一、種植專業(yè)就業(yè)前景？

就業(yè)前景很不錯

1.作物生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。

2.作物種子繁育領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。

3.園藝領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。

4.植物保護(hù)領(lǐng)域技術(shù)與管理部門。

5.園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機構(gòu)、園林局等綠化部門。

二、蘋果種植專業(yè)介紹？

(1)高原及平地

坡度不超過5°，地勢較平坦的平地如平原、高原、海涂、低洼地等，一般土壤比較肥沃，水源充足，氣候變化幅度不大，建園后蘋果樹生長發(fā)育良好，樹體大，根系深，而且管理方便，便于機械化操作，運輸條件好，水土不易流失。然而，平地建園也有其不利之處。例如，通風(fēng)、光照以及排水不如山地，果實的品質(zhì)和耐貯力比山地差；海涂地土壤含鹽量高、地下水位高、結(jié)構(gòu)差、肥力低、果樹壽命短，必須將土壤改良后，才能使果樹生長良好。

(2)丘陵及坡地

蘋果比較適于在山地、坡地栽培。即使在南方，高海拔地區(qū)也能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)蘋果。西北海拔1000米左右的地區(qū)，蘋果樹生長勢緩和，成花容易，高產(chǎn)質(zhì)優(yōu)，是我國紅色蘋果質(zhì)量最優(yōu)的栽培區(qū)。山麓地帶和低位山帶，坡度5°～15°，高度為200～500米的山地，交通方便，是蘋果樹發(fā)展的良好基地。但不能在山麓谷底建園，以免花期遭受霜害；中位山帶，坡度15°～25°，高度為500～1000米的山地，耕作困難，效果差，土壤改良的費用增大，南北坡日照差異逐漸增大，北坡較南坡冷，東坡和西坡的直射光逐漸減少；高位山帶，坡度25°以上，高度在1000米以上的山地，建園要選擇能滿足果樹生長發(fā)育要求的特殊地段建園。否則，此帶土壤含石多，土層薄，交通運輸困難，一般適宜植林種草。因此，果園應(yīng)建立在緩坡地，土層較厚地帶，要修筑水土保持工程；在谷地和凹地的下部易積聚冷空氣，霜害嚴(yán)重，不宜定植蘋果樹。陽坡春季溫度升高快，果實成熟早，品質(zhì)好，但水分不如陰坡，易遭霜害和日灼。陰坡溫度較低，冬季易受寒害，建園時應(yīng)加以考慮。

丘陵雖也屬山地類型，但其地勢的起伏和幅度都比山地小，氣候垂直分布及陰陽坡向的光照差異不如山地明顯。在丘陵建園栽種果樹比平地有利，一般丘陵地排水良好，空氣流通，光照充足，晝夜溫差大，能使果樹壽命長，結(jié)果早，產(chǎn)量高，品質(zhì)好，色澤鮮艷，耐貯藏，所以，丘陵地是良好的蘋果園地。

由于不同的坡地方位和溝(谷)向，會引起太陽照射條件和輻射收支的巨大差異，造成不同的熱、水狀況，形成不同的小氣候特點和生態(tài)因子變化，從而對蘋果產(chǎn)生各種生態(tài)作用。

三、種植專業(yè)有哪些？

植物保護(hù)專業(yè)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)和園林綠化專業(yè)。

隨著我國中藥材在國際市場占有份額的增加，面對野生中藥材資源已近枯竭的態(tài)勢，只有通過種植專業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展才是解決中藥材市場需求量日益增多的根本途徑。因此，社會急需中藥種植專業(yè)人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求。　

四、種植專業(yè)難學(xué)嗎？

好學(xué)，

農(nóng)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物病害、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。說簡單點就是教人如何種農(nóng)作物，以及農(nóng)作物的育種，病害防治的工作。所以好學(xué)。

五、種植是什么專業(yè)？

植物生產(chǎn)與環(huán)境、生態(tài)農(nóng)業(yè)與庭院經(jīng)營、常用農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理、土壤肥料學(xué)、作物高效生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理、農(nóng)藥經(jīng)營管理與應(yīng)用等。

種植專業(yè)畢業(yè)去向

1.作物生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。

2.作物種子繁育領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。

3.園藝領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。

4.植物保護(hù)領(lǐng)域技術(shù)與管理部門。

5.園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機構(gòu)、園林局等綠化部門。

六、種植專業(yè)就業(yè)分析？

就業(yè)前景很不錯，可以應(yīng)聘以下部門：

1.作物生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。

2.作物種子繁育領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。

3.園藝領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。

4.植物保護(hù)領(lǐng)域技術(shù)與管理部門。

5.園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機構(gòu)、園林局等綠化部門。

七、旅游管理專升本專業(yè)課考試題型？

單項選擇題，多項選擇題，判斷題，簡答題，案例分析題

八、什么專業(yè)種植蔬菜最好？

比如說，是隸屬于遼寧省的全國重點大學(xué)，其園藝專業(yè)蔬菜方向是國家級重點學(xué)科，

園藝專業(yè)中的蔬菜方向。園藝專業(yè)各農(nóng)業(yè)大學(xué)都能有，如果你要考的話最好關(guān)注一下哪個學(xué)校的蔬菜是重點學(xué)，果樹方向是省級重點學(xué)科，……；中國農(nóng)業(yè)大學(xué)是隸屬于教育部的“211工程” 和“985工程”的全國重點大學(xué)，其園藝專業(yè)蔬菜方向是省級重點學(xué)科，果樹方向是國家級重點學(xué)科……等等

總之，看看學(xué)校的重點與否，學(xué)校的這一學(xué)科是重點與否，該學(xué)科有否重點實驗室，重點是那一級的重點。要考的話一定要考個重點，不是重點對你一個大學(xué)學(xué)生多有利，但什么重點都不是對你會很不利，包括教學(xué)資源，教學(xué)質(zhì)量，將來畢業(yè)后的資本等。

學(xué)校里只教你怎么種菜，不會叫你怎么種有機蔬菜，而是你會種菜了之后，將來你自己按照有機產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的要求去種，種出來的菜再經(jīng)過有機產(chǎn)品認(rèn)證，你種的菜才可以被稱為“有機蔬菜”。

九、高中種植專業(yè)前景好嗎？

就業(yè)前景很好，隨著人們環(huán)境意識的增強，種植理念也會發(fā)生變化，國家政策支持，前景廣闊，就業(yè)選擇范圍明確。

就業(yè)一般可去：種植場，農(nóng)業(yè)農(nóng)村機構(gòu)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植園，園林系統(tǒng)，環(huán)保系統(tǒng)，生物科技公司，制藥有限公司等從事相關(guān)工作。將來此專業(yè)需求量大，前途似錦。

十、關(guān)于種植專業(yè)的文案？

努力耕耘的人，最信得過的就是自己的汗水，因為每一滴都孕育著一顆希望的種子，每一滴都是通往成功的階梯，選擇種植專業(yè)，這就是我人生當(dāng)中最值得賴以生存的專業(yè)，因為我就是一個實實在在的農(nóng)村人，對于未來的規(guī)劃和籌謀，思慮再多也無濟(jì)于事，這些東西在懶人手里，無非就像廢紙和累贅。