一、孩子種植桂花苗后的感想怎么寫？

　　秋風(fēng)送爽，陣陣桂香從窗外襲來，沁人肺腑。那桂香，不由我回憶起那棵桂花樹。

　　前年，我家的院中有棵桂花樹，幾乎跟我同齡，長勢喜人，造形可愛。奈院子矮小，遮光，顯得有點(diǎn)不協(xié)致，所以在去年隆冬把她移栽到鄉(xiāng)下去了?？墒?，那棵桂花樹好似與我情有獨(dú)鐘，念念不忘她的英姿恬靜。這棵桂花樹，生得“一體雙枝”，恰似孿生兄妹，肩并肩，和睦相處著；整個(gè)形狀就像一把張開蔚綠色的傘，四季常青。但她從不爭春斗艷，自有一種特有的慷慨和耐力，秉承“桂子月中落”的高尚。在三九嚴(yán)寒中斗霜傲雪，永葆青春；在三伏酷暑中，她為我?guī)砭G蔭涼意。一如既往，從不變卦。

　　秋天，是桂花盛開的時(shí)節(jié)，她總似有約，如期而至。那一簇簇、一串串黃金般的桂花，好似明白我的期待，在陽光下毫無惜意地向人們怒放，散發(fā)著幽香，飄悠云天。那繁星云集的花朵，如金、亦似田黃玉般地展現(xiàn)在綠葉中。這香、這葉、這色，不似牡丹勝似牡丹。使我感悟著“花開千萬朵，歲晚獨(dú)芬芳”的金秋之美。

　　曾記得在兩年前的中秋，那棵桂花樹開得如火如荼，鄰居和路人也為之欣懷，折幾枝回家插在瓶中，香氣殷殷。據(jù)說，不管誰折，只要恰如其份，來年將會(huì)開得更旺。多么慷慨的香送萬家，可謂“大愛無疆”。有人總對花落懷有傷感，但我對那棵桂花樹的凋謝，當(dāng)作“亂落桂花如金雨”，灑落下來，像是金礫鋪地。真的不是“無情物”。我與奶奶心存愛意地將它收集起來，涼干后，釀成或甜或咸的桂花佐料，運(yùn)用她，這醇香，別樣的心曠神怡，回味無窮。

