一、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納？

1、醫(yī)院感染的主要因素

病原體來(lái)源廣泛，環(huán)節(jié)污染嚴(yán)重；易感人群增多；醫(yī)院感染管理制度不健全；醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)院感染的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足；消毒滅菌不嚴(yán)格和無(wú)菌技術(shù)不恰；醫(yī)院布局的不合理，以及隔離措施和設(shè)施不健全。

2、自然環(huán)境因素對(duì)健康的影響

自然氣候?qū)】档挠绊懀撼掷m(xù)的高溫環(huán)境可導(dǎo)致中暑，并沒(méi)有導(dǎo)致腎臟、循環(huán)系統(tǒng)疾病及腦卒中的危險(xiǎn)；極冷的環(huán)境都會(huì)有增加呼吸道疾病和發(fā)生凍傷的可能。

3、社會(huì)環(huán)境因素對(duì)健康的影響

社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)階層、社會(huì)關(guān)系、文化因素、生活方式和衛(wèi)生服務(wù)等影響因素。

4、臨床上診斷死亡的標(biāo)準(zhǔn)是腦死標(biāo)準(zhǔn)

腦死亡的標(biāo)準(zhǔn)包括：無(wú)感應(yīng)性及反應(yīng)性；無(wú)運(yùn)動(dòng)、無(wú)呼吸；無(wú)反射；腦電波平坦。以上標(biāo)準(zhǔn)24小時(shí)內(nèi)無(wú)改變，并排除體溫低于32°C及中樞神經(jīng)抑制劑的影響，可做出判斷。

二、中藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納？

一、中藥的概念

1．“中藥”：是指在中醫(yī)中藥基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下用以防病治病的一部分天然藥及其加工品。

2．“草藥”：實(shí)際也是中藥的一部分。由于中藥以植物藥占多數(shù)，所以歷來(lái)就有“諸藥以草為本”的說(shuō)法。

3．“本草學(xué)”：人們習(xí)慣稱記載中藥典籍為“本草學(xué)”。

三、高一歷史基礎(chǔ)秦滅亡知識(shí)點(diǎn)歸納？

秦的滅亡在于他的暴政，而不在于郡縣制。

四、初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納最全？

第一部分語(yǔ)文知識(shí)數(shù)字歸納記憶

兩種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。

兩種論證方式：立論、駁論。

兩種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。

兩種說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。

兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫----烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫-----交代時(shí)代背景。

兩種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

小說(shuō)三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物）、情節(jié)、環(huán)境。

議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（結(jié)論）。

三種說(shuō)明順序：時(shí)間、空間、邏輯。

語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。

四種文學(xué)體裁:散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇。

四種論證方法：舉例、道理、比喻、對(duì)比。

句子的四種用途：陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆。

小說(shuō)情節(jié)四部分：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

引號(hào)的四種用法：①表引用；②表諷刺或否定；③表特定稱謂；④表強(qiáng)調(diào)或著重指出。

五種表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情。

破折號(hào)的五種用法：表注釋，表插說(shuō)，表聲音中斷、延續(xù)，表話題轉(zhuǎn)換，表意思遞進(jìn)。

六種邏輯順序：①總←→分；②現(xiàn)象←→本質(zhì)；③原因←→結(jié)果；④概括←→具體；⑤部分←→整體；⑥主要←→次要。

省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略；②表語(yǔ)言斷續(xù)；③表因搶白話未說(shuō)完；④表心情矛盾；⑤表思維跳躍；⑥表思索正在進(jìn)行。

六種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、抑揚(yáng)。

七種常見短語(yǔ)類型：并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、后補(bǔ)、“的”字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。

七種主要復(fù)句類型：并列、轉(zhuǎn)折、條件、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)。

八種常用修辭方法：比喻-----使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。

擬人-----把事物當(dāng)人寫，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。

夸張-----為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

排比-----增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

對(duì)偶-----使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。

引用-----增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。

設(shè)問(wèn)------引起讀者注意、思考。

反問(wèn)------起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。

第二部分記敘文

一、常見敘事線索

1.人物線索:人物的見聞感受或者事跡。

2.物品線索:某一有特殊意義的物品。

3.感情線索:作者或作品中主要人物的思想感情變化。

4.事件線索:中心事件。

5.時(shí)間線索

6.地點(diǎn)變換線索

找線索:①文章的標(biāo)題;②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物;③文中議論抒情的語(yǔ)句;④作者的思想感情(變化);⑤某一人物的見聞感受。

