一、體育項目的優(yōu)點有哪些？

運動的好處： 在生理上：

1、體育鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能,改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機(jī)能狀況，有利于人體的生長發(fā)育，提高抗病能力，增強有機(jī)體的適應(yīng)能力。 2. 減低兒童在成年后患上心臟病,高血壓,糖尿病等疾病的機(jī)會. 3、體育鍛煉是增強體質(zhì)的最積極、有效的手段之一。 4、可以減少你過早進(jìn)入衰老期的危險。 5、體育鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對人體活動時錯綜復(fù)雜變化的判斷能力，并及時做出協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、迅速的反應(yīng)；使人體適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化、保持肌體生命活動的正常進(jìn)行。 在心理上： 1、體育鍛煉具有調(diào)節(jié)人體緊張情緒的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力；

2、體育鍛煉能增進(jìn)身體健康，使疲勞的身體得到積極的休息，使人精力充沛地投入學(xué)習(xí)、工作；

3、舒展身心,有助安眠及消除讀書帶來的壓力

4、體育鍛煉可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個體的積極性、創(chuàng)造性和主動性，從而提高自信心和價值觀，使個性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展；

5、體育鍛煉中的集體項目與競賽活動可以培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)、協(xié)作及集體主義精神。 少年是人一生中身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時期，這時你會驚異的發(fā)現(xiàn)，在生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化，并明顯的感到，我長大了。隨著人民生活水平和文化素質(zhì)的提高，“愛美之心，人皆有之”，我們要在體育運動中茁壯成長、在運動中保持健美。 日常生活的運動機(jī)會： ·多利用樓梯，少乘電梯。 ·多爭取機(jī)會走路，少乘汽車 。 ·看電視時，可在廣告時間做一些伸展運動，如彎腰、踢腳等。 ·與同學(xué)或朋友作定期運動，如慢跑、打羽毛球、游泳等，并培養(yǎng)自己對個別運動的興趣，養(yǎng)成有規(guī)律之運動習(xí)慣。 另外家里可以準(zhǔn)備一些健身器材使用

二、安全宣傳欄有哪些內(nèi)容？

回答如下：安全宣傳欄的內(nèi)容通常包括以下幾個方面：

1. 安全知識：介紹常見的安全知識，如防火、防盜、防電擊等。

2. 安全提示：提醒人們注意安全問題，如不亂扔垃圾、不亂涂鴉、不亂停車等。

3. 安全事件：介紹最近發(fā)生的安全事件，提醒人們引以為戒，注意安全。

4. 安全法律法規(guī)：介紹與安全相關(guān)的法律法規(guī)，讓人們知曉自己的權(quán)益和責(zé)任。

5. 安全標(biāo)識：介紹安全標(biāo)識的含義和作用，讓人們能夠正確理解和遵守標(biāo)識規(guī)定。

6. 安全教育活動：介紹安全教育活動的內(nèi)容和形式，讓人們了解如何參與和學(xué)習(xí)安全知識。

7. 安全設(shè)備使用：介紹安全設(shè)備的使用方法和注意事項，讓人們正確使用和維護(hù)安全設(shè)備。

8. 其他安全相關(guān)內(nèi)容：包括安全事故案例分析、安全教育視頻、安全漫畫等。

三、海圖標(biāo)題欄有哪些內(nèi)容？

你好，海圖標(biāo)題欄通常包括以下內(nèi)容：

1. 海圖編號：海圖的唯一標(biāo)識符，通常是一個數(shù)字或字母組合。

2. 海圖名稱：海圖所涵蓋的區(qū)域或海域的名稱。

3. 比例尺：海圖上顯示的尺度，通常以分?jǐn)?shù)形式表示。

4. 更新日期：海圖的最新更新日期，以確保航海者使用最新的海圖。

5. 出版者：海圖的出版者或制圖機(jī)構(gòu)的名稱。

6. 版權(quán)信息：海圖的版權(quán)信息和使用限制。

7. 地理坐標(biāo)系統(tǒng)：海圖使用的地理坐標(biāo)系統(tǒng)，如經(jīng)緯度或UTM坐標(biāo)。

8. 地理區(qū)域：海圖所覆蓋的地理區(qū)域的經(jīng)緯度范圍。

9. 圖例：海圖上使用的符號和顏色的解釋。

10. 責(zé)任區(qū)域：海圖所屬的責(zé)任區(qū)域，通常是一個國家或地區(qū)的海洋部門。

四、井下安全檢查的目的內(nèi)容有哪些？

安全檢查的目的有：保障安全生產(chǎn)方針、政策法令、規(guī)章制度，在生產(chǎn)過程中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，保證安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。 安全檢查的任務(wù)有以下四點：

1、宣傳安全生產(chǎn)方針、政策，向職工講解安全生產(chǎn)知識，要求他們規(guī)范地執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定及"三大規(guī)程"（安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程）。

