一、課程計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃區(qū)別？

課程計(jì)劃是學(xué)科教學(xué)的整體計(jì)劃。課程計(jì)劃是由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織制定的單科設(shè)置。反映了各個(gè)教學(xué)內(nèi)容之間的知識(shí)體系，反映了課程培養(yǎng)目標(biāo)，課程教學(xué)要求，以及總體課時(shí)安排。

教學(xué)計(jì)劃是在教學(xué)大綱和課程設(shè)置指導(dǎo)下，由授課者制定的教育教學(xué)授課計(jì)劃。主要是課堂教學(xué)計(jì)劃。包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，課時(shí)安排，每課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)等等。

二、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的主要課程？

新聞與傳播專(zhuān)業(yè)本科層次教學(xué)計(jì)劃主要課程有：新聞理論、傳播理論、中外新聞傳播史、視覺(jué)傳播實(shí)務(wù)、新媒體傳播、公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)、廣告學(xué)概論、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、新聞編輯與評(píng)論、播音主持與出鏡報(bào)道、影像傳播與紀(jì)錄片創(chuàng)作、新媒體實(shí)務(wù)、跨媒體傳播、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、文化產(chǎn)業(yè)概論、危機(jī)傳播管理、音視頻制作與數(shù)字傳播技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編輯與移動(dòng)信息傳播、廣告策劃、新聞傳播倫理與法規(guī)、廣播電視欄目策劃與編輯、跨文化傳播與公共外交、媒介經(jīng)營(yíng)與管理等。

三、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的課程分為幾個(gè)類(lèi)別？

專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的課程分為必修課城、限修課程和選修課城三個(gè)類(lèi)別。

四、如何區(qū)分課程目標(biāo)，課程計(jì)劃，課程設(shè)計(jì)，教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)這些概念？

培養(yǎng)目標(biāo)>課程目標(biāo)>課程設(shè)計(jì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校培養(yǎng)人的目標(biāo)，受?chē)?guó)家教育目的的影響。

課程目標(biāo)：各類(lèi)學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而安排的教學(xué)內(nèi)容以及要求學(xué)生達(dá)到的程度。

課程設(shè)計(jì)包括課程計(jì)劃（又稱(chēng)教學(xué)計(jì)劃），課程標(biāo)準(zhǔn)（又稱(chēng)教學(xué)大綱），教科書(shū)（又稱(chēng)教材）

課程計(jì)劃：國(guó)家教育主管部門(mén)制定有關(guān)學(xué)校工作的指導(dǎo)性文件。

五、如何區(qū)分課程目標(biāo)，課程計(jì)劃，課程設(shè)計(jì)，教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)這些概念，要通俗易懂？

培養(yǎng)目標(biāo)>課程目標(biāo)>課程設(shè)計(jì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校培養(yǎng)人的目標(biāo)，受?chē)?guó)家教育目的的影響。

課程目標(biāo)：各類(lèi)學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而安排的教學(xué)內(nèi)容以及要求學(xué)生達(dá)到的程度。

課程設(shè)計(jì)包括課程計(jì)劃（又稱(chēng)教學(xué)計(jì)劃），課程標(biāo)準(zhǔn)（又稱(chēng)教學(xué)大綱），教科書(shū)（又稱(chēng)教材）

課程計(jì)劃：國(guó)家教育主管部門(mén)制定有關(guān)學(xué)校工作的指導(dǎo)性文件。

六、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次教學(xué)計(jì)劃主要有哪些課程？

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次教學(xué)計(jì)劃主要課程有：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、消費(fèi)者心理與行為、管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查、公共關(guān)系學(xué)等。

七、新聞與傳播專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)本科層次教學(xué)計(jì)劃主要有哪些課程？

新聞與傳播專(zhuān)業(yè)本科層次教學(xué)計(jì)劃主要課程有：新聞理論、傳播理論、中外新聞傳播史、視覺(jué)傳播實(shí)務(wù)、新媒體傳播、公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)、廣告學(xué)概論、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、新聞編輯與評(píng)論、播音主持與出鏡報(bào)道、影像傳播與紀(jì)錄片創(chuàng)作、新媒體實(shí)務(wù)、跨媒體傳播、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、文化產(chǎn)業(yè)概論、危機(jī)傳播管理、音視頻制作與數(shù)字傳播技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編輯與移動(dòng)信息傳播、廣告策劃、新聞傳播倫理與法規(guī)、廣播電視欄目策劃與編輯、跨文化傳播與公共外交、媒介經(jīng)營(yíng)與管理等。

八、腦癱兒童教學(xué)計(jì)劃？

腦癱兒童的教學(xué)計(jì)劃分為兩部分，第一部分對(duì)于他來(lái)說(shuō)是最重要的部分，就是運(yùn)動(dòng)康復(fù)部分，另一部分的教學(xué)計(jì)劃就跟其他孩子文化課的要求計(jì)劃一模一樣

九、教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)？

義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)義務(wù)教育法制訂的，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體檔案，具有法規(guī)性，各級(jí)教育機(jī)關(guān)必須嚴(yán)肅對(duì)待，教育相關(guān)各部門(mén)及人員不得隨意不執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定。

義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃的基本特點(diǎn)是具備強(qiáng)制性、普遍性和基礎(chǔ)性。

十、教學(xué)計(jì)劃是什么？

教學(xué)計(jì)劃是把教學(xué)的目的任務(wù)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法按照一定的順序進(jìn)行安排的計(jì)劃，可以科學(xué)有效的制定教學(xué)順序和內(nèi)容同時(shí)達(dá)到完成教學(xué)目的任務(wù)的設(shè)計(jì)方案，教學(xué)計(jì)劃分為年度教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)計(jì)劃周教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃幾種，是提高教學(xué)效率的方案