一、"桿秤"有哪些學(xué)問？

秤的種類很多，有機(jī)械杠桿式、彈簧變形式、電子傳感器式等。目前市場較多的使用木桿秤、臺案秤、彈簧度盤稱、電子計(jì)價(jià)秤。

二、籬蒿種植學(xué)問？

藜蒿系菊科蒿屬多年草本植物，野生藜蒿經(jīng)馴化培育后至大棚保護(hù)地種植，目前已成為南昌及周邊省、市的一種特色時(shí)令蔬菜。為了豐富本地“菜籃子”的需要，增加農(nóng)民收入，也為了把蔬菜產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，做出特色，2013年南昌市從南京引進(jìn)藜蒿新品種進(jìn)行示范栽培，現(xiàn)將栽培技術(shù)總結(jié)如下。 更多藜蒿種植技術(shù)歡迎訪問：助農(nóng)驛站項(xiàng)目園

　　1栽培措施

　　1.1整地施肥

　　選潮濕、肥沃的沙質(zhì)土壤及排灌方便的地區(qū)栽培。深耕20厘米左右，結(jié)合整地每畝施腐熟農(nóng)家肥2000公斤，撒可富復(fù)合肥50公斤當(dāng)基肥，做成平畦。畦向南北延長，畦寬4米，中間開20厘米寬的工作通道。

　　1.2留種與栽種技術(shù)

　　1.2.1留種 一般藜蒿都要有種苗地，在每年3～4月份對種苗進(jìn)行精心管理，首先要對病株，雜株、弱株進(jìn)行拔除。最后一次采收后追施50公斤/畝復(fù)合肥，等到藜蒿返青后按5厘米株距及時(shí)間苗留種。

　　1.2.2栽種技術(shù) 一般于每年的8月15日左右，用裁紙刀裁取枝條中間部分作為扦插條，注意枝條下部分不能木質(zhì)化，上部分去掉幼嫩部份，扦插條一般為15厘米左右。扦插條要在下端部削成45度斜面，一次成形并做好標(biāo)記。扦插時(shí)按行距10～12厘米，株距為6～7厘米的距離在畦上插種，及深度達(dá)插條（種苗）2/3為宜。扦插后要澆1次透水，保持畦土濕潤，經(jīng)1～2天生根后再澆一次定根水，由于扦插苗比較幼嫩一定要保持畦上土壤濕潤。

　　2田間管理

　　2.1追肥

　　藜蒿定植成活出苗后，當(dāng)幼苗長到2～3厘米時(shí)用人尿進(jìn)行提苗，人尿濃度不要太高，否則話會引起燒苗，應(yīng)該用水進(jìn)行稀釋，比例為1∶10，約需200公斤/畝。當(dāng)幼苗長至4～5厘米，一次施用提苗肥兩個(gè)星期之后，再每畝用12公斤尿素進(jìn)行追肥，促使其根部發(fā)育。在12月份前后，藜蒿要進(jìn)行一次徹底割除，割除時(shí)要貼近地面，結(jié)合澆水要施一次重肥，施肥過后要保溫保濕促使其加速生長。每采收一次，追施一次復(fù)合肥50公斤/畝。追肥原則應(yīng)掌握宜施氮肥多次，先輕后重，切忌濃肥靠近根部施，每次追肥后都要澆足水。

　　2.2灌溉

　　藜蒿原產(chǎn)鄱陽湖地區(qū)，喜歡溫暖濕潤環(huán)境，不耐干旱，所以土壤要經(jīng)常保持濕潤狀態(tài)。最好澆水、施肥能同時(shí)進(jìn)行，每施一次肥澆一次透水。澆水宜多勿少，條件好的話盡量安裝噴灌設(shè)施，施肥后進(jìn)行噴灌澆透，沒有的話也不要大水漫灌，否則會引起土壤板結(jié)，影響根系生長。