2、掌握安全生產(chǎn)動態(tài)，摸索煤礦安全生產(chǎn)規(guī)律，加強安全工作，制定措施，為煤礦安全生產(chǎn)服務(wù)。

3、檢查企業(yè)、行政部門對安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和勞動保護(hù)政策、法令貫徹執(zhí)行情況。

4、檢查干部安全生產(chǎn)責(zé)任制和工人崗位責(zé)任制以及防止事故安全措施的貫徹執(zhí)行情況。

五、績效監(jiān)控的目的和內(nèi)容有哪些？

績效面談的主要內(nèi)容：

績效面談的目的，一是使部屬了解自己在過去一年中工作上的得與失，以作為來年做得更好或改進(jìn)的依據(jù)；二是對部屬提供一個良好的溝通機(jī)會，籍以了解部屬工作中的實際情形和困難，并確定公司可以給予部屬的協(xié)助；三是共同研商部屬未來發(fā)展的規(guī)劃與目標(biāo)，并確定公司，主管，員工個人對這些計劃如何去進(jìn)行，及提供必要的建議與協(xié)助。

一般而言，績效面談所檢視與討論的重點應(yīng)包括：

回饋與肯定

主管就員工過去一年的工作績效，應(yīng)給予正式的回饋與正面的肯定。一般是將員工的工作職責(zé)與實際的工作表現(xiàn)加以比較，評估該員工的表現(xiàn)是否符合工作職責(zé)的要求。一些公司除了工作職責(zé)以外，會另以目標(biāo)管理(mbo)的原則，在年初制定一年的績效目標(biāo)，以作為年度績效評估的標(biāo)準(zhǔn)。這樣，在績效面談時，主管就可以憑借評估員工達(dá)成目標(biāo)的程度給予回饋或肯定。

改進(jìn)與發(fā)展

所謂的改進(jìn)與發(fā)展，就是主管能與部屬就未達(dá)到績效目標(biāo)的部分，或員工技能不足的部分，擬定下一年度改進(jìn)的方向與計劃，并對部屬表現(xiàn)優(yōu)異或較專長的部分，由主管與部屬共同討論未來的發(fā)展，并規(guī)劃適當(dāng)?shù)挠?xùn)練與工作以配合部屬的發(fā)展。

溝通與激勵

所謂的溝通與激勵，是指主管與部屬對考評的結(jié)果與工作的表現(xiàn)所做的變向溝通。特別是當(dāng)主管與部屬對考核結(jié)果意見不同時，主管更要聽取員工的意見，并適時的提出具體的評分依據(jù)或記錄，讓部屬明白績效評估的客觀性。此外，在績效面談中，主管除了要與員工進(jìn)行溝通外，更要將“激勵”的目的列入績效面談當(dāng)中。因此，主管在績效面談時，應(yīng)適時的運用本身的獎賞，強制或參照權(quán)力，針對部屬的績效表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫勝p或懲罰。

公平與客觀

由于績效面談是主管與部屬公開且面對面的溝通。因此，主管在績效評估的評比過程中，應(yīng)該特別審慎與小心。因為，明確，公平且客觀的績效評估才能讓部屬重視評核的結(jié)果進(jìn)而重視績效面談。

一些主管或下屬常常以為績效面談是一種辯論的過程，因此面談的結(jié)果不是你贏，就是我輸。這是一個非常錯誤的觀念。績效面談的主要任務(wù)是希望主管和部屬通過雙向溝通，讓部屬的工作表現(xiàn)更有效，讓企業(yè)的發(fā)展更健全。所以正確的績效面談應(yīng)該是主管部屬雙方都能放開心胸，彼此以坦誠的態(tài)度，齊心協(xié)力的解決問題，這樣才能達(dá)到績效面談雙贏的目的。

給您提供一份實操案例：

《某公司管理人員年度考核方案》

一、考核目的

客觀評價，適宜激勵，促進(jìn)員工提升，提高業(yè)績。

二、考評范圍1、總經(jīng)辦組織考核范圍：各副總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、各部門經(jīng)理、創(chuàng)意總監(jiān)、各科長(含分公司各科長)、設(shè)計師、工藝師、市場部業(yè)務(wù)組長、各生產(chǎn)機(jī)臺機(jī)長。2、其他員工由各部門進(jìn)行管理并組織考核，總經(jīng)辦進(jìn)行監(jiān)督、規(guī)范。

三、考核原則1、對照各崗位的《崗位描述》，制定各崗位的《工作評價表》，由相關(guān)人員以表格的形式進(jìn)行考核。2、考核維度：原則上由員工自評、上級評(必要時增加上上級)、下級評(根據(jù)情況確定1-4人，必要時增加下下級人員)、相關(guān)人員評(主要指部門內(nèi)部同級人員和工作接接觸較多的人員，不少于2人)。