　　今年五一節(jié)，我順便去看過一次，她似有靈性的在微風(fēng)中向我致意。感到她比在我家時(shí)更舒適，更有“用武之地”，我寬慰著自己。

二、作文的感想怎么寫？

可以寫看完書或者電影以后故事情節(jié)或者主要內(nèi)容，然后寫內(nèi)心感受，然后寫給你的啟發(fā)，從中學(xué)到什么

三、窮人的感想怎么寫？

讀了《窮人》一文，我覺得窮人雖然生活窮苦，但心地善良，窮人和窮人之間能夠互相幫助，互相關(guān)心，互相體貼，這就是人間最最寶貴的。

四、生日感想怎么寫？

44歲生日感想語:中年一跨入大半，馬上要步入老年，在這個(gè)年齡段里想的事，做好自己該做的事就是最大的幸福。

五、學(xué)習(xí)感想怎么寫？

把握希望，把握未來陳昕怡開學(xué)兩周有余，我們承載著父母的希望，懷揣著自己的夢想，來到麓山國際這個(gè)大家庭開始我們的高中生涯，向夢想的遠(yuǎn)方揚(yáng)帆。我認(rèn)為，高中與初中，就各方面而言，都有很大差別，需要每一位同學(xué)努力適應(yīng)。首先，就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，高中更深入的對問題進(jìn)行剖析，鍛煉我們用發(fā)展而辯證的眼光看待問題，絕非僅僅憑單純的死記硬背就能取得好成績的。有的同學(xué)在初中沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，認(rèn)為到考試時(shí)突擊一下就能取得驕人的成績。事實(shí)上，由于高中內(nèi)容更深，涵蓋面更廣，所以我們需要日積月累的訓(xùn)練才可以成功，與初中有所差別。從這點(diǎn)上來說，高中更注重我們思考、解決問題的能力，著重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，是從生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的。也希望家長能與我們多溝通交流，以便于更好地了解我們的在校情況，隨時(shí)查漏補(bǔ)缺，更拉近了家長與孩子的距離，一舉多得。第三，就每天的學(xué)習(xí)任務(wù)量而言，不少同學(xué)深有體會(huì)。每節(jié)課的內(nèi)容都凝結(jié)著老師們的精華，值得我們每個(gè)人用心學(xué)習(xí)。能否完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，主要取決于我們自覺性高低與否。新學(xué)期以來，我的英語成績有所下降，我想說，剛進(jìn)入新環(huán)境不適應(yīng)是正常現(xiàn)象，只要進(jìn)行大量練習(xí)，執(zhí)著追求，沒有什么邁步出去的坎，決不能因此自暴自棄。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不懂就問，課后溫習(xí)知識(shí)，進(jìn)行大量練習(xí)，只有將每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)做好，方才能走向成功。大部分同學(xué)在老師的督促下，都能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺性不知不覺中大大提升，少部分同學(xué)仍需加強(qiáng)。要認(rèn)識(shí)到，命運(yùn)掌握在我們自己手中。在老師的推薦下，大多數(shù)人都有《教材完全解讀》進(jìn)行同步配套練習(xí)，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)資源。我認(rèn)為，每天的練習(xí)能否達(dá)到成效不是看做題量的多少，而是注重自己吸收了多少知識(shí)，哪怕每天只做幾道題，弄懂弄會(huì)也是值得的。第二，就上次周考而言，英語、物理方面，有的同學(xué)認(rèn)為尚還不夠理想。我認(rèn)為，能認(rèn)識(shí)到自己的不足便是邁向成功的第一步，不少同學(xué)已采取相應(yīng)措施，相信通過大家的不懈努力與對夢想的執(zhí)著追求，九班定會(huì)創(chuàng)造出屬于我們的輝煌。父母是我們生命中最重要的一部分，感謝父母給予我們生命，哺育我們成長，又將我們送入麓山國際這樣充滿活力與希望的高中。我們是父母的希望，在老師、家長和我們自己的共同努力下，我們必將長風(fēng)破浪，如一棵棵青翠的小樹，在G1109的沃土上茁壯成長。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)饒拓 同學(xué)們好，我是G1109的饒拓。我并沒有其他人那樣的華麗的詞藻，我只能用普通的語言來介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 正所謂“一日之計(jì)在于晨”。在早自習(xí)的讀書的時(shí)候，我們要大聲的朗讀，并且要在心中默讀。這樣才不會(huì)分心，讀書才不會(huì)浪費(fèi)我們的美好的早晨。 上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽老師所說的并認(rèn)真做好筆記。想一想今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。做題時(shí)應(yīng)怎樣運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還要認(rèn)真思考老師所舉的例題。這些例題往往是考試中所考的類型。做作業(yè)的時(shí)候?qū)⒉欢念}目標(biāo)記，課后問老師或同學(xué)。最重要的是將錯(cuò)題弄懂并抄在錯(cuò)題本上，以便于復(fù)習(xí)。只要把不懂的弄懂了，你成績會(huì)不好嗎？難道不是的嗎？ 到了高中，我們不只要的是這些，還要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，怎樣自主學(xué)習(xí)？每天要學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容，明天上的課將成為復(fù)習(xí)課而不是新課。我所了解的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是這一些，歡迎大家來提意見，并提出我所應(yīng)該改正的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或提出新的學(xué)習(xí)方法。執(zhí)手流年劉星伶我們對于流年，可能不太熟悉。我可以給它換個(gè)說法就是“時(shí)間”。一年年流水般滑過，其實(shí)我們最應(yīng)該珍惜的，就是無價(jià)的流年。我們經(jīng)歷初中三年，成長堅(jiān)持到今夕。那三年時(shí)光，是如何度過的呢?？峙挛覀冊缫巡挥浀檬悄哪昴脑履娜眨瑫r(shí)間的腳步就這樣匆匆掠過了。我們總以為已經(jīng)長大，可是不知道，這高中三年，才是我們真正成長的時(shí)期。作為一名高一新生的我們，從第一天的打鬧嬉笑經(jīng)歷過軍訓(xùn)的磨練，繁冗的課程，也漸漸懂得，如何把握這流年。從早讀開始，不論英語或語文，都要大聲朗讀。每一節(jié)課都要認(rèn)真思考，敢于在課堂上質(zhì)疑。在教室上午自習(xí)的同學(xué)，要抓緊時(shí)間做作業(yè)，逼迫自己至少完成一科作業(yè)，以便于空出更多的時(shí)間留給晚自習(xí)問老師題目。每天有三節(jié)晚自習(xí)，在第三節(jié)晚自習(xí)之前一定要完成作業(yè)，如果哪天作業(yè)多，就利用上課時(shí)間盡量完成一些。第三節(jié)晚自習(xí)是自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容，不懂的寫下來和同學(xué)討論或提問老師，一定要弄懂，預(yù)習(xí)將學(xué)課程，給自己一個(gè)準(zhǔn)備，一個(gè)緩沖，要走在老師的前面，帶著疑問學(xué)習(xí)們才會(huì)有更佳的效果。要主動(dòng)問老師，自主地學(xué)習(xí)，一切都把握在自己手中。能吃苦，能堅(jiān)持，能面對一切都淡定依舊，才叫長大。隨著流年的滑走出，我們在這每天的努力中，終會(huì)走向成功。沒有什么過不去，只是再也回不去。流年像那樣光，若不把握，瞬間就變成陰影了。Please remember，tomorrow is another day.請記住，明天是嶄新的一天。樓主給分吧

