一、是誰提出課程內(nèi)容選擇要遵循9個(gè)原則？

在選擇課程內(nèi)容時(shí)，需要遵循一些基本的原則，以便達(dá)到最好的效果。這些原則包括：

1、 內(nèi)容的有效性和重要性 由于學(xué)校教育的時(shí)間有限，課程內(nèi)容的選擇必須也只能選擇那些最有利于達(dá)到我們的教育目的和最為重要的內(nèi)容。這里的“有效性”和“重要性”是相對(duì)于目的而言的，例如，對(duì)于“掌握知識(shí)”這個(gè)目標(biāo)來說，“專題探究”可能是低效的，然而對(duì)于“培養(yǎng)探究精神和能力”來說，就是高效的了。

2、 與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一致性 社會(huì)現(xiàn)實(shí)是學(xué)生理解知識(shí)的重要的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，如果所選擇的課程內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)不一致，容易造成學(xué)生的混亂。這種狀況，在原先我們的“政治課”上體現(xiàn)得非常明顯，現(xiàn)在已經(jīng)有所改觀了。

3、 廣度和深度的平衡 課程內(nèi)容過廣，不易使學(xué)生真正深刻地領(lǐng)會(huì)和理解所討論的課題的意義；如果課程內(nèi)容過深，既限制學(xué)生的視野，也可能因?yàn)槌鰧W(xué)生的理解能力而無效。這種廣度與深度的平衡，既體現(xiàn)于科目之間的平衡上，也體現(xiàn)在同一科目的平衡上。

4、 適應(yīng)學(xué)生的適應(yīng)性、興趣和需要 特定年齡階段的學(xué)生，有特定的心理特點(diǎn)，有特定的興趣和需要。如果離開了這種心理適應(yīng)性，片面地去傳授一些我們成年人認(rèn)為重要的東西，往往收不到期望的效果。

在新一輪的課程改革中，基于對(duì)過去教育狀況的反思，上述原則都得到了一定程度的重視。如，在20世紀(jì)90年代開展的“語文教育大討論”中，很重要的一個(gè)爭(zhēng)論話題就是語文教材內(nèi)容選擇上的“有效性”和“重要性”；在幾乎各個(gè)學(xué)科里，都提出了對(duì)原先教材內(nèi)容選擇上“偏、難、舊、窄”的批評(píng)，就是關(guān)于“廣度與深度的平衡”這一原則的；《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出要將學(xué)生的課堂生活與社會(huì)生活相聯(lián)系、與學(xué)生的生活相聯(lián)系的要求，就涉及“與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一致性”和“適應(yīng)學(xué)生的適應(yīng)性、興趣和需要”的原則。

二、什么樣的課程內(nèi)容對(duì)幼兒來說才是最有價(jià)值的?我們應(yīng)該如何選擇幼兒園課程內(nèi)容?

在選擇幼兒園課程內(nèi)容時(shí)我們應(yīng)堅(jiān)持以下原則。1.目的性原則課程內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的手段，內(nèi)容必須圍繞目標(biāo)來選擇。要有目標(biāo)意識(shí)；同一目標(biāo)由多種內(nèi)容完成；同一內(nèi)容指向多個(gè)目標(biāo)；情感態(tài)度類目標(biāo)要通過給予幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來達(dá)成。

2.適宜性原則一是適應(yīng)需要，二是促進(jìn)發(fā)展，概括來說，就是既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。就課程內(nèi)容而言，在“最近發(fā)展區(qū)”的內(nèi)容是適宜的；要在基于幼兒的水平、著眼于其發(fā)展的前提下，確定課程內(nèi)容。3.生活化原則從幼兒的生活中尋找合目標(biāo)的內(nèi)容。但生活化的課程內(nèi)容不能等同于生活本身，要注意課程內(nèi)容基于生活而又高于生活的原則要求；課程內(nèi)容源于、高于和回歸幼兒的生活。4.興趣性原則在選擇內(nèi)容的時(shí)候，要從幼兒感興趣的事物中尋找富含教育價(jià)值的內(nèi)容。幼兒感興趣的且富含教育價(jià)值的內(nèi)容，自然就是課程的內(nèi)容。5.基礎(chǔ)性原則最基本的素養(yǎng)、人類文化的普遍特征具有基礎(chǔ)性?；A(chǔ)性原則還必須涵蓋課程內(nèi)容的文化性。課程內(nèi)容應(yīng)反映和傳遞中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。6.邏輯性原則知識(shí)的邏輯：依據(jù)知識(shí)由易到難的體系形成邏輯。幼兒心理邏輯：依據(jù)幼兒發(fā)展的順序形成邏輯。

