨子、小鳥的聲音和動(dòng)作，教師做提示。

4. 小兔分水果教案

講課目標(biāo)，水果變干果活動(dòng)，并讓孩子掌握住水果變干果的方法，方式和原則

內(nèi)容分析，因?yàn)樗兏晒幸粋€(gè)過程，老師，要把這個(gè)過程的方法，步驟以及在步驟中所出現(xiàn)的問題講解給孩子們可以列成條目寫在黑板上，讓孩子們非常清晰的知道這個(gè)活動(dòng)的工序和流程，最后，自己完成任務(wù)在評(píng)價(jià)方面，給予好的孩子大紅花獎(jiǎng)勵(lì)

5. 大班分水果教案

聽到水果就拍手教案

游戲作用：能夠鍛煉孩子的專注力，培養(yǎng)認(rèn)真聽他人講的習(xí)慣

游戲準(zhǔn)備：

1、一些詞匯

2、例如：鉛筆、蘋果、太陽、課桌、大西瓜、高山、梨子、椅子、衣服、香蕉、課桌、樓房、電腦、飛機(jī)、動(dòng)畫片、桔子、大樹、草莓等

游戲方式：

1、大人逐一念出這些詞匯

2、孩子聽到水果詞匯時(shí)，需要拍下手

3、升級(jí)難度：可以在念完后，復(fù)述出有哪些水果

4、當(dāng)孩子完成一次游戲時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子的努力（比如：你對(duì)了X個(gè)或你全對(duì)了呀，很棒）

6. 分水果教案反思

教學(xué)設(shè)計(jì)合理，幽默風(fēng)趣，老師利用各種鮮艷的水果，作為課堂上的教學(xué)用具，吸引了孩子的注意力。

孩子們積極配合，興趣非常高，收到了，非常好的教學(xué)效果。

孩子們?cè)陂_心愉快的課堂氛圍中，學(xué)到了許多有關(guān)水果的知識(shí)。

在以后的教學(xué)中，還要不斷學(xué)習(xí)，以提高孩子的注意力。

7. 大班科學(xué)分水果教案

教案：左右手分杯

目標(biāo)學(xué)生：幼兒園中班學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容：

1. 左右手的概念和區(qū)分；

2. 左右手分杯的基本動(dòng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生理解左右手的概念；

2. 能夠正確使用左右手進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 兩個(gè)小杯子；

2. 幾個(gè)小球。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入新知識(shí)：

教師拿兩個(gè)小杯子，讓學(xué)生觀察并回答：這是兩個(gè)什么？哪個(gè)是左手杯子，哪個(gè)是右手杯子？

2. 左右手概念講解：

教師簡(jiǎn)單解釋左右手的區(qū)分，可以通過自己的示范以及學(xué)生互相比較，幫助學(xué)生理解左右手。

3. 左右手分杯游戲：

教師將幾個(gè)小球放在桌子上，然后示范將一個(gè)小球放在左手杯子里，另一個(gè)小球放在右手杯子里。讓學(xué)生一起跟隨教師的動(dòng)作，將小球放入相應(yīng)的杯子里。

4. 鞏固練習(xí)：

教師可以逐漸增加游戲的難度，例如兩個(gè)小球一起放入杯子，或者將兩個(gè)杯子放在不同的位置，讓學(xué)生正確判斷和放置。

5. 結(jié)束活動(dòng)：

教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，并再次鞏固學(xué)生對(duì)左右手的概念。

教學(xué)提醒：

1. 老師需要給予學(xué)生足夠的示范與引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解左右手的區(qū)分；

2. 需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)的難度，確保每位學(xué)生都能夠參與其中；

3. 在活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和觀察，增強(qiáng)他們對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)。

拓展活動(dòng)：

1. 繼續(xù)進(jìn)行左右手分杯的游戲，可以增加一些有趣的道具和動(dòng)作，例如使用不同形狀的杯子、搭建障礙等，讓學(xué)生更好地運(yùn)用左右手；

2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊事物，讓他們找出哪些需要使用左手，哪些需要使用右手的情況；

3. 利用手工活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用左右手的概念，例如切水果、疊紙板等。

（注：本教案僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

8. 幼兒園分水果教案

教學(xué)內(nèi)容，中班科學(xué)課，送水果娃娃回家游戲，并掌握這項(xiàng)游戲活動(dòng)的方法，規(guī)則和要求

授課目的，讓孩子們獨(dú)立完成送水果娃娃回家，這項(xiàng)游戲活動(dòng)，并且能自己組織同伴們進(jìn)行游戲，通過游戲活動(dòng)讓孩子們培養(yǎng)配合意識(shí)大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，養(yǎng)成養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)方面，敦豪的游戲組進(jìn)行表揚(yáng)

9. 大班數(shù)學(xué)分水果教案

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用簡(jiǎn)單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

　　2.觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

　　重點(diǎn):

　　用簡(jiǎn)單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

　　難點(diǎn):

　　觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書:【水果點(diǎn)點(diǎn)名】。

　　2.各種水果實(shí)物、神秘箱。

　　3.學(xué)習(xí)單：【猜水果】。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書，觀察并描述各種水果的顏色、外形特征和味道。

　　1.看一看畫面上這些水果，你吃過哪些水果?

　　2.說一說這些水果是什么顏色?(幼兒回答后，教師用準(zhǔn)確的形容詞總結(jié)一下。)

　　3.哪些水果是圓圓的?哪些水果是彎彎的?

　　4.哈密瓜摸起來怎么樣?

　　5.桃子摸起來是什么感覺?還有什么水果有短短的絨毛?

　　6.哪些水果摸起來刺刺的?

　　7.芒果聞起來是什么味道?

　　8.有的水果聞起來臭臭的，但吃起來很香，你知道是什么水果嗎?

　　三、出示神秘箱，請(qǐng)幼兒輪流玩“猜水果”的游戲。

　　1.出示所有的水果，請(qǐng)幼兒正確說出水果的名稱。

　　2.將一些不同種類的水果分別放到神秘箱中，請(qǐng)一名幼兒到箱子里拿一個(gè)水果，并用簡(jiǎn)短的語句描述水果的顏色、味道或摸起來的形狀和感覺，如圓圓的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……請(qǐng)其他幼兒猜一猜這名幼兒摸到的是什么水果。(教師提醒摸水果的幼兒，他的描述是否完整會(huì)影響大家的猜測(cè)和判斷。)

　　3.最后，請(qǐng)摸水果的幼兒拿出水果驗(yàn)證大家的猜想。

　　四、給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單【猜水果】，請(qǐng)幼兒回家后完成。

　　五、小結(jié)。