一、公豬飼養(yǎng)管理周總結(jié)？

對(duì)種公豬的飼養(yǎng)主要是以日糧的調(diào)控為主要措施，保持種公豬適合的營(yíng)養(yǎng)狀況，防止因營(yíng)養(yǎng)水平過高或缺乏而影響種公豬的生產(chǎn)性能。或者在飼料中添加物質(zhì)來(lái)進(jìn)一步提高種公豬的生產(chǎn)性能。

飼養(yǎng)種公豬應(yīng)遵循的原則是，即保持種公豬具有良好的體況、旺盛的性欲和高質(zhì)量的精液，又要保持種公豬的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、配種之間的的平衡。若是營(yíng)養(yǎng)豐富，而運(yùn)動(dòng)和配種的使用強(qiáng)度過低，種公豬就會(huì)過于肥胖，性欲降低、精液品質(zhì)降低，影響種公豬的生產(chǎn)性能。若是營(yíng)養(yǎng)水平不良的情況下，運(yùn)動(dòng)或配種使用過度，就會(huì)使種公豬體質(zhì)減弱，影響其生產(chǎn)性能。可見在種公豬的飼養(yǎng)過程中，要保持營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、配種三者之間的平衡，否則就會(huì)對(duì)種公豬產(chǎn)生不良的影響，降低其生產(chǎn)性能。

二、南瓜種植總結(jié)？

1、時(shí)間

南瓜一般是在春秋兩季進(jìn)行種植，但是最主要的還是以春南瓜為主，因?yàn)榍锬瞎戏N植管理會(huì)稍微麻煩一點(diǎn)，其次就是不同的地區(qū)種植南瓜的時(shí)間也會(huì)有稍微的差別，其中主要還是和種植的溫度有關(guān)，一般等土壤的溫度能達(dá)到是到十五度左右的時(shí)候就可以播種了，一般就是每年的一二月份以及八九月份的時(shí)候進(jìn)行播種，然后種植的時(shí)間還需要考慮到南瓜的品種，不同的品種對(duì)溫度的需求是不一樣的。

2、土壤

南瓜對(duì)種植的土壤其實(shí)沒有很大的要求，但是最好不要在積水比較多的重粘地進(jìn)行種植，其次就是注意種植地不要進(jìn)行連作，同時(shí)也不要選擇在前茬為瓜果類的土壤中種植，還有就是不要選用長(zhǎng)時(shí)間沒有耕種的田地種植，這樣病發(fā)的幾率很大，而且產(chǎn)量不會(huì)很高。最好是在前茬為大豆、紅薯以及玉米等農(nóng)作物的種植地種植，這樣土壤的肥力是比較充足的，而且也符合南瓜生長(zhǎng)的需求。

3、整蔓

南瓜長(zhǎng)到四十到五十厘米的時(shí)候我們需要將田間的瓜蔓進(jìn)行整理，可以采用田間爬行的生長(zhǎng)模式，但最好的還是進(jìn)行搭架，讓瓜蔓順著搭架爬行生長(zhǎng)，這樣可以減少病蟲害，其次就是要將瓜蔓的尖端摘除，使它長(zhǎng)出側(cè)枝，這樣可以提高南瓜的產(chǎn)量，然后就是當(dāng)南瓜座瓜的時(shí)候，我們要將南瓜附近多余的花朵摘除，并且侍郎的摘除一些南瓜葉，這樣可以提高座瓜的成活率，如果不這樣做那么當(dāng)南瓜長(zhǎng)到一定程度就會(huì)死掉，并不能長(zhǎng)成大的南瓜。