　　2.3中耕除草

　　藜蒿扦插定植后，由于經(jīng)常澆水，土壤易于板結(jié)，出苗后最好中耕1～2次，以利于土壤疏松和通氣。栽種成活后至封行前，要及時(shí)拔除田間雜草。8～9月份徹底拔除雜草，以利于藜蒿的生長發(fā)育。

　　2.4間苗

　　當(dāng)幼苗長至3厘米左右時(shí)，要抓緊時(shí)間間苗，拔除一些病苗和弱苗，安排合理苗數(shù)，保證種苗質(zhì)量和商品性。

　　2.5大棚與覆蓋物的管理

　　藜蒿生產(chǎn)的種苗主要是用扦插繁殖，7～8月份高溫時(shí)期，鋼架大棚需要在其頂部加蓋遮陽網(wǎng)，保證扦插苗不會因?yàn)槭透邷禺a(chǎn)生傷害，有必要的話可以安裝噴霧設(shè)施，保持溫度、濕度在一個(gè)合理范圍之內(nèi)。

　　如果是露地苗床，則需搭建高0.8～1米的架子，架子上覆蓋遮陽網(wǎng)，網(wǎng)的四周要扎緊，防止風(fēng)刮掉。晴天上午10時(shí)至下午4時(shí)蓋，早晚或陰天揭掉。9月中旬以后可以不覆蓋。

　　藜蒿的產(chǎn)品生產(chǎn)在冬季低溫時(shí)期，需要的話可以在鋼架大棚上覆蓋稻草，或者在大棚內(nèi)在套小棚。每年的11月下旬或12月上旬搭棚蓋膜，大棚四周的農(nóng)膜要壓實(shí)，開好排水溝，避免大棚內(nèi)積水。冬天大棚內(nèi)的溫度：晴天白天為18℃～23℃，最高不超過25℃，陰雨天比晴天略低5℃～7℃，溫度過高，莖易老化；溫度過低，生長緩慢。中午氣溫高，大棚內(nèi)濕度大時(shí)，可在背風(fēng)處打開大棚的兩頭通風(fēng)換氣，以降低大棚內(nèi)濕度，在嚴(yán)冬季節(jié)，一定要注意防止冰凍產(chǎn)生空心藜蒿，從而降低產(chǎn)量影響品質(zhì)。春季以后，氣溫上升，要及時(shí)揭開大棚的蓋膜。

　　3病蟲害的防治

　　3.1病害的防治

　　藜蒿主要的病害是灰霉病。防治方法：合理施肥，提高植株抗病力；發(fā)現(xiàn)病株，及時(shí)拔除，帶出田外，集中處理；按500克/升異菌脲懸浮劑50毫升/畝或畝用400克/升嘧霉胺70毫升對水噴霧防治。

　　3.2蟲害的防治

　　藜蒿的蟲害主要有斜紋夜蛾。防治方法：斜紋夜蛾畝用4.2%高氯甲維鹽70毫升/畝對水噴霧。

　　4采收及后期處理

　　藜蒿的采收，一般于每年的10月至翌年的4月上旬，貼近地表將地上部分收割采收。藜蒿的后期處理是將采收后的藜蒿除去老葉、老莖，注意不要損傷嫩莖，用流動(dòng)清潔的水源清洗泥沙。按質(zhì)量檢測要求，嫩莖上除保留極少數(shù)心葉外，其余葉片全部摘掉，然后整理分級，扎捆碼放在蔭涼處，整齊地裝入塑料周轉(zhuǎn)箱，隨即運(yùn)送至銷售點(diǎn)，保持產(chǎn)品鮮嫩銷售。

三、帶有“學(xué)問”的成語有哪些？

帶有“學(xué)問”的成語有學(xué)問思辨、記問之學(xué)、勤學(xué)好問、博學(xué)審問、學(xué)識淵博（近義詞）。1、學(xué)問思辨xué wèn sī biàn成語解釋：學(xué)習(xí)，追究，思考，分辨。指做學(xué)問要學(xué)習(xí)、探究、思考、分辨成語出處：西漢·戴圣《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之?！?/p>