作用:使文章內(nèi)容井然有序地組合在一起，展現(xiàn)人物的思想性格，表明享情的來(lái)龍去脈。

二、記敘順序

1.順敘:即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?時(shí)間先后))。

作用:使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。

2.倒敘:把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。

作用:避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝。

3.插敘:在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。(比如:回憶往事)

作用:補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容(人物或事件)，豐富了情節(jié)，深化了主題。

三、人物描寫方法

1. 外貌描寫:人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等，交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等。

2.語(yǔ)言描寫

3.動(dòng)作貓寫:表現(xiàn)出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

4.心理描寫:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品質(zhì)。

四、環(huán)境描寫方法

1.自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物):渲染環(huán)境氣氛，烘托人物情感，預(yù)示人物命運(yùn)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

2.社會(huì)環(huán)境【描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè)】:交代故事發(fā)生的時(shí)代背景，渲染環(huán)境氣氛。

五、記敘文的詞語(yǔ)或句子的含義辨析

1.結(jié)合特定語(yǔ)境(即具體的句、段、篇、上下文)，分析詞語(yǔ)的含義。

2.要注意詞語(yǔ)的感情色彩(褒義、貶義、中性)，明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。

3.注意語(yǔ)氣或語(yǔ)調(diào)。

4.著眼于詞句之間的搭配。

5.著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。

6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá))。

六、記敘文開頭句子的作用

1.開篇點(diǎn)題。

2.總領(lǐng)全文。

3.引起下文，為下文作鋪墊。

4.設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。

5.為下文埋下伏筆。

七、記敘文中間句子的作用

1.承上啟下的過(guò)渡作用。

2.段末起總結(jié)作用(總結(jié)上文;引出下文)。

3.為下文埋下伏筆。

4.為下文情節(jié)作鋪墊。

5.推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

八、記敘文結(jié)尾句子的作用

1.篇末點(diǎn)題。

2.總結(jié)全文，深化中心。

3.令人深思，給人啟示，讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。

4.前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))。

九、歸納記敘文的中心意思

1.找文章標(biāo)題、首尾的抒情議論性句子。

2.綜合概括主要段落大意(特別是抒情散文中)。

3.分析時(shí)代背景。

4.從作者對(duì)人物或事物的態(tài)度判斷。

十、概括段意

1.摘句法:找出中心句作為段意(有時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改)。

2.概括法:例如1記敘:人+時(shí)地十做法+結(jié)果。(注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么)

例如2描寫:景物+特征。

例如:議論:運(yùn)用什么論證方法(或論據(jù))十從什么角度(方面)十論證了什么觀點(diǎn)。

3.合并法:有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容的短語(yǔ)組合成句。

第三部分說(shuō)明文

1.怎樣把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)

①題目，②首段，③關(guān)鍵詞句(比如:運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句)。

2.說(shuō)明方法分類和作用

①舉例子:具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。

②分類別:條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。

③打比方:形象生動(dòng)地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

④列數(shù)字:準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。

⑤作比較:突出地說(shuō)明事物的特點(diǎn)(地位、影響等)。

⑥下定義:科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

⑦列圖表:直觀形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。

3.這些說(shuō)明方法有何標(biāo)記?

①下定義:……是……，這就是……，叫……

②分類別:有幾類(種)，一種是……，另一種是……

③舉例子:例如、又如、比如、再如、如(舉例只舉一部分)。

④作比較:而，比……，和……兩種東西比。

4.說(shuō)明順序

①空間順序:說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。

②時(shí)間順序:說(shuō)明事物的發(fā)展變化。

③邏輯順序:說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

A.先總說(shuō)后分說(shuō):總—分;分一總;總一分一總。

B.先主要后次要。

C.先原因后結(jié)果。

D.由現(xiàn)象到本質(zhì)。

E.由性能到功用。

F.由一般到特殊。

G.由整體到局部。

5.說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)

說(shuō)明性語(yǔ)言的特點(diǎn):準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)明(科學(xué)小品:生動(dòng))。

6.說(shuō)明文分類

①按說(shuō)明對(duì)象分:實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文(說(shuō)明事物原理或者使用方法等)。

②按語(yǔ)言特點(diǎn)分:平實(shí)性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(科學(xué)小品或知識(shí)小品)。(語(yǔ)言生動(dòng)形象的說(shuō)明文，多用描寫)

第四部分議論文

議論文的三要素:鮮明的論點(diǎn)，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證。

一、論點(diǎn)

1.特點(diǎn):①正確;②鮮明。

2.論點(diǎn)位置:①標(biāo)題;②文章開頭; ③結(jié)尾;④中間。

3.總結(jié)論點(diǎn)的方法:

①通過(guò)總結(jié)論據(jù)共同點(diǎn)來(lái)推斷出論點(diǎn);②總結(jié)性的詞語(yǔ)體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子(例如:由此可見;我認(rèn)為;總之……);

③先明確文章論題，依據(jù)論題在文中找出反復(fù)出現(xiàn)的論斷性的語(yǔ)句，最后歸納。

注意:歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮明的肯定性的語(yǔ)句。

二、論據(jù)

1.事實(shí)論據(jù):如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等。

理論論據(jù):包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。

2.歸納論據(jù)的要點(diǎn):人+做法(與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面)+結(jié)果。

注意:在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那是事實(shí)論據(jù)。

三、論證方法及其作用

1.舉例論證(擺事實(shí)):具體有力地論證論點(diǎn)，具有說(shuō)服力。

2.道理論證(講道理):科學(xué)準(zhǔn)確地論證論點(diǎn)，具有說(shuō)服力。

3.比喻論證(講道理):形象生動(dòng)地論證論點(diǎn)，具有說(shuō)服力。

4.對(duì)比論證(講道理):鮮明突出地論證論點(diǎn)，具有說(shuō)服力。

四、分析議論文的表達(dá)方式

1.議論文中的記敘，往往眺周幽反弓雖，用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。

2.議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫，更鮮明生動(dòng)地證明某一觀點(diǎn)。

3.議論中的抒情，會(huì)使議論更有感染力，更深入人心。

五、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn):嚴(yán)密、準(zhǔn)確。

第五部分散文閱讀

（一）散文閱讀的相關(guān)知識(shí)

一、各類散文的特點(diǎn)

1. 敘事散文:所記之事一般比較平凡，講究以小見大;敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來(lái)反映一個(gè)主題.這是散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在敘事中的體現(xiàn);敘事散文取材于真人真事.而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙.結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn).感情之細(xì)微，尤其耐人尋味。

2.寫景散文:抓住景物特征(即此事物與彼事物的區(qū)別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質(zhì)、神韻等內(nèi)在的方面》繪形狀物，大都以空間的轉(zhuǎn)換為順序，景中融注作者的思想感情。

3.詠物散文:最鮮明的特點(diǎn)是托物言志，借某個(gè)事物來(lái)表明某種意愿，抒發(fā)某種感情。詠物類散文蘊(yùn)義含蓄，因而對(duì)文中的一字一句都要認(rèn)真揣摩體會(huì)，盡可能理解其深層含義。

4.哲理散文:帶有人生感悟性質(zhì).這類作品從某一點(diǎn)人手，人題較小.對(duì)生活的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點(diǎn)到為止，不過(guò)于直白，留有咀嚼回味的空間.水到渠成地引發(fā)出對(duì)人生對(duì)生活的慨嘆。

5.寫人散文:寫人散文以記述作者所熟悉的人物為主.通過(guò)記敘與人物有關(guān)的事跡來(lái)表現(xiàn)人物，表達(dá)作者對(duì)所記人物的情感、看法、意向等。它可以記一個(gè)人的一生，一段生命歷程，一個(gè)側(cè)面，一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)生活場(chǎng)景；也可以記一組人物，一群人物。

二、散文的表達(dá)技巧

1. 表達(dá)方式.

(1)敘述的方式:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。

(2)描寫種類:肖像描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫等。

(3)描寫技法:以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描(運(yùn)用簡(jiǎn)筆勾勒事物的輪廓)、繪形繪聲、繪聲繪色等。

(4)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、離情于景、托物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、以樂(lè)寫哀、以哀寫樂(lè)等。

2.表現(xiàn)手法常用術(shù)語(yǔ)

(1)象征:借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。

(2)襯托:用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什么特點(diǎn)或者烘托出所要表達(dá)的某種感情。用相似的作陪襯叫“正襯”，用相反的作陪襯叫“反襯”。

(3)對(duì)比：用一事物與另一事物進(jìn)行比較，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物（道理）的什么特點(diǎn)，突出作者對(duì)這一事物或道理的某種感情。

（4）渲染：用各種手段對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、人物、時(shí)間等多方面的濃墨重彩的描寫，以突出什么氣氛、刻畫人物的什么特點(diǎn)、表現(xiàn)文章的什么主題。

（5）想象：人們?cè)谠械母行孕蜗蟮幕A(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活動(dòng)。

（6）聯(lián)想：人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由某個(gè)事物或事理想到其他有關(guān)事物或事理的活動(dòng)。

