一、淺談如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索？

摘 要】幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界，獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。那么，幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)該如何進(jìn)行和開展，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索能力的目的，且提升他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣感至關(guān)重要。本文認(rèn)為應(yīng)結(jié)合周圍環(huán)境、立足于幼兒生活，把握幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用積極的教育策略引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索并獲得更實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓科學(xué)教育真正走進(jìn)幼兒的生活世界，同時(shí)幫助幼兒教師明確“科學(xué)教育”的目標(biāo)、內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】幼兒;科學(xué)探索能力

1.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)幼兒探索

在科學(xué)教育活動(dòng)中，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。環(huán)境是一種氛圍，具有熏陶、影響、潛移默化的作用，所謂“近朱者赤，近墨者黑”講的就是這個(gè)道理。萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神，特別需要去營(yíng)造幼兒創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新行為的氛圍，使幼兒對(duì)他所生活的環(huán)境產(chǎn)生興趣感、關(guān)注感。科學(xué)教育的內(nèi)容十分廣泛，上至日月星辰、雨雪雷電，下至花草樹木、魚蟲鳥獸，幼兒都抱有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣，他們問(wèn)這問(wèn)那，什么事都喜歡尋根刨底的追究，這在幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中增加新知識(shí)具有非常重要的地位。為了培養(yǎng)幼兒不怕說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)，沒(méi)有顧忌地展開思維活動(dòng)，讓幼兒的思維處于開放活躍的狀態(tài)，可以通過(guò)在自由活動(dòng)的時(shí)間，讓幼兒經(jīng)常地親近自然，認(rèn)識(shí)自然，讓幼兒在觀察中不斷發(fā)現(xiàn)新情況。

2.教育內(nèi)容要貼近幼兒生活

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”。因此，開展活動(dòng)前，必須要選擇貼合實(shí)際的教育內(nèi)容，同時(shí)科學(xué)教育活動(dòng)也不例外。在某次室外活動(dòng)的時(shí)候，一位幼兒拿著一塊石頭急匆匆的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，老師，我的石頭會(huì)發(fā)光”，聞聲有幾名幼兒也跑了過(guò)來(lái)，孩子們便開始三三兩兩地議論起來(lái)，專注的表情中帶有強(qiáng)烈的好奇和疑問(wèn)。在這期間，孩子們?cè)跊](méi)有心理壓力的情況下能夠自發(fā)且全神貫注地陶醉于充滿樂(lè)趣的想象探索活動(dòng)之中，他們通過(guò)自己的動(dòng)作和意識(shí)，運(yùn)用自身的感官去感知、探索、發(fā)現(xiàn)周圍世界。因此，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒把身邊一些有趣的、奇妙的現(xiàn)象帶到這里與同伴分享，來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓幼兒自己去選擇感興趣的內(nèi)容或主題，主動(dòng)地去探索周圍事物，去思考所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象與問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒將科學(xué)教育活動(dòng)發(fā)展成一個(gè)主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣就會(huì)使每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)成為探索活動(dòng)的小能手。

在充分討論與實(shí)踐中，幼兒主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)，使得幼兒探索的興趣越來(lái)越濃，孩子們可以不斷地發(fā)現(xiàn)身邊有趣的現(xiàn)象。在后續(xù)的科學(xué)探索活動(dòng)中，不斷對(duì)探索的材料進(jìn)行調(diào)整，將更多關(guān)注點(diǎn)聚焦在材料本身能否為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)興趣與探討機(jī)會(huì)，正是這些材料才給幼兒的探索活動(dòng)提供了基礎(chǔ)保障，幼兒也正是借助于對(duì)物體的直接操作，實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。隨著時(shí)間的推移，探索的內(nèi)容也會(huì)越來(lái)越多，探索活動(dòng)得到擴(kuò)展，孩子們熱情高漲的地嘗試用各種各樣的材料來(lái)探索未知的世界，且隨著探索材料增多，相對(duì)應(yīng)幼兒探索方法也會(huì)越來(lái)越多，使科學(xué)探索逐步走向深入?？傮w上幼兒園的教學(xué)課程取之于生活的各個(gè)層面，和幼兒的周邊環(huán)境是緊密聯(lián)系在一起的，這也有利于各科教學(xué)的相互滲透。