2、記問之學(xué)jì wèn zhī xué成語解釋：只是記誦書本，以資談助或應(yīng)答問難的學(xué)問。指對學(xué)問未融會貫通，不成體系。成語出處：西漢 戴圣《禮記 學(xué)記》：“記問之學(xué)不足以為人師，必也其聽語乎？”

3、勤學(xué)好問qín xué hǎo wèn成語解釋：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)。成語出處：宋·朱熹《朱子語類·論語》：“它而今是勤學(xué)好問，便謚之以文。”

4、博學(xué)審問bó xué shěn wèn成語解釋：博：廣；審：詳盡細(xì)密。廣泛學(xué)習(xí)，詳細(xì)詢問成語出處：西漢·戴圣《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！?/p>

5、學(xué)識淵博xué shí yuān bó成語解釋：指學(xué)識深而且廣成語出處：孫犁《小說雜談》：“我們可以說作者的學(xué)識淵博，但不會說他是在賣弄?！?

四、家里有哪些數(shù)學(xué)的學(xué)問？

家里有圖形學(xué)問，桌子，床，電視，冰箱，可以給孩子講解，長方形，正方形，多邊形，各種形狀問題，長方體，正方體，各種體積問題。

還有桌子，床，電視，手機(jī)的高度，長度，寬度，讓孩子了解，米，厘米，這些長度問題。家里有幾個(gè)門，幾個(gè)人，幾張板凳教孩子識數(shù)。家里有鐘表，讓孩子認(rèn)識時(shí)間?？傊松幪幗詫W(xué)問吧！

五、起名的學(xué)問有哪些依據(jù)？

1、依照其人的生辰八字。

2、依照出生年的干支確定天運(yùn)五行和命卦五行。

3、依照數(shù)理五格按男女配出最侍格局。

4、依照一格剖象數(shù)理分別找出大運(yùn)流年。

5、依照三才配制，相生吉、相克則兇

6、依照天運(yùn)五行確定出年運(yùn)吉兇

7、依照字形、字音、字義、五行對命主用神選行扶抑。

六、化學(xué)問題，在化學(xué)中水的用途有哪些？

水的用途很多：1 維持生命2 清洗物品3 保持自身干凈4 用來欣賞5 發(fā)出悅耳的聲音6 水力發(fā)電7 工業(yè)用水8 農(nóng)業(yè)種植9 調(diào)制飲料

水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的三種用途：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到溶液，配制溶液時(shí)常用的溶劑是水．

故填：溶解物質(zhì)．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要洗滌儀器，通常用水來洗滌．

故填：洗滌儀器．

（3）對于不溶于水的氣體來說，收集時(shí)可以用排水法，用排水法收集氣體時(shí)要用到水．

故填：用作排水法收集氣體．

好好看看吧

別人的只能參考，還是自己找下資料吧

七、沖茶有哪些學(xué)問呢？

呵呵 泡茶的講究和品茶的文化很多很多哦

我是成成 你現(xiàn)在就關(guān)注我的頭條號 老成說茶 我講了很多跟茶葉有關(guān)的有意思的小故事啊 相信會讓你耳目一新 眼前一亮的

趕緊關(guān)注我 聽我說茶吧

八、關(guān)于學(xué)問的古詩句有哪些？

1、《冬夜讀書示子聿》

宋代 · 陸游

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2、《和董傳留別》

宋代 · 蘇軾

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

3、《寧府上房對聯(lián)》

清代 · 曹雪芹

世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。

4、《偶成》

宋代 · 朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

九、男士佩戴戒指的學(xué)問有哪些？

男士佩戴戒指的技巧有哪些講究？無論是古代還是現(xiàn)代，佩戴戒指一直都不是女人的專利，在古代同樣有很多男士會在自己的指間戴上戒指，不過大部分女士佩戴戒指是為了好看，而男士在佩戴戒指方面會有著多的講究和學(xué)問，今天就帶大家了解一下男士佩戴戒指的學(xué)問都有哪些？

