1. 一盤水果教案反思

用白板展示各種水果，然后用水果來表示加減等等，更具體，更直觀不過有的學(xué)生對數(shù)字了解的不夠，所以感覺到有些難

2. 中班藝術(shù)一盤水果的教學(xué)反思

教學(xué)反思:

通過參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進一步的理解店里的布置,并學(xué)會更多的水果。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對事物的感興趣。

整個活動中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺參加教學(xué)活動,教師也達到了教學(xué)目標(biāo)。

3. 一盤水果中班教案

活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見

　　的水果特征。

　　2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、泥工板若干。

　　3、水果的圖片。

　　活動過程：

　　一、教師提問，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答，教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出水果的特征。

　　1、引導(dǎo)幼兒說出水果的特征。

　　教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達）

　　1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

　　教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？

　　教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑?？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團圓后在捏長一下，把它變成橢圓形。

　　教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來做。可以自己試一試，和你的好朋友商量商量，看看應(yīng)該怎么做。

　　三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、評價幼兒作品。

　　1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。

　　五、收拾教具，結(jié)束活動。

4. 一盤水果教案反思大班

制作水果拼盤

鈴聲一響，我們小組五個同學(xué)趕緊從袋子里拿出準(zhǔn)備好的水果：圓圓的橙子、金黃的菠蘿、淡黃的香蕉、鮮艷欲滴的圣女果、青綠相間的青李子、深粉紅的楊梅、紅通通的蘋果等，滿滿地擺了一桌。我們還準(zhǔn)備了小刀、牙簽、盤子等用具。

比賽還沒開始，同學(xué)們一個個急不可待地望著老師，盼望著比賽的開始。老師看到我們躍躍欲試、信心十足的樣子，露出了開心的笑容。

隨著老師的一聲令下，比賽開始了。我對我們小組進行了細(xì)致分工：有的切橙子、有的剝香蕉皮、有的刨蘋果皮、 有的切菠蘿、有的負(fù)責(zé)拼盤的圖案設(shè)計。

我看了一下自己小組帶來的盤子是一只圓形的盤子。我就跟大家說出了自己的想法，制造一個五彩繽紛的水果拼盤。我先把菠蘿的頂部的葉子切下來，再把它放在水果盤的正中。接著，梁嘉明把香蕉的皮剝掉，然后她把香蕉切開一瓣瓣，擺放在盤子的周圍最邊上當(dāng)花邊。我和文匯麗又用小刀把橙子切開一片片，把橘子的肉片放在香蕉片內(nèi)邊。謝麗詩又把一個個圣女果雕成“火”的形狀，放在橙片的上面，紅艷處點綴著黃色的橙子和香蕉。圓溜溜的青李子一顆顆綠油油的、亮亮的、嫩嫩的，還有一些楊梅深粉紅色的，使你一看到就饞涎欲滴。張玉貞把這些青李子和楊梅小心翼翼地收拾起來，均勻地放在水果上面。

我們五個同學(xué)既分工又合作，一盤“水果拼盤”很快就完成了。因為這個水果拼盤五顏六色，五彩繽紛。所以我們給它取了一個非常好聽的名字，叫做“五彩拼盤”。

比賽時間已到，老師讓我們停止操作。接著我們就一起拿著自己制作的水果拼盤去給老師批分。老師為同學(xué)們的智慧而稱贊不已。同學(xué)們做的都非常漂亮，有的水果拼盤叫“金玉滿堂”，有的做“小豬飛天”，還有的……各式各樣，惟妙惟肖，栩栩如生?？粗覀冃量嘀瞥傻摹白髌贰睌[放在講臺，我們焦急地等待著同學(xué)們的投票。

“‘小豬飛天’一等獎，‘金玉滿堂’二等獎……”老師宣布著名次。雖然我們小組落后了，但我已經(jīng)滿足了。我永遠(yuǎn)也不會忘記今天這美好而又難忘的30分鐘，還有五人小組一起做的水果拼盤。這是我第一次做水果拼盤，我感到很開心。

5. 一盤水果活動反思

您好，這個教案的主題是小袋鼠摘水果，它可以幫助幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)水果的知識以及如何在園藝中使用工具。在這個教案中，幼兒會學(xué)習(xí)到如何使用剪刀和籃子，他們還會了解到不同種類的水果，以及它們的顏色、形狀和味道。

在這個教案中，我認(rèn)為需要改進的是幼兒的參與度。雖然這個主題可以激發(fā)幼兒對水果的興趣，但是在實踐中，一些幼兒可能會感到無聊或者不感興趣。因此，我認(rèn)為可以通過增加互動性和多樣性來提高幼兒的參與度。

例如，可以讓幼兒分組進行比賽，看哪個小組能夠首先收集到所有指定的水果?？梢宰層變簜冏约簺Q定如何收集水果，例如使用手或者其他工具，這樣可以增加幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在收集水果的過程中，可以組織一些小游戲或者活動，例如讓幼兒猜猜哪個水果是什么，或者讓他們用水果制作簡單的甜點或果汁。這些活動可以讓幼兒更加投入，并且更加享受這個主題。

總體來說，這個教案是一個很好的學(xué)習(xí)機會，可以幫助幼兒學(xué)習(xí)到很多有用的知識。通過增加互動性和多樣性，可以提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。

6. 一盤水果教案反思中班

活動準(zhǔn)備：

　　1、水果實物圖：分別有8個西瓜、8根香蕉、9個桃子、9顆荔枝、10顆、10個哈密瓜。

　　2、分類盒：6～10數(shù)卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、教師以水果超市進了許多水果為題，引出課題。

　　小貓的水果店新進了許多水果，讓我們看看有什么吧?。ㄎ鞴?、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！

　　2、出示水果實物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配。

　　二、比較水果的多少。

　　以“水果店擺放水果”游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。

　　1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較水果的多少，并進一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因為有的水果大，有的水果?。?/p>

　　三、幼兒操作活動。

　　1、水果排隊：請幼兒將6～10的數(shù)卡在分類盒上按序插好，并擺放相應(yīng)數(shù)量的水果。

　　2、《幼兒畫冊》練習(xí)“水果有多少：數(shù)數(shù)圖中各有多少棵，用點子表示出來

7. 一盤水果教學(xué)反思

1.知道水果洗干凈后才能吃，愿意了解洗水果的方法。

2.能夠主動幫助別人做事情，體會服務(wù)別人的快樂。

二、活動過程

1、洗蘋果前先訓(xùn)練兩手來回轉(zhuǎn)動搓洗的動作。

2、蘋果特別臟的地方，一手拿住蘋果，另一只手反復(fù)搓洗臟處，將臟處洗凈。

3、洗的時候把袖子卷起來，以免弄濕衣袖

8. 一盤水果教案反思小班

水果的量詞是 非常多的。因為我們是要按照水果種類的不同來進行量詞的選擇的，

例如，一個 獼猴桃，一盤水果，一把香蕉，一串葡萄，一個西瓜。

實際生活中，我們也可以根據(jù)水果選擇的多少來選擇量詞。我們可以說一個西瓜，也可以說一塊西瓜，這個都是正確的。