1. 幼兒園大班水果教案反思

中班科學(xué)魔法果果汁教學(xué)反思，老師給小朋友們上科學(xué)常識(shí)課程的時(shí)候，老師給小朋友帶來(lái)橘子，橙子，讓小朋友看看，這些水果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，也很好吃，老師，一會(huì)兒就把這些水果變成了果汁兒，嗯，小朋友很開心的，原來(lái)，老師用榨汁機(jī)把水果榨成了果汁兒喝起來(lái)更好喝，老師真會(huì)想辦法，小朋友們都非常喜歡喝果汁兒

2. 大班水果的教案

中班美術(shù)彩泥制作水果果教案，老師給小朋友講彩泥的制作水果的工藝，老師要端來(lái)一盤水果，活靈活現(xiàn)的，小朋友以為會(huì)是真的水果呢，仔細(xì)一看才知道是老師用彩泥制作的，小朋友們很興奮，小朋友按照老師指導(dǎo)的也用彩泥來(lái)制作水果，他們根據(jù)不同水果的顏色，選用不同的彩泥來(lái)制作，按照老師的要求，他們制造出五顏六色的彩泥水果，十分的漂亮

3. 幼兒園大班水果教案反思大全

好吃的水果，這一節(jié)課講的非常好，首先，他從教科目的來(lái)說(shuō)，有明確的提出要給孩子講哪些好吃的水果，這些水果有么特點(diǎn)？

從內(nèi)容分析來(lái)說(shuō)，老師，把好吃的水果種類都列了出來(lái)，并且讓孩子們學(xué)習(xí)他們的特點(diǎn)場(chǎng)生活中自己能分辨出哪些是自己愛吃的水果課堂評(píng)價(jià)，最后老師又把學(xué)習(xí)比較好的孩子進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并給予了一個(gè)大蘋果的獎(jiǎng)勵(lì)非常好

4. 水果教案及反思

1、 通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。

4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5. 水果活動(dòng)反思

觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

6. 大班水果歌反思

可能是個(gè)游戲，是希望幼兒園的學(xué)生能學(xué)的好，發(fā)揚(yáng)的好，然后對(duì)知識(shí)也是更加的了解，所以用這個(gè)游戲來(lái)對(duì)幼兒園的學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)討論，或者這是一個(gè)考驗(yàn)。

因?yàn)橛螒蚨嬖趯?duì) 文化上的水果這些呃知識(shí)常見的做出了最正確和最佳以故而了解的認(rèn)識(shí)

7. 幼兒園水果教案活動(dòng)反思

這里是關(guān)于番茄的幼兒園教案，希望對(duì)你有所幫助。

　　幼兒園教案及反思：番茄 　　教師：屈老師 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、運(yùn)用多種感官感知番茄的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)?！　?、知道吃番茄對(duì)身體有好處。　　3、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)： 　　1、運(yùn)用多種感官感知番茄的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)?！　?、知道吃番茄對(duì)身體有好處?！　‰y點(diǎn)： 　　1、知道吃番茄對(duì)身體有好處。　　2、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備： 　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：番茄 　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知身邊的物體特征，培養(yǎng)幼兒觀察能力?！　』顒?dòng)過程： 　?。ㄒ唬┮灾i語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。　　師：今天，老師帶來(lái)了一位新朋友，我把它藏在了一個(gè)謎語(yǔ)里面?！　≈i語(yǔ)：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，可以做菜吃，又能當(dāng)水果?！　煟盒∨笥褌?，你們猜猜老師的這位朋友是誰(shuí)呢？ 　　幼：自由舉手回答?！　煟悍堰€有一個(gè)好聽的名字，叫做“番茄”?！　。ǘ┑谝淮斡^察，運(yùn)用感官感知番茄的外部特征。　　1、師：用手摸一摸，有什么感覺？用小眼睛看一看，什么顏色？什么形狀？用鼻子聞一聞，是什么味道？ 　　2、師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，并請(qǐng)幼兒大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)?！　?、師幼共同小結(jié)，番茄的外部特征?！　煟河醚劬吹降姆咽鞘裁搭伾渴裁葱螤?？用手摸到的番茄是什么樣子，有什么樣的感覺？用鼻子聞到的番茄是什么味道？ 　　4、教師小結(jié)：番茄是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的。聞起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)番茄的香味?！　。ㄈ┑诙斡^察，感知番茄的內(nèi)部特征?！　?、師：教師切開番茄，引導(dǎo)幼兒用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么？用鼻子聞一聞它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？ 　　2、師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，并大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)?！　?、師幼共結(jié)，番茄的內(nèi)部特征。　　師：番茄肚子里面藏了些什么？ 　　師小結(jié)：番茄有一層薄薄的果皮，肚子里有幾個(gè)不同形狀的小房子，每個(gè)房子里面都有籽，還有汁，聞起來(lái)有番茄的味道，吃起來(lái)酸酸甜甜的?！　》褜?duì)人體的作用： 　　師：小朋友們，你們平時(shí)都喜歡吃什么蔬菜和水果呢？為什么喜歡吃? 　　幼：幼兒舉手自由回答?！　熜〗Y(jié)，番茄對(duì)人體的作用?！　》阎泻胸S富的維生素，對(duì)人體有很重要的作用。我們可以生吃，也可以做番茄炒蛋當(dāng)菜吃，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多?！　⌒〗Y(jié)： 　　小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了番茄，多吃番茄有助于身體健康。結(jié)束課堂。　　活動(dòng)反思： 　　對(duì)于此節(jié)課，有成功的地方也有失敗的地方。下面簡(jiǎn)單的講述下自己對(duì)于此節(jié)課的反思：以謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式可以很好的激發(fā)幼兒的興趣，但是，提問幼兒謎底是什么的時(shí)候，幼兒未能正確的猜出謎底。自己未能加以在重新引導(dǎo)幼兒正確的猜出謎底。課堂氛圍師幼互動(dòng)活躍，幼兒能大膽的舉手回答，講述自己在對(duì)番茄觀察中的發(fā)現(xiàn)。能讓幼兒知道番茄的內(nèi)外部特征及番茄對(duì)人體的作用。較好的完成教學(xué)目標(biāo)。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】