三、stem課程內(nèi)容？

STEM是科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科英文首字母的縮寫。

其中科學(xué)在于認(rèn)識(shí)世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；

技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界、實(shí)現(xiàn)與自然界的和諧共處、解決社會(huì)發(fā)展過程中遇到的難題；

數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具。

四、心理課程內(nèi)容？

心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué)，兼顧突出的理論性和應(yīng)用性。心理學(xué)是一把雙刃劍。它既可以幫助人也可以給人帶來傷害。心理學(xué)課程有：普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理學(xué)史、心理學(xué)研究方法、心理咨詢等。

五、國(guó)學(xué)課程內(nèi)容？

國(guó)學(xué)課程主要以中國(guó)古典儒釋道，三家之文獻(xiàn)為主。

六、如何選擇半夏的種植地？

選地半夏根系較短，喜水喜肥，宜選濕潤(rùn)肥沃、保水保 肥力較強(qiáng)、質(zhì)地疏松、排灌良好、土壤含水量在20%?30%、pH ? 10 ?6?7呈中性反應(yīng)的沙質(zhì)壤土較為適宜。一般對(duì)土壤要求不嚴(yán)，除 鹽堿土、礫土、過沙、過黏以及坡地、易積水之地不宜種植外，其 他土壤基本均可，但以富含腐殖質(zhì)的疏松肥沃的沙質(zhì)壤土為好。

亦 可選擇半陰半陽的緩坡山地。前茬選豆科作物為宜，可連作2?3 年。澇洼鹽堿地不宜種植。近年來實(shí)施“中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（GAP)”，要求選擇 種植地區(qū)、地塊、大氣、土壤、水質(zhì)達(dá)到GAP標(biāo)準(zhǔn)要求。

選擇時(shí) 應(yīng)注意遠(yuǎn)離化工企業(yè)、垃圾處理場(chǎng)、冶金廠、生活污水排放處等易 造成污染的地區(qū)。 大氣中TSP、二氧化硫、二氧化氮和氟化物4項(xiàng) 指標(biāo)超標(biāo)的地區(qū)，土壤中汞、鎘、鉛、砷、鉻、六六六、滴滴涕等 超標(biāo)的地塊，以及灌溉用水不符合《農(nóng)田灌溉水標(biāo)準(zhǔn)》的均不能選 擇種植，以保證生產(chǎn)出符合GAP要求的半夏商品藥材。

具體生產(chǎn)中，可采用適宜于半夏生長(zhǎng)的人造土，施以營(yíng)養(yǎng)液并 予光照條件，結(jié)合半夏生長(zhǎng)習(xí)性等相應(yīng)栽培措施，一次播種后每年 可從每平方米人造土中收獲0。 5千克。

人造土原料易得，又不用占 用耕地，收獲方法簡(jiǎn)便，可以節(jié)省大量勞力，適宜于產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)， 可獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益。其具體方法系將人造土鋪設(shè)在水泥地、三 合板或農(nóng)膜上，厚度控制在6?8厘米，使半夏翻收后留在土中的 小塊莖的珠芽都易于長(zhǎng)出土面，從而又可解決后續(xù)種源問題。

七、如何選擇種植紅花的土壤？

紅花以花入藥，又名紅藍(lán)花、草紅花、魏紅花、刺紅花等。紅花適應(yīng)性強(qiáng)，具有抗病蟲、耐貧瘠、耐旱、耐鹽堿的特點(diǎn)，全國(guó)大部分地區(qū)均可種植，主產(chǎn)區(qū)位于河南、四川、云南、浙江和新疆等地。

紅花對(duì)土壤要求不嚴(yán)，但土壤理化性質(zhì)和肥力狀況對(duì)紅花干花產(chǎn)量、籽實(shí)產(chǎn)量、油分積累及脂肪酸成分與含量影響極大，種植紅花應(yīng)選擇地勢(shì)高、土層厚的沙壤土及輕黏土，切忌連作。