1、首先，在男士戒指款式的選擇上就有著講究，男士佩戴戒指與女士的不同，女士戒指多講求精巧細(xì)致為主，款式風(fēng)格也會有很多的變化，而男士佩戴的戒指則不能太過細(xì)致，稍重、寬一些的戒指款式才比較符合男生粗狂、豪邁、不羈的性格特點(diǎn)，這樣戴起來才更加有男人味，如果男士選擇的戒指款式過于細(xì)膩的話，則會顯得有“娘娘腔”的味道，這也是很多男士不喜愛佩戴戒指的原因，所以首先在款式上就要選擇正確。

2、其次，注意男士大拇指佩戴戒指的意義，在一些古裝劇當(dāng)中我們經(jīng)常看到一些男士在大拇指上佩戴一個(gè)玉扳指，仔細(xì)觀察大家就會發(fā)現(xiàn)，一般只有男士會在大拇指上佩戴戒指，而女士是不會戴在大拇指上的，而且戒指的材質(zhì)也多為翡翠、和田玉等玉質(zhì)戒指為主，不會選擇黃金或者鉑金這類的貴金屬材質(zhì)，更不會佩戴鉆石戒指在大拇指上。其實(shí)，男士大拇指佩戴戒指更多的是一種權(quán)勢、地位的象征，而且現(xiàn)代已經(jīng)很少有人這樣戴了。

3、 第三，男士佩戴戒指的技巧還要注意其他不同手指也有著不同的含義，像常帶的無名指是婚戒的專屬位置，而佩戴在小拇指上則有著獨(dú)身、不準(zhǔn)備談戀愛的想法，佩戴在中指上則是有著處于熱戀中的意思，了解男士戒指佩戴在不同手指上的意思，能讓大家更加清楚了解戒指表達(dá)的寓意。

4、上面小編跟大家一起了解了男士佩戴戒指的技巧和學(xué)問，佩戴戒指的講究對于男士在一些重要的社交場合是非常重要的，所以大家了解了這方面的知識，在生活中與戒指的搭配就會更加的得心應(yīng)手，也不會因?yàn)榻渲复麇e(cuò)位置而出現(xiàn)尷尬的情況了。

十、科學(xué)問題的來源有哪些？

　　科學(xué)問題的來源　　第一，為尋求事實(shí)之間的聯(lián)系提出問題。 “經(jīng)驗(yàn)定律”型問題，其肯定回答就是經(jīng)驗(yàn)定律假說。　　第二，從理論與事實(shí)之間的矛盾中發(fā)現(xiàn)問題。例如：科學(xué)事實(shí)與已有理論之間的矛盾?！　〉谌瑥哪骋粋€(gè)理論內(nèi)部的矛盾中發(fā)現(xiàn)矛盾。例如： “悖論”，如羅素悖論等?！　〉谒?，從不同理論之間的分歧中發(fā)現(xiàn)問題。例如：不同理論之間的分歧。物理學(xué)中的粒子說與波動(dòng)說?！　〉谖?，從社會需求與已有生產(chǎn)技術(shù)手段的差距上發(fā)現(xiàn)問題。例如：如果社會現(xiàn)有的生產(chǎn)技術(shù)手段不能滿足人們的需求，自然就會提出許多問題，其中有一些則會轉(zhuǎn)化為科學(xué)問題?！　∵x題的基本原則：　　（1）創(chuàng)新性原則。好的選題應(yīng)當(dāng)是在現(xiàn)有背景知識中沒有解決或沒有完全解決的問題，也就是真正有新意的科學(xué)問題?！　。?）科學(xué)性原則。好的選題一定要充分考慮當(dāng)前的背景知識，一定要有相關(guān)的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)理論作為依據(jù)。不要把“永動(dòng)機(jī)”之類，或“偽問題”作為選擇對象?！　。?）可行性原則。好的選題還要認(rèn)真考慮完成課題的主觀條件和額觀條件，不宜選得很寬、很復(fù)雜，久功不克，導(dǎo)致半途而廢?！　。?）社會需求原則。選題時(shí)還要把握好技術(shù)進(jìn)步與社會經(jīng)濟(jì)的需求因素。