8. 大班藝術(shù)水果教案反思

通過本課可以讓我對(duì)孩子的特點(diǎn)寫出來(lái)

9. 幼兒園大班水果教案反思與評(píng)價(jià)

用白板展示各種水果，然后用水果來(lái)表示加減等等，更具體，更直觀不過有的學(xué)生對(duì)數(shù)字了解的不夠，所以感覺到有些難

10. 大班水果教案設(shè)計(jì)意圖

1，初識(shí)水果雕刻，我們先了解水果雕刻概念，知道什么是水果雕刻以及其發(fā)展簡(jiǎn)史，認(rèn)識(shí)一下果雕常用工具，然后購(gòu)買蘋果和水果雕刻刀，為自學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

2，這一步我們可就開始上網(wǎng)找一些雕刻視頻學(xué)著刻了，但是要注意把基礎(chǔ)執(zhí)刀手法、執(zhí)刀去料手法給練好；此時(shí)作品是否刻得美觀不重要，主要要把用刀手法掌握好。

3，通過第二階段練習(xí)，我們已經(jīng)基本能夠雕刻一些簡(jiǎn)單作品，但會(huì)有不能一刀去料等問題。這時(shí)候，我們要開始學(xué)習(xí)用刀的四個(gè)核心概念：走刀方式、走刀軌跡、下刀深度、下刀角度

4，最后再學(xué)三種基本刀法：直線刀法、弧線刀法、S線刀法；到這一步，我們也就達(dá)到了從0到1的質(zhì)變，繼續(xù)強(qiáng)化練習(xí)，后面的自學(xué)就會(huì)很簡(jiǎn)單了。

11. 幼兒園大班水果教案反思總結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用簡(jiǎn)單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

　　2.觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

　　重點(diǎn):

　　用簡(jiǎn)單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

　　難點(diǎn):

　　觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書:【水果點(diǎn)點(diǎn)名】。

　　2.各種水果實(shí)物、神秘箱。

　　3.學(xué)習(xí)單：【猜水果】。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書，觀察并描述各種水果的顏色、外形特征和味道。

　　1.看一看畫面上這些水果，你吃過哪些水果?

　　2.說(shuō)一說(shuō)這些水果是什么顏色?(幼兒回答后，教師用準(zhǔn)確的形容詞總結(jié)一下。)

　　3.哪些水果是圓圓的?哪些水果是彎彎的?

　　4.哈密瓜摸起來(lái)怎么樣?

　　5.桃子摸起來(lái)是什么感覺?還有什么水果有短短的絨毛?

　　6.哪些水果摸起來(lái)刺刺的?

　　7.芒果聞起來(lái)是什么味道?

　　8.有的水果聞起來(lái)臭臭的，但吃起來(lái)很香，你知道是什么水果嗎?

　　三、出示神秘箱，請(qǐng)幼兒輪流玩“猜水果”的游戲。

　　1.出示所有的水果，請(qǐng)幼兒正確說(shuō)出水果的名稱。

　　2.將一些不同種類的水果分別放到神秘箱中，請(qǐng)一名幼兒到箱子里拿一個(gè)水果，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述水果的顏色、味道或摸起來(lái)的形狀和感覺，如圓圓的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……請(qǐng)其他幼兒猜一猜這名幼兒摸到的是什么水果。(教師提醒摸水果的幼兒，他的描述是否完整會(huì)影響大家的猜測(cè)和判斷。)

　　3.最后，請(qǐng)摸水果的幼兒拿出水果驗(yàn)證大家的猜想。

　　四、給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單【猜水果】，請(qǐng)幼兒回家后完成。

　　五、小結(jié)。