3.篇章結(jié)構(gòu)技巧常用術(shù)語(yǔ)

（1）開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。

（2）卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。

（3）畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。

（4）過(guò)渡照應(yīng)：承上啟下。

（5）以小見大

（6）托物言志

（7）借景抒情

（8）欲揚(yáng)先抑

（9）虛實(shí)結(jié)合

（10）伏筆

（11）照應(yīng)

（12）懸念

4.語(yǔ)言特點(diǎn)常用術(shù)語(yǔ)

(1)濃墨重彩:描寫詳盡、細(xì)膩。

(2)惟妙惟肖:描寫逼真，多指人或動(dòng)物。

(3)體物人微:描寫細(xì)致人微、刻畫細(xì)致生動(dòng)。

(4)行云流水:語(yǔ)言自然流暢。

(5)言近旨遠(yuǎn):語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。

(6)言簡(jiǎn)意豐:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。

(7)意在言外:言在此而意在彼，言有盡而意無(wú)窮。

(8)含蓄蘊(yùn)藉:語(yǔ)意含而不露，耐人尋味。

(9)整散結(jié)合:既勻稱整齊，又錯(cuò)綜變化。

此外，還有清新、平淡、淡雅、華麗、明快、含蓄、蘊(yùn)藉、委婉、含而不露、簡(jiǎn)筆勾勒、詩(shī)情畫

五、《孫權(quán)勸學(xué)》知識(shí)點(diǎn)歸納？

《孫權(quán)勸學(xué)》知識(shí)點(diǎn)歸納

1.出處:選自《資治通鑒》 2.作者:北宋史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，字君實(shí)，世稱涑水先生。 3.文學(xué)影響:司馬遷主持編寫的《資治通鑒》是我國(guó)第一部重要的編年體通史，共294卷，記述了公元前403年（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）至公元959年（五代時(shí)期）共1362年的史實(shí)。

拓展資料：

《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋司馬光主編，共294卷，歷時(shí)19年完成。

本書以時(shí)間為綱、事件為目，記錄了春秋戰(zhàn)國(guó)至宋朝建立之前，共1362年歷史發(fā)展的軌跡。在這部書里，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)供統(tǒng)治者借鑒。宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，所以定名為《資治通鑒》。

六、歸去知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)？

1、題解

　　辭，是介于散文與詩(shī)歌之間的一種文體。起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的楚國(guó)，故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦，辭和賦還是有區(qū)別的。一般說(shuō)來(lái)，辭重言情，賦重鋪陳

　　2、作者

　　陶淵明，東晉詩(shī)人。出身于破落官僚家庭，家境貧寒。29歲起為江州祭酒，不久自解職歸。以后做過(guò)鎮(zhèn)軍、建威參軍，因不堪行役之苦，轉(zhuǎn)任彭澤令，僅80余天即辭歸田園。晉安帝義熙末，50多歲時(shí)，被征為著作佐郎，不就。晚年窮到“窺灶不見煙”(《泳貧士》)的程度。最終在貧病交加中死去，卒年62歲。

　　陶淵明的詩(shī)留存一百二十多首，其中有20余首是寫田園生活和景色的田園詩(shī)。這些詩(shī)沖破當(dāng)時(shí)“玄言詩(shī)”的風(fēng)氣，為五言詩(shī)開辟了新境界。

　　陶淵明長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦。作品題材大致分為兩類。一類是描繪田園美景，抒發(fā)厭惡官場(chǎng)、潔身自好的情懷。如《歸園田居》、《飲酒》、《移居》等;另一類為詠懷詩(shī)，如《泳荊軻》、《讀山海精.精衛(wèi)填微木》等，寄寓抱負(fù)，多悲憤慷慨之音。散文首推《桃花源記》，辭賦《歸去來(lái)兮辭》稱著文史。歐陽(yáng)修說(shuō)：“晉無(wú)文章，惟陶淵明《歸去來(lái)兮辭》一篇而已。”

　　3、寫作背景

　　陶淵明41歲時(shí)(405年)，最后一次出仕，做了85天的彭澤令。據(jù)《宋書.陶潛傳》和蕭統(tǒng)《陶淵明傳》云，陶淵明歸隱是出于對(duì)腐朽現(xiàn)實(shí)的不滿。當(dāng)時(shí)郡里一位督郵來(lái)彭澤巡視，官員要他束帶迎接以示敬意。他氣憤地說(shuō)：“我不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日掛冠去職，并賦《歸去來(lái)兮辭》，以明心志。

七、樂(lè)理知識(shí)點(diǎn)歸納大全？

1、聽辨大、小調(diào)音階：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)、a和聲小調(diào)；

