一、幼兒園中班周總結(jié)簡短？

園中班這一周來的工作是非常好的，尤其是小朋友們在中班這一周來的表現(xiàn)非常突出，取得很大進步，我們作為老師感到非常高興，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，再今后由幼兒園中班學(xué)習(xí)的過程中能夠越來越好，取得更優(yōu)秀的成績，我看到友們在表現(xiàn)的過程中非常出色

二、幼兒園中班飼養(yǎng)什么動物合適？

中班幼兒可以飼養(yǎng)體積比較小的小動物，這樣可以便于幼兒觀察。

比如可以養(yǎng)小烏龜，小金魚，小兔子，倉鼠等等，體積偏小的小動物，因為體積偏小，可以激發(fā)幼兒的保護欲，可以讓同伴之間學(xué)會關(guān)愛小動物，照顧小動物。

可以讓中班的小朋友做一個動物觀察記錄表，可以記錄下來，每天自己為動物做了什么事情，有沒有給他喂食物、喝水、打掃衛(wèi)生等等，都可以記錄下來，讓幼兒學(xué)會照顧他人，照顧小動物。

三、幼兒園中班期末教學(xué)總結(jié)？

幼教個人工作總結(jié)一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。一、政治思想方面我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極參加時事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。

同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作（一）扎實抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。

在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。

圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。

經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。

就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀律。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。

要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。（三）家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。

并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。

同時向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教（玩）具比賽中，榮獲三等獎。四、認識不足，努力進步通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。

但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

四、中班幼兒園對家長幼兒總結(jié)？

親愛的家長朋友們，你們好！孩子們在幼兒園里已經(jīng)愉快地度過了一周，在這一周里，小朋友們表現(xiàn)都非常的棒！很多孩子第一次離開自己的媽媽的懷抱，來到一個陌生的環(huán)境里面，能在老師的引導(dǎo)下，能夠慢慢地安定情緒，能夠與別的小孩子玩在一起，非常棒！相信在以后的日子里，孩子們會表現(xiàn)的更加棒。

五、中班幼兒幼兒園表現(xiàn)本學(xué)期總結(jié)？

中班幼兒園幼兒園表現(xiàn)本學(xué)期總結(jié)今年的話，我們中班的小朋友表現(xiàn)的特別棒，你們在吃飯呀，還是在上廁所的時候都特別的棒，從來不讓老師操心，你們都可以自力更生你們在這學(xué)期表現(xiàn)最突出色的就是你們可以從一上一直數(shù)到100上了希望你們下一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你們的優(yōu)點，改掉你們的缺點，相信我們中班的幼兒園嗯，每一個學(xué)幼兒園，每一個學(xué)生都是最棒的

六、中班飼養(yǎng)觀察記錄？

幼兒通過飼養(yǎng)小蝌蚪觀察，小蝌蚪長前腿，長后腿，尾巴變短，變成青蛙

七、飼養(yǎng)蝸牛中班教案？

　　活動?標：

　　1、觀察蝸?的外部特征，了解蝸?的?活習(xí)性和運動?式。

　　2、飼養(yǎng)蝸?，了解蝸?喜歡吃的?物。

　　3、養(yǎng)成善于觀察?動物的習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)?語?、符號等多種形式記錄??的發(fā)現(xiàn)。

　　5、發(fā)展幼?的觀察?、想象?。

　　活動準備：

　　1、玻璃板、?板、?棍、放?鏡。

　　2、?粒、樹葉、菜葉、西紅柿。

　　3、蝸?、螃蟹、烏龜。

　　活動過程：

　　1、以謎語形式引出課題：沒有腳、沒有?、背著房?到處?，有誰把它碰?碰，趕緊躲進房?頭。

　　2、觀察蝸?

3、游戲《賽跑?賽》

4、喂蝸??勵幼???粒、樹葉、菜葉、西紅柿等喂蝸?觀察?下他們愛吃什么。

八、中班秋分活動總結(jié)？

“秋分”是二十四節(jié)氣中的第十六個節(jié)氣，在這個豐收而美麗的節(jié)氣中，有很多民間習(xí)俗，有大自然的種種變化，也有豐收的喜悅,為了讓孩子充分感受秋分，感受民俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力，從秋分主題活動方案的設(shè)計到各班的主題開展，巨人樹幼兒園的老師和孩子們一起開展了豐富多彩的活動。為了更好地梳理秋分活動的開展過程、亮點，找出活動過程中的問題，反思活動的適宜性，進一步優(yōu)化“秋分”主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖,提升老師們的課程設(shè)計能力，巨人樹幼兒園于2018年11月23日下午組織全園班長組老師和課題組成員近20人開展了“秋分”主題活動小結(jié)教研活動。

小中大各班組分別以《樂在中秋》、《童話秋天》、《天高云淡話秋天》梳理了活動過程和各班的亮點，同時反思了教育行為和活動的適宜性、深入性、全面性，各班組再次針對活動中的亮點和不足設(shè)計了“秋分”主題網(wǎng)絡(luò)圖，讓活動更適合年齡特點和更具操作性，隨后，史怡助理對活動做了小結(jié)，對老師的課程意識和課程架構(gòu)能力給予了肯定，并對以后的課程實施做了分析指導(dǎo)，最后羅玲園長就今后教研的扎實和深入開展做了具體的指示，并提出了以后所有的活動要基于孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展！

通過此次教研活動，讓老師們更深刻地了解了“秋分”活動的目標和要求，提高了老師們對市級課題《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)氣文化教育的實踐研究》課程的理解和實施能力，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長!

九、中班家園反饋總結(jié)？

幼兒階段是孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要時期，所以每個家長把孩子送進幼兒園都是有所希冀的，但是，幼兒園教育不是萬能的，老師在教會孩子成長的同時，家長也需要明確自己的責任，良好的習(xí)慣是通過家庭教育和幼兒園教育來共同塑造的。

在這方面我園與家長一起努力，每天通過微信群、電話、接送幼兒時，與家長進行全方位溝通，力爭幫助每一位幼兒快樂健康成長。

十、總結(jié)幼兒園中班孩子在家的表現(xiàn)和進步？

一直以來，孩子在家表現(xiàn)良好。

生活方面，能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架。尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務(wù)。雖然處于叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關(guān)心父母。

學(xué)習(xí)方面，可以自覺學(xué)習(xí)，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，能夠按照一個初三畢業(yè)生的標準嚴格要求自己。