3.從興趣入手，激發(fā)幼兒積極探索的欲望

“興趣”是最好的老師，幼兒在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種迫切的探求新知識(shí)的欲望，他們的探索能力才能得以發(fā)展。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決方法引起了我的思考，以幼兒發(fā)展為本，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。以前我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的探索活動(dòng)區(qū)更多地是教師為幼兒提供探索內(nèi)容和材料，讓幼兒被動(dòng)地沿著教師預(yù)設(shè)的方向活動(dòng)，而忽視了幼兒的探索興趣和能力。為了激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)主動(dòng)探索的欲望，要改變以往教師一手包辦提供各種材料，搜集各種相關(guān)信息的做法，教師應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案，引導(dǎo)幼兒向同伴提問(wèn)，向老師提問(wèn)，提出問(wèn)題，最后進(jìn)行補(bǔ)充。其實(shí)，幼兒是天生的科學(xué)家，特別是大班幼兒的探索欲望十分強(qiáng)烈，并渴望通過(guò)自己的努力來(lái)尋找問(wèn)題的答案，他們的好奇無(wú)窮無(wú)盡，并常常把這種好奇付諸于行動(dòng)。對(duì)幼兒的探索活動(dòng)我們要放手讓他們自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，教師只是適當(dāng)加以引導(dǎo)。

保護(hù)好幼兒的好奇心，求知欲望，把探索的權(quán)利還給幼兒，激發(fā)幼兒的探索興趣，確立以幼兒為主體的興趣觀，同時(shí)建立合作探索、共同發(fā)展的教育觀，使每個(gè)幼兒成為興趣建設(shè)的主人，真正的實(shí)現(xiàn)自我導(dǎo)向、自由選擇、自動(dòng)探索、自主行動(dòng)。教師應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己去探討，自己去推論，給孩子講的應(yīng)該少些，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。教師在活動(dòng)中既是合作者，與幼兒一起提問(wèn)，一起回答，一起討論，也是引導(dǎo)者，起到穿針引線的作用，更是活動(dòng)的支持者，每個(gè)幼兒都按自己的興趣發(fā)展速度和認(rèn)知風(fēng)格去探索周圍的世界，孩子們?cè)谧约簞?chuàng)設(shè)的這種開放互動(dòng)的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)，去求證。這一活動(dòng)過(guò)程會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，最大限度地發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性并讓每一個(gè)幼兒都獲得了最大限度的發(fā)展。使幼兒不斷感受到大千世界中奇妙的現(xiàn)象，同時(shí)在自主發(fā)現(xiàn)，自主探索中獲得快樂(lè)與成長(zhǎng)。

4.結(jié)語(yǔ)

幼兒科學(xué)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、連續(xù)的、多元化的活動(dòng)。在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)幼兒的探索思維能力，同時(shí)教育內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒生活，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，只有這樣，才能使幼兒科學(xué)教育在社會(huì)與人的發(fā)展中發(fā)揮積極作用?？傊诳茖W(xué)教育活動(dòng)中，教師要多讓自己成為一名和幼兒一樣的探索者，盡量去了解幼兒的內(nèi)心世界，了解他們的疑問(wèn)，尊重他們的想法，創(chuàng)設(shè)寬松的探索環(huán)境，支持和鼓勵(lì)他們的探索興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)嘗試。

二、科學(xué)探索的作用和意義？

發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘，可以探索星球。

三、科學(xué)探索的風(fēng)險(xiǎn)和意義？

科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)是指科學(xué)研究中的風(fēng)險(xiǎn)，有兩種，一是實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)驗(yàn)中很多是前人沒(méi)有做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有些突發(fā)事件是不知道有什么后果的。

另外一種就是要打破原有的東西，建立新的東西，比如理論，就勢(shì)必會(huì)觸及社會(huì)的一些阻礙勢(shì)力，這是最大的風(fēng)險(xiǎn)，比如日心說(shuō)，比如進(jìn)化論?？茖W(xué)總是要?jiǎng)?chuàng)新的，但是有時(shí)候創(chuàng)新不是和時(shí)代同步的，所以會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)。探險(xiǎn)是有意義的，探險(xiǎn)不是冒險(xiǎn)，在冒險(xiǎn)中不僅你不會(huì)得到任何知識(shí)和奧秘，并且可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。但在探險(xiǎn)中能發(fā)現(xiàn)許多奧秘，就算在進(jìn)行中失去了寶貴的生命，也是死得其所，死的有價(jià)值、有意義。

四、如何對(duì)藏獒進(jìn)行科學(xué)的飼養(yǎng)管理？

藏獒因?yàn)楫a(chǎn)地主要是青藏高原，又是牧民對(duì)付野獸的犬種，由于牧民主要以肉食為主，所以藏獒也是以肉食為主 ! 內(nèi)地飼養(yǎng)一定要注意藏獒喜肉食的特點(diǎn)。另外，因?yàn)椴亻嵩谀羺^(qū)的活動(dòng)量很大，所以內(nèi)地養(yǎng)藏獒一定要有寬敞的地方，很多人關(guān)在籠子里養(yǎng)是錯(cuò)誤的，藏獒喜歡自由，應(yīng)該多帶它們出去進(jìn)入大自然任其玩耍 !