2、聽辨、聽寫音級(jí)：C自然大調(diào)的第一級(jí)至第七級(jí)，a自然小調(diào)的第一級(jí)至第七級(jí)；

3、聽辨、聽寫音程：C自然大調(diào)和a自然小調(diào)的大二度、小二度、大三度、小三度、純五度、純八度音程；

4、聽辨、聽寫和弦：C自然大調(diào)和a自然小調(diào)的各級(jí)原位大、小三和弦；

5、聽辨節(jié)拍：四分之二拍、四分之三拍；

6、聽辨節(jié)奏：二分音符、四分音符、八分音符、附點(diǎn)二分音符、附點(diǎn)四分音符加八分音符、四分休止符。

八、物理力學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納？

什么叫力，力的三要素，重力，壓力，支持力的概念，力的單位，浮力的概念，計(jì)算浮力的公式，什么叫壓強(qiáng)，計(jì)算壓強(qiáng)的公式。

九、數(shù)學(xué)相似知識(shí)點(diǎn)歸納？

　　相似三角形判定

　　(1)平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。

　　(2)如果一個(gè)三角形的兩條邊和另一個(gè)三角形的兩條邊對(duì)應(yīng)成比例，并且夾角相等，那么這兩個(gè)三角形相似。(簡(jiǎn)敘為：兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等，兩個(gè)三角形相似。)

　　(3)如果一個(gè)三角形的三條邊與另一個(gè)三角形的三條邊對(duì)應(yīng)成比例，那么這兩個(gè)三角形相似。(簡(jiǎn)敘為：三邊對(duì)應(yīng)成比例，兩個(gè)三角形相似。)

　　(4)如果兩個(gè)三角形的兩個(gè)角分別對(duì)應(yīng)相等(或三個(gè)角分別對(duì)應(yīng)相等)，那么這兩個(gè)三角形相似。

　　直角三角形判定定理:

　　(1)直角三角形被斜邊上的高分成兩個(gè)直角三角形和原三角形相似。

　　(2)如果一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)成比例，那么這兩個(gè)直角三角形相似。

　　相似三角形性質(zhì)定理:

　　(1)相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等。

　　(2)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例。

　　(3)相似三角形的對(duì)應(yīng)高線的比，對(duì)應(yīng)中線的比和對(duì)應(yīng)角平分線的比都等于相似比。

　　(4)相似三角形的周長(zhǎng)比等于相似比。

　　(5)相似三角形的面積比等于相似比的平方。

　　判定定理推論

　　推論一：頂角或底角相等的兩個(gè)等腰三角形相似。

　　推論二：腰和底對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)等腰三角形相似。

　　推論三：有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形相似。

　　推論四：直角三角形被斜邊上的高分成的兩個(gè)直角三角形和原三角形都相似。

　　推論五：如果一個(gè)三角形的兩邊和其中一邊上的中線與另一個(gè)三角形的對(duì)應(yīng)部分成比例，那么這兩個(gè)三角形相似。

　　推論六：如果一個(gè)三角形的兩邊和第三邊上的中線與另一個(gè)三角形的對(duì)應(yīng)部分成比例，那么這兩個(gè)三角形相似。

　　性質(zhì)

　　1.相似三角形對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例。

　　2.相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的'比等于相似比。

　　3.相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比。

　　4.相似三角形面積的比等于相似比的平方。

　　5.相似三角形內(nèi)切圓、外接圓直徑比和周長(zhǎng)比都和相似比相同，內(nèi)切圓、外接圓面積比是相似比的平方

　　6.若a:b =b:c，即b的平方=ac,則b叫做a,c的比例中項(xiàng)

　　7.c/d=a/b等同于ad=bc.

　　8.必須是在同一平面內(nèi)的三角形里

　　(1)相似三角形對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例.

　　(2)相似三角形對(duì)應(yīng)高的比，對(duì)應(yīng)中線的比和對(duì)應(yīng)角平分線的比都等于相似比.

　　(3)相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比

十、浮力知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)？

1．浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對(duì)它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）

2．物體沉浮條件：（開始是浸沒(méi)在液體中）

方法一：（比浮力與物體重力大?。?/p>

(1)F浮

(2)F浮 > G ，上浮

(3)F浮 = G ， 懸浮或漂浮

方法二：（比物體與液體的密度大?。?/p>

（1）ρ物

(2) ρ物 > ρ液， ， 上浮

(3) ρ物 = ρ液，懸浮。（不會(huì)漂?。?/p>

3．浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差。