4、水肥

南瓜的生長(zhǎng)是需要大量的養(yǎng)分的，在南瓜定植之后要進(jìn)行一次施肥，主要是以氮肥為主，促進(jìn)瓜蔓的生長(zhǎng)，然后就需要根據(jù)瓜蔓的生長(zhǎng)情況來(lái)適量施加肥料，這時(shí)最好是少使用氮肥，不然會(huì)造成瓜蔓徒長(zhǎng)而不結(jié)瓜的現(xiàn)象，最后就是在它開花結(jié)果的時(shí)候是它整個(gè)生長(zhǎng)期所需肥量最多的時(shí)候，如果養(yǎng)分不足，那么就會(huì)直接影響到南瓜的產(chǎn)量和質(zhì)量，一般是需要分多次進(jìn)行施肥，主要是以磷肥和基肥為主，在必要的時(shí)候需要噴灑葉面肥，以防止瓜蔓老化，影響產(chǎn)量。

5、病蟲害

南瓜最常見的病蟲害有蔓枯病、白粉病、潛葉蠅以及裂瓜、瓜化、瓜腐等病害，蔓枯病和白粉病基本上都是由于田間的時(shí)期過大所引起的真菌感染性病害，分別使用多菌靈和百菌清進(jìn)行治療，而裂瓜主要是由于在比較干旱的情況土壤遇到雨水所引起的現(xiàn)象，所以需要我們加強(qiáng)對(duì)田間水分的管理，瓜化和瓜腐其實(shí)也及時(shí)田間水分過多，在加上高溫所引發(fā)的一種病害，可以使用波爾多液進(jìn)行防治，最后就是想潛葉蠅這種害蟲我們可以使用粘蠅紙進(jìn)行防治，同時(shí)可以使用樂斯本乳油進(jìn)行治療

三、小鼠飼養(yǎng)員工作總結(jié)？

1、在這半年的工作實(shí)踐中，配合獸醫(yī)完成工作，和同事的相處和睦，在這個(gè)過程中最重要的是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。

　　2、上半年企鵝發(fā)病期間，很多工作是一起完成的，在這個(gè)過程中，大家互相提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，把信息處理的及時(shí)、有效和清晰。

　　3、工作的每一步都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，工作中才能取得了令自己滿意的成績(jī)。

　　4、經(jīng)過一年的飼養(yǎng)，深刻理解了飼養(yǎng)不是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事、在這里我覺得每次對(duì)企鵝的抓捕都是對(duì)它食欲的一個(gè)很大的影響，比如冬天需要陽(yáng)光照射或是企鵝不主動(dòng)進(jìn)食或是食欲下降，能不抓的可以盡量避免，第二是因?yàn)槲覀冞m應(yīng)的環(huán)境不能和企鵝在自然界中來(lái)得合適。

四、種植西瓜失敗總結(jié)？

我國(guó)種植西瓜有著悠久的歷史，隨著社會(huì)發(fā)展，各種技術(shù)成熟，返季節(jié)西瓜也火起來(lái)了，給市場(chǎng)提供了豐富的貨源，隨著西瓜面積擴(kuò)大，也突現(xiàn)出一些問題，最主要的是西瓜品質(zhì)有明顯下降，造成這種情況主要有這幾點(diǎn)問題。

一，土地問題，因連茬種植，使土壤含有機(jī)質(zhì)降低，過量使用化肥，使土壤通透性降低，各種病菌大量存在土壤中，使西瓜病害增多，西瓜減產(chǎn)，品質(zhì)降低。

二，西瓜種植時(shí)，有機(jī)肥使用少，過量使用化肥，使西瓜皮厚，瓤硬，含糖量低，口感變差。

三，追求早上市，使用植物生長(zhǎng)素，崔熟劑，有的還用物理方法加速西瓜成熟，使西瓜失去了西瓜的特性。

四，過量使用農(nóng)藥，有可能西瓜農(nóng)藥殘留超標(biāo)。

五、幼兒園烏龜飼養(yǎng)計(jì)劃？

是幼兒園還是幼兒這是兩個(gè)問題了，幼兒園的話是集體養(yǎng)的，家里孩子養(yǎng)的話可以買草龜，也就是田園龜，巴西龜?shù)脑捯谒镞M(jìn)食，而且拉的??有點(diǎn)臭，還是草龜合適在家里養(yǎng)，散養(yǎng)也好在缸里養(yǎng)也好，適合寶寶觀察培養(yǎng)愛心，幼兒園的話建議龜缸里給孩子觀察