四、具體措施1、組織完成崗位描述。11月13日前總經(jīng)辦完成副總經(jīng)理級與部門經(jīng)理級崗位人員的崗位描述(表樣見所附的財務(wù)總監(jiān)和總經(jīng)辦經(jīng)理崗位描述)；各部門經(jīng)理于11月14日起，以部門經(jīng)理崗位描述為樣本、組織相關(guān)人員完成(總經(jīng)辦考核范圍內(nèi)的崗位)崗位描述，于11月18日前完成并交總經(jīng)辦。2、根據(jù)崗位描述制定各崗位的工作評價表。評價表分為三部分：第一部分為素質(zhì)部分，即崗位描述中的職位應(yīng)具備的資格及條件，分?jǐn)?shù)權(quán)重為20分；第二部分為崗位技能部分，即崗位描述中的崗位職責(zé)部分，分?jǐn)?shù)權(quán)重為40分；第三部分為關(guān)鍵業(yè)績與指標(biāo)，即崗位描述中的關(guān)鍵業(yè)績與指標(biāo)(表樣見所附的財務(wù)總監(jiān)和總經(jīng)辦經(jīng)理工作評價表)，分?jǐn)?shù)權(quán)重為40分。此項工作于11月25日前完成。3、指定考評人。以表格的形式明確到人(具體樣式見下表)。4、考核。下發(fā)考核表到相關(guān)人員或部門，由各考評人在評價欄的相應(yīng)項目上打√。此項工作11月29日前完成。5、統(tǒng)計得分。考評得分取各評價人打分的平均值。

五、結(jié)果處理1、考核結(jié)果經(jīng)總經(jīng)理辦公會批準(zhǔn)，個人得分排前15名者，2004年度績效目標(biāo)工資標(biāo)準(zhǔn)上浮10%?？己瞬缓细裾撸静扇∠鄳?yīng)措施。2、針對考核結(jié)果提出人力資源改進(jìn)方案及培訓(xùn)計劃。

希望上述回答對您有所幫助！

六、自動化程度有哪些內(nèi)容優(yōu)點？

自動化程度是指系統(tǒng)或物體在無人操作的情況系統(tǒng)或物體在無人操作的情況下完成任務(wù)的能力。自動化程度的內(nèi)容：自動化程度的最低級別是完全人工操作。最高級別是機(jī)器能自動感知所需的操作、自動編程和對操作自動監(jiān)控。

中等級別的需要人工編程、人工觀察正在進(jìn)行的操作、改變正在進(jìn)行的操作及重新編程。

根據(jù)自動控制系統(tǒng)的規(guī)模和控制手段的復(fù)雜程度區(qū)分自動化的等級。

在生產(chǎn)過程自動化中通常將自動化程度分為三級。

①初級自動化主要是工作循環(huán)的自動化,即采用自動機(jī)床和半自動機(jī)床以實現(xiàn)生產(chǎn)過程的自動化，又稱為單機(jī)自動化。

在初級自動化中，工藝過程的自動化僅僅包括各個加工工序，而裝配、檢驗和成品包裝均以手工進(jìn)行，或采用機(jī)械化工具進(jìn)行。

②二級自動化指機(jī)器系統(tǒng)的自動化,即建立自動生產(chǎn)線。在二級自動化中,將各種加工、檢驗、裝配、包裝等工序，按照工藝順序進(jìn)行配置，用輸送和控制設(shè)備進(jìn)行聯(lián)結(jié)，自動地完成除調(diào)整以外的綜合工序。

這種自動機(jī)器系統(tǒng)稱為自動生產(chǎn)線，簡稱自動線。

③三級自動化指生產(chǎn)過程的綜合自動化。采用電子計算機(jī)、自動控制、系統(tǒng)工程等技術(shù)建立的自動化工段、自動化車間和自動工廠均屬這一級自動化，要求在生產(chǎn)過程的全部環(huán)節(jié)中能解決工件的儲存、自動線之間的輸送、廢物的排除、質(zhì)量控制和調(diào)度檢查的綜合自動化問題。自動化程度的優(yōu)點：自動化理論家John.Diebold在他1951年寫的《自動化工廠》一書中這么說道：“當(dāng)一個工廠的自動化程度達(dá)到80~90%時，將會給工廠帶來可觀的節(jié)約。

然而，如果試圖將余下的10~20%也變成自動化，這將會重新使整個自動化系統(tǒng)變得無節(jié)約可言”。

鑒于自動化勝過勞力節(jié)省(和實現(xiàn)更高的可獲得效益、設(shè)備利用率可增加和周期時間減少)，自動化是完全適合的一個實踐。

提高社會生產(chǎn)力，系統(tǒng)推動工業(yè)飛速發(fā)展，提高工作質(zhì)量，使用安全性和可靠性，調(diào)整和維修方便，使用性能改善，改善勞動條件。

大幅提高勞動生產(chǎn)率。

也就是單位時間內(nèi)能夠制造更多的產(chǎn)品，每個勞動力的投入能夠創(chuàng)造更高的產(chǎn)值，而且可以將