六、感想格式怎么寫？

大體上分為四個(gè)部分

第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什么。我們讀書看報(bào)閱讀文章都有一個(gè)過程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。

寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)。

第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因?yàn)椤案小钡哪康木褪且笇?dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和文章中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

第四部分，文章的結(jié)尾，要對全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。

七、摘抄感想怎么寫？

摘抄，其實(shí)就是對所學(xué)所感的一種積累和沉淀。一般意義上的摘抄就是從自己所閱讀的文章或感興趣的信息中找到共鳴或觸動(dòng)你的。

應(yīng)把摘抄的內(nèi)容分類如寫景、寫情、寫人、記事等，并在旁邊備注摘抄的來源和緣由，最好隨時(shí)寫上自己的感悟，這樣才是有意義的摘抄。

八、課后感想怎么寫？

寫一篇讀后感，想就是寫一下自己讀完這本書以后的思想感悟。大致可以從以下幾方面入手:第一，書中的主人公給了我哪些啟發(fā)或給了我什么感受。

第二，讀完這本書讓我體會(huì)了某種道理。

第三，讓我有所啟發(fā)和思考。

九、假期感想怎么寫？

第一段，假期整體情況介紹，介紹完后畫龍點(diǎn)睛一筆，突出感受中心，即表明感受是什么，如感受是要上交老師的作文，要緊抓社會(huì)主題，如和諧社會(huì)，小康社會(huì)等，第二段，具體介紹感受的事例，就是為什么有這種感受，具體表現(xiàn)在哪些方面，如過春節(jié)，感受人們生活富裕了，可從年夜飯的變化等一具體事例剖析，忌面面俱到，不具體，無實(shí)例，第三段，深化主體，可從感覺的不足、需改進(jìn)的地方等方面進(jìn)行深化，如春節(jié)的話，可從物質(zhì)生活好了，但精神生活尚待加強(qiáng)等，或緊抓社會(huì)主題，表態(tài)度，如春節(jié)感受社會(huì)發(fā)展、人們生活富裕了，本人要努力，為國多奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行深化，這段是表明怎么做的。

十、升級(jí)感想怎么寫？

有很多人在看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能稱為成功，他們只是失敗者。

條條大路通羅馬，通往成功的道路不止一條。但我堅(jiān)信磨難必將鑄就成功。在微笑中，鼓起勇氣，直面挫折；在微笑中，堅(jiān)定信心，克服困難；在微笑中，伸出友愛之手，助人一臂之力，在微笑中，努力進(jìn)取，超越自我。有微笑在，成功還很難嗎？微笑，讓我們的明天更美好。