八、種植魔芋的地塊怎么選擇？

由于工作原因，對(duì)魔芋研究和實(shí)踐也是十年了，研制開發(fā)過魔芋專用肥、治療魔芋軟腐病生物制劑以及魔芋制品探索，比較有發(fā)言權(quán)。魔芋也叫蒟蒻，南天星科草本作物，生長(zhǎng)在我國(guó)及亞洲，歐美和非洲沒有種植和利用。魔芋的價(jià)值是日本人研究開發(fā)出來的，世界上日本魔芋技術(shù)No. 1，我國(guó)魔芋種植量大，魔芋利用技術(shù)水平不高。目前，魔芋主要利用價(jià)值是精粉，稱為為葡甘聚糖，一種不能人工合成的天然C、H、O組成聚合高分子化合物，具有很好粘性、填充性、溶脹性和無毒性，日本人把它開發(fā)成食品、醫(yī)藥、飲料和工業(yè)重要原料和產(chǎn)品，中國(guó)人幾乎一致用它做“魔芋豆腐”，沒有把它經(jīng)濟(jì)價(jià)值開發(fā)出來，因此向日本出口精粉是幾乎唯一的“經(jīng)濟(jì)效益”。魔芋喜陰、愛潮潤(rùn)、易患細(xì)菌性軟腐病，對(duì)肥料要求不高，但是怕化學(xué)氮肥、有機(jī)肥細(xì)菌病原體和自身生長(zhǎng)繁殖很多細(xì)菌性軟腐病微生物，一般需要輪作土地。魔芋土地多選山地，尤其新開墾荒地，主要是它需要兩年以上時(shí)間成果和避免軟腐病，軟腐病會(huì)讓魔芋顆粒無收。具體種植魔芋土地要求如下：一是無細(xì)菌性病原體，二是疏松易于根莖膨脹，三是透氣透水不能澇。使用消毒后的有機(jī)肥和鉀肥，不要用尿素和含有尿素的化學(xué)復(fù)合肥，鉀肥和磷肥用量不大。建議使用康巴金牌生物克菌靈對(duì)種子、土壤和肥料消毒，其他化學(xué)農(nóng)藥幾乎對(duì)軟腐病沒有效果。魔芋廣泛推廣是因?yàn)樵S多人不了解魔芋和地方政府扶貧亂摻和的結(jié)果，真正發(fā)展中國(guó)魔芋必須加強(qiáng)魔芋終端產(chǎn)品開發(fā)，尤其是象日本一樣，魔芋精粉作為醫(yī)藥、化妝品和糕點(diǎn)價(jià)格昂貴，才能推動(dòng)魔芋種植。

九、簡(jiǎn)述選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則有哪些？

1、 數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)以課程目標(biāo)為主要依據(jù)。

2、 數(shù)學(xué)課程內(nèi)容應(yīng)滿足學(xué)生成為合格公民的需要。

3、 數(shù)學(xué)課程內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生的發(fā)展。

4、 數(shù)學(xué)課程內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活。

5、 數(shù)學(xué)課程內(nèi)容應(yīng)反映數(shù)學(xué)自身的發(fā)展。

十、如何選擇碗蓮種植的泥土？

碗蓮種植的泥土選擇方法：

1、首先選擇適合新手的泥土，一般配比是：黃泥，田園土，按1:1的比例， 黃泥就是一般的深層土，粘性大，肥性小，田園土是一般地里的表層土，肥性適中，粘性較小；

2、然后黃泥可以去工地找，到處都是，田園土在一般小區(qū)綠化或是地表層土，注意的是千萬不要用營(yíng)養(yǎng)土，營(yíng)養(yǎng)土質(zhì)量輕且肥性大，泡水之后就飄起來了；

3、注意要用多菌靈或是開水消毒，一定要徹底消毒，要不然后期小蟲子肯定滲入，造成麻煩；

4、在消完毒后用手慢慢捏泥，直到泥變細(xì)變均勻，就可以曬干壓碎，弄好后裝入花盆， 放太陽下曬到稍微開裂即可。