1. 兒歌趣味水果歌

預(yù)防甲型H1N1流感的兒歌《甲型流感我不怕》

甲型流感我不怕，衛(wèi)生習(xí)慣預(yù)防它。

公共場(chǎng)所不亂摸，嘴巴鼻子別扣它。

勤用肥皂洗洗手，想打噴嚏捂嘴巴。

水果蔬菜別挑食，愛喝開水別忘它。

只要按著要求做，甲型流感嚇跑它。

2. 兔小貝兒歌水果歌

尊敬的各位家長(zhǎng)，看我們的寶貝正在大口大口的吃水果，水果含有豐富的維生素，對(duì)孩子的身體生長(zhǎng)發(fā)育非常有好處，我們幼兒園始終重視孩子身體均衡營(yíng)養(yǎng)，每天都采購(gòu)大量的新鮮水果。

3. 水果歌巧虎水果歌

        春游，帶點(diǎn)主食還是有必要。米飯是不錯(cuò)的選擇。不過(guò)平時(shí)白米飯吃多了比較單調(diào)，因此，寶媽不如做成可口又可愛的飯團(tuán)便當(dāng)，美味和趣味兼得。推薦食譜：巧虎飯團(tuán)

      食材：米飯100克、玉米30克、青豆30克、胡蘿卜40克、雞胸脯肉100克、奶酪1張、雞蛋1個(gè)、海苔1張、耗油適量、玉米淀粉適量

     做法：

     1、瓶蓋鋪上保鮮膜，將米飯?zhí)钸M(jìn)去壓實(shí)，倒扣在盤子上，去掉瓶蓋、保鮮膜，取一團(tuán)米飯用保鮮膜包住捏出巧虎的兩個(gè)耳朵。

      2、蛋清和蛋黃分離(為了使蛋餅顏色更黃)，蛋黃里加入適量玉米淀粉攪拌均勻，平底鍋薄薄抹一層油將火開到最小，將蛋黃液倒入，待一面凝固后翻面至另一面凝固即可。

　　3、用瓶蓋將蛋餅壓出一個(gè)圓形，將圓形蛋餅蓋在米飯上做巧虎的臉，奶酪片用小剪刀修成橄欖形鋪在臉的下半部分。

    　4、芝士片剪兩個(gè)小半圓形放在巧虎的耳朵上，再剪兩個(gè)小圓形做眼球。

　　5、用小剪刀將海苔剪出巧虎的虎紋、眼睛、眉毛、胡子、嘴巴，剩余的蛋餅剪兩個(gè)半圓當(dāng)巧虎的耳朵。

　　6、炒鍋放油，油熱后放入雞肉丁翻炒至5成熟，加入玉米、青豆、胡蘿卜粒繼續(xù)翻炒，最后加入適量耗油(不需要鹽和雞精)，將炒好的菜擺在巧虎旁邊即可。

4. 巧虎唱游水果歌

有首兒歌叫炒蘿卜，這首歌通過(guò)切，捏的動(dòng)作達(dá)到肢體觸摸作用，簡(jiǎn)單的歌詞與動(dòng)作也容易被孩子模仿操作，炒蘿卜，炒蘿卜，切切切，包餃子，包餃子，捏捏捏，好孩子，好孩子，頂呱呱。

還有一首是，黃瓜黃瓜切切切，番茄番茄捏捏捏，生菜生菜撕撕撕，果醬果醬拌拌拌，沙拉沙拉真好吃

5. 水果歌 巧虎

孩子閱讀能力發(fā)展，圖像先于文字，經(jīng)典的繪本，每一頁(yè)只有寥寥數(shù)語(yǔ)，卻因?yàn)槠潆h永、鮮活的插圖流傳于世。所以繪本成為了孩子們閱讀啟蒙最好的選擇。

為此，今天為大家整理分享28個(gè)最實(shí)用的繪本閱讀技巧，幫助家長(zhǎng)與孩子正確的進(jìn)行繪本閱讀。

1、給孩子閱讀越早越好

即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷里，當(dāng)你說(shuō)話時(shí)，孩子聽著你的聲音、看著你的臉，學(xué)習(xí)聽到的聲音、韻律和語(yǔ)言模式。

2、“大聲閱讀”受益良多

大聲閱讀會(huì)提高孩子的記憶力，并且記憶力更持久，能聽到書面語(yǔ)言模式。

3、每天定時(shí)閱讀

每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀，像晚飯前或睡覺前。這會(huì)幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要積累，每天花一點(diǎn)兒時(shí)間比一周花一大塊時(shí)間的效果會(huì)更好。