五、科學(xué)探索的風(fēng)險(xiǎn)和意義是什么？

科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)是指科學(xué)研究中的風(fēng)險(xiǎn)，有兩種，一是實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)驗(yàn)中很多是前人沒(méi)有做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有些突發(fā)事件是不知道有什么后果的。

另外一種就是要打破原有的東西，建立新的東西，比如理論，就勢(shì)必會(huì)觸及社會(huì)的一些阻礙勢(shì)力，這是最大的風(fēng)險(xiǎn)，比如日心說(shuō)，比如進(jìn)化論?？茖W(xué)總是要?jiǎng)?chuàng)新的，但是有時(shí)候創(chuàng)新不是和時(shí)代同步的，所以會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)?？茖W(xué)風(fēng)險(xiǎn)中的風(fēng)險(xiǎn)也是指這種種風(fēng)險(xiǎn)中最大的風(fēng)險(xiǎn)，也就是第二種風(fēng)險(xiǎn)，就是當(dāng)你的研究有了發(fā)現(xiàn)，你能否為因?yàn)轭A(yù)言了未來(lái)而承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。有些科學(xué)家就是有了發(fā)現(xiàn)也不肯說(shuō)出來(lái)，甚至有時(shí)候因?yàn)槭浪锥鴳岩勺约旱难芯俊?/p>

六、科學(xué)課種植黃豆的步驟和方法？

1、整理苗床

黃豆是非常好養(yǎng)活的植物，基本上什么土地都可種植的，但想要高產(chǎn)量的黃豆，就必須要比較肥沃疏松的土壤了，在整理苗床的時(shí)候，盡量深耕這樣可以預(yù)防在各種蟲害。在整理的苗床上適量的撒一些農(nóng)家肥作為基肥即可。

2、播種育苗

將黃豆的種子，播撒在準(zhǔn)備好的苗床沙灰姑娘，每株的間隔大概在30～50厘米左右。播種前需要將苗床澆濕，播完后用土壤將種子覆蓋，就可以等待發(fā)芽了。等到豆苗長(zhǎng)到4～5厘米的時(shí)候，就可以進(jìn)行移栽定植了

3、田間管理

在移栽完之后，需要給整塊黃豆田里面澆灌一次水，每根植株都要澆到的。過(guò)了一周后，在給黃豆進(jìn)行一次除草和施肥，并再澆一次水。施加的肥料一般是復(fù)合肥和尿素。第二次施肥的時(shí)候，要等到黃豆開花結(jié)豆莢的時(shí)候進(jìn)行，為了是豆莢飽滿可以施加一些磷鉀肥。

4、適時(shí)采收

黃豆的成熟時(shí)間不一致，在黃豆莢摸上去比較硬的時(shí)候，就可以采收了。第一次采收豆莢，第二次成熟的時(shí)候，可以將整株黃豆都收割掉。收割完之后，就是曬干脫粒了，之后將種子清理出來(lái)即可。

七、和牛的飼養(yǎng)方法？

第一，是營(yíng)造適宜的生活環(huán)境，牛欄要用到好的建材，其次在位置的選擇上要選擇地勢(shì)比較高而且背風(fēng)的地方，地勢(shì)高有利于排水，不容易造成積水。背風(fēng)的地勢(shì)在冬季比較暖和，有利于牛群的保暖，度過(guò)寒冬。然后就是要有廣袤的一片草地供和牛散步吃草。

第二，在養(yǎng)殖上我們要精心給和牛挑選飼料，因?yàn)楹团５闹饕澄锒际枪任镱悾团？焖俪赃^(guò)多的谷物飼料會(huì)在體內(nèi)迅速被微生物發(fā)酵，發(fā)酵后得到大量的酸性物質(zhì)，而酸性物質(zhì)會(huì)改變牛的自身酸堿度，導(dǎo)致和牛身體PH值失衡，引起酸中毒的癥狀。

八、什么和什么是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法？

科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．

觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．

觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的最基本方法．

九、什么和什么進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法？

學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法是觀察,實(shí)驗(yàn)和思考，實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究最重要的環(huán)節(jié)

十、和牛飼養(yǎng)方法？

第一，是營(yíng)造適宜的生活環(huán)境，牛欄要用到好的建材，其次在位置的選擇上要選擇地勢(shì)比較高而且背風(fēng)的地方，地勢(shì)高有利于排水，不容易造成積水。背風(fēng)的地勢(shì)在冬季比較暖和，有利于牛群的保暖，度過(guò)寒冬。然后就是要有廣袤的一片草地供和牛散步吃草。

第二，在養(yǎng)殖上我們要精心給和牛挑選飼料，因?yàn)楹团５闹饕澄锒际枪任镱悾团？焖俪赃^(guò)多的谷物飼料會(huì)在體內(nèi)迅速被微生物發(fā)酵，發(fā)酵后得到大量的酸性物質(zhì)，而酸性物質(zhì)會(huì)改變牛的自身酸堿度，導(dǎo)致和牛身體PH值失衡，引起酸中毒的癥狀。