六、幼兒園飼養(yǎng)螞蟻教案？

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過尋找螞蟻的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述螞蟻生活的環(huán)境。

2、通過飼養(yǎng)螞蟻的活動(dòng)，知道螞蟻生長(zhǎng)需要的一些基本條件。

3、引導(dǎo)學(xué)生研究螞蟻，了解有關(guān)螞蟻的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)螞蟻更多的生活習(xí)性和需求。

4、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中相互合作、共同探討，交流自己的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。

5、引導(dǎo)學(xué)生保持對(duì)大自然的好奇心，喜歡大自然中的動(dòng)物植物，知道動(dòng)植物對(duì)大自然的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過尋找螞蟻、飼養(yǎng)螞蟻和研究螞蟻一系列活動(dòng)，了解有關(guān)螞蟻的知識(shí)，知道螞蟻生長(zhǎng)的基本條件。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生親自參與尋找螞蟻和飼養(yǎng)螞蟻的實(shí)踐活動(dòng)，仔細(xì)觀察，了解螞蟻的有關(guān)知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、尋找螞蟻要用到的容器、面包屑或糖、小毛刷子或吸管等材料。

2、飼養(yǎng)螞蟻要用到的泥土、鏟子、廣口瓶、黑布、水、一些果皮餅干屑等。

3、有關(guān)螞蟻的一些圖片及資料、多媒體課件等等。

預(yù)習(xí)要求：觀察我們周圍哪些地方有螞蟻，初步了解螞蟻生活的環(huán)境；查閱資料，了解有關(guān)螞蟻的知識(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示螞蟻的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看：同學(xué)們，這是什么？你們認(rèn)識(shí)嗎？（螞蟻）大家知道螞蟻生活在什么地方？吃什么？喝什么嗎？今天這節(jié)課我們就來(lái)研究螞蟻。

2、揭示課題：8、養(yǎng)螞蟻

二、找螞蟻

1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，螞蟻生活在什么地方呢？讓我們先去找一找螞蟻吧。

在找螞蟻之前，我們先來(lái)探討一下，螞蟻可能生活在哪里？我們到哪里才會(huì)找到螞蟻？（大樹下、石頭縫里、草叢中……）

2、我們找螞蟻，用什么辦法把螞蟻引出來(lái)呢？

學(xué)生通過討論交流，知道螞蟻喜歡糖和面包屑，因此可以通過食物把螞蟻引出來(lái)。

3、教師強(qiáng)調(diào)在尋找螞蟻過程中的注意點(diǎn)：找到螞蟻的時(shí)候，不要用手去觸摸，要用刷子或吸管。同小組的同學(xué)要互相合作，互相幫助，共同完成找螞蟻的任務(wù)。

4、教師將學(xué)生分成小組，引導(dǎo)學(xué)生帶上工具，如容器、小毛刷子、吸管、一些糖或者面包渣，到校園里去尋找螞蟻。

5、學(xué)生找螞蟻的過程中，教師巡視，了解學(xué)生找螞蟻的情況，并提醒學(xué)生注意安全，注意方法。

6、學(xué)生找到螞蟻之后，回到教室繼續(xù)上課。

7、展示本小組的活動(dòng)成果。看一看哪個(gè)小組尋找到的螞蟻又多又快。

8、教師對(duì)合作比較好的小組和完成任務(wù)較好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

9、教師引導(dǎo)：找到了螞蟻，我們打算把它飼養(yǎng)起來(lái)，那么該怎樣養(yǎng)螞蟻呢？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

三、養(yǎng)螞蟻

1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，養(yǎng)螞蟻對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常陌生，我們?cè)鯓硬拍馨盐浵侌B(yǎng)好呢？

2、學(xué)生根據(jù)課前搜集到的資料，探討?zhàn)B螞蟻的方法。

3、教師在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)之上加以補(bǔ)充并相機(jī)出示有關(guān)飼養(yǎng)螞蟻的注意點(diǎn)：

螞蟻喜歡黑暗的地方，所以它的巢穴應(yīng)該是黑暗的。

螞蟻的食量是很小的，每日每只約為0.1毫克，一般每隔3到5天喂一次食，喂食的時(shí)候以昆蟲為主，可以加上動(dòng)物性蛋白質(zhì)食物，我們平時(shí)吃的肉類食品、飯粒什么的也可以。

螞蟻?zhàn)钸m宜的生長(zhǎng)繁殖溫度為22℃到37℃，不宜過冷或過熱。

4、出示課本上養(yǎng)螞蟻的步驟及方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)的讀一讀，初步了解養(yǎng)螞蟻的方法及步

七、幼兒園廚房個(gè)人總結(jié)？

自己改一下吧!!!

2010年某中學(xué)學(xué)校食堂年終工作總結(jié)

本學(xué)期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn)，在這段過去的時(shí)間里，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重用，感謝學(xué)校培養(yǎng)，從本學(xué)期開始我走上了食堂主管崗位，負(fù)責(zé)對(duì)食堂全面工作的開展與落實(shí)，本學(xué)年總務(wù)處膳食部的各項(xiàng)工作繼續(xù)堅(jiān)持雷校長(zhǎng)提出的“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”的原則，理清工作思路，強(qiáng)化各崗位責(zé)任制的落實(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提倡創(chuàng)造性開展工*作。繼續(xù)依照校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念，引導(dǎo)食堂人員養(yǎng)成用心工作、勤于思考的良好習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確定位，牢固樹立“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”服務(wù)意識(shí)，盡最大努力解除師生的后顧之憂，高標(biāo)準(zhǔn)完成飲食衛(wèi)生、飲食質(zhì)量、飲食安全、為師生健康負(fù)責(zé)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。我校自建校以來(lái)，一直以超常規(guī)的跨越式發(fā)展，學(xué)校食堂擔(dān)負(fù)著為全校師生提供膳食保障服務(wù)的重任?？梢哉f(shuō)，食堂后勤管理是一個(gè)與師生員工的日常生活最密切相關(guān)的部門。

通過這半個(gè)學(xué)期的工作，在主任的指導(dǎo)下，在全校各部門領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任，將本文來(lái)自小草范文網(wǎng)食堂的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)，使本學(xué)期食堂的全面工作有了實(shí)質(zhì)上的提升，把食堂的全面工作推向了一個(gè)新的層次，為學(xué)校發(fā)展提供了更好的后勤服務(wù)保障。

從9月我全面接手食堂工作時(shí)起就遇到了很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)?月1 日羅馬校區(qū)高中部食堂新開，要從我光大食堂調(diào)派老員工十多名，由于種種原因當(dāng)時(shí)人員很難招，光大食堂一直處在缺人的狀態(tài)下運(yùn)作，本學(xué)期在人員不足的情況下，我對(duì)食堂員工加強(qiáng)了職業(yè)道德思想培訓(xùn)和鼓勵(lì)，對(duì)食堂管理采取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓(xùn)方式。讓食堂各班班長(zhǎng)在管理別本文來(lái)自小草范文網(wǎng)人的同時(shí)也要提高自己，對(duì)他們的工作不規(guī)范的地方及時(shí)指出，并提出改進(jìn)措施，指導(dǎo)他們?nèi)绾问拐w工作達(dá)到規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，我利用一切機(jī)會(huì)幫助他們，直到本學(xué)期結(jié)束才把人員招齊。

在常規(guī)工作方面，全體人員方向明確 “服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”這八字方針是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)總務(wù)處工作的指導(dǎo)方針；我食堂組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的方針政策，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念如何轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中，使我們的工作真正達(dá)到服務(wù)于學(xué)校的教育*教學(xué)，服務(wù)于全校師生，服務(wù)于社會(huì)，起到良好的綜合效益；通過每周的例會(huì)，使員工的思想意識(shí)中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現(xiàn)服務(wù)，又要體現(xiàn)育人；既要主動(dòng)工作，又要用心工作；通過這半學(xué)期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)，使總的工作得到了有效進(jìn)展。

從每周一開始，堅(jiān)持開早會(huì)，對(duì)員工不達(dá)標(biāo)的地方及時(shí)解決處理，總結(jié)昨天的全面工作，安排今天新的工作，對(duì)員工的日常工作進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，使其工作在短時(shí)間內(nèi)得到了明確；使員工在工作中不斷提高，不斷進(jìn)步；每周五下午的例本文來(lái)自小草范文網(wǎng)會(huì)，對(duì)食堂的整體工作進(jìn)行總結(jié)和對(duì)下周工作進(jìn)行安排，對(duì)員工的本周工作進(jìn)行總結(jié)，幫助員工從工作思想上，專業(yè)知識(shí)上，技能上，服務(wù)態(tài)度上都能得到提升。

一、食堂在“規(guī)范”落實(shí)的工作中，采取了多方面的措施；

1、對(duì)原料的采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、出庫(kù)、保管嚴(yán)格把關(guān)；對(duì)不符合要求的原料堅(jiān)決拒收。

2、對(duì)衛(wèi)生嚴(yán)格制度化管理，分工清楚，責(zé)任明確；在工作人員減少的情況下，也能保質(zhì)保量地完成日常衛(wèi)生工作。

3、本學(xué)期我們每周為全校師生提供涼茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的湯都根據(jù)氣候季節(jié)為師生制作，使師生有更強(qiáng)壯的身體，能更好地投身教學(xué)

4、在對(duì)員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動(dòng)去管理，用指導(dǎo)去管理，在不斷的教導(dǎo)下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變；

5、開學(xué)初由于人員變動(dòng)太大，發(fā)現(xiàn)食品質(zhì)量有所下滑，故馬上對(duì)食堂全體工作人員做了調(diào)整，目的是要更加有效地體現(xiàn)增效的效果，雖然，此時(shí)食堂連續(xù)離職了多位員工，但我們的整體工作沒有受到影響，而是全體員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，忘我工作，食堂工作雖然得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的認(rèn)可，但離我們的目標(biāo)“創(chuàng)一流的食堂”還有一定的距離，我們?nèi)w員工一定會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)下，在總務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷完善自我，不斷提升自我，盡早盡快實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)一流學(xué)校而貢獻(xiàn)我們的力量。

八、幼兒園月總結(jié)文案？

這個(gè)月幼兒園我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾，孩子們都搶著掛呢，這使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。

九、幼兒園期末總結(jié)文案？

這一年期間，我分別擔(dān)任大班教師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)本事進(jìn)取開展主題探究活動(dòng)，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)資料，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，進(jìn)取參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式.

十、幼兒園孩子總結(jié)評(píng)價(jià)？

你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子 ，在幼兒園里 表現(xiàn)的非常棒 ，對(duì) 其他小朋友們樂于分享 ，每次吃飯的時(shí)候 都非常認(rèn)真 ，中午睡覺的時(shí)候 也比較聽話 ，老師講課的時(shí)候 非常注意認(rèn)真聽講 ，積極的舉手回答老師的提問 ，幫主老師給小朋友們端水端飯 ，非常熱愛勞動(dòng) ，遵守幼兒園的紀(jì)律 還比較團(tuán)結(jié)同學(xué) 。