4、讓孩子享受有趣的閱讀體驗(yàn)

帶孩子多參加閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子明白閱讀是一種活動(dòng)，可以安排在很多場(chǎng)合，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

5、避免環(huán)境干擾

關(guān)掉電視、手機(jī)和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。

6、嘗試觸覺經(jīng)驗(yàn)閱讀

當(dāng)家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音時(shí)，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關(guān)的趣味練習(xí)，拼圖，填色，連線，迷宮等。

7、閱讀孩子感興趣的書

根據(jù)孩子的興趣來(lái)選書。如果TA喜歡動(dòng)物，就多讀一些小動(dòng)物相關(guān)主題的繪本。

8、讓孩子成為主角

把故事里的角色變成孩子的名字，孩子會(huì)非常高興。

9、表演故事場(chǎng)景

鼓勵(lì)孩子將讀到的有趣場(chǎng)景表演出來(lái)。

10、故事再現(xiàn)

選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中還可以復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

11、合理安排閱讀時(shí)間

孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時(shí)候，容易出現(xiàn)焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時(shí)間要控制在合適的時(shí)間之內(nèi)，避免孩子出現(xiàn)厭惡感。

12、放慢閱讀速度

給孩子充足的時(shí)間來(lái)消化故事里的圖片、詞匯和觀點(diǎn)。注意給孩子留白時(shí)間。

13、閱讀是學(xué)習(xí)新詞匯的好機(jī)會(huì)

在故事里挑選些新單詞，討論它們的含義，讓孩子試著用這些新單詞造句。

14、閱讀前充分準(zhǔn)備

閱讀前準(zhǔn)備一些與書內(nèi)容相關(guān)圖片，幫助孩子理解該故事。閱讀開始后，可以先看這些圖片，討論一下這個(gè)故事可能講的是什么。

15、與孩子談?wù)摴适轮黝}

如果你們正在讀的書是關(guān)于舞蹈的主題，可以和孩子聊一些與舞蹈相關(guān)的知識(shí)，這樣為閱讀做了鋪墊同時(shí)也豐富了孩子的視野。

16、延伸閱讀

在路上或者其他場(chǎng)合遇到各類字母標(biāo)識(shí)，比如“P”、“M”(麥當(dāng)勞)，和孩子一起來(lái)猜一猜他們的含義。可以延伸學(xué)習(xí)到很多有意思的知識(shí)。

17、鼓勵(lì)孩子畫出故事中最喜歡的情節(jié)

當(dāng)孩子畫出自己最喜歡的情節(jié)后，您可以幫助孩子在圖片下寫一個(gè)句子，來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景。

18、輪流大聲閱讀

輪流閱讀很有趣，可以減少孩子閱讀時(shí)的恐懼。讓孩子當(dāng)上小老師，一起閱讀一起糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

19、你說(shuō)我猜

讓孩子描述一個(gè)人物或動(dòng)物，然后家長(zhǎng)來(lái)猜是哪一個(gè)。鼓勵(lì)孩子用關(guān)鍵詞和動(dòng)作來(lái)輔助?？梢暂喠魍?，鍛煉孩子的表達(dá)和傾聽能力。

20、出去旅行或郊游時(shí)帶上相關(guān)主題的書

生活和閱讀直接聯(lián)系起來(lái)，或者用這些書里的內(nèi)容作為出行前的準(zhǔn)備。

23、粉絲效應(yīng)

如果孩子迷戀某個(gè)卡通人物，要鼓勵(lì)TA的這種熱情。讀所有關(guān)于這個(gè)人物的書。

24、讓孩子給你講述TA最喜歡的角色

鼓勵(lì)孩子給你描述TA最喜歡角色的各種特征，啟發(fā)孩子的想象力。

25、鼓勵(lì)孩子預(yù)測(cè)故事的結(jié)局

鼓勵(lì)孩子大膽預(yù)測(cè)故事結(jié)局，無(wú)論孩子的預(yù)測(cè)與故事的結(jié)局是否相同，在這個(gè)過(guò)程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力。

26、故事回顧

和孩子閱讀完，鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言說(shuō)出故事里都發(fā)生了什么。這樣可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。

27、和孩子一起改編故事

把故事中比較重要的情節(jié)改編，如果…會(huì)發(fā)生什么？以此來(lái)激發(fā)孩子的想象力。

28、對(duì)話練習(xí)

找到有兩個(gè)主人公和大量對(duì)話的故事，讓孩子選TA扮演的那個(gè)人物。你們輪流大聲的讀自己的角色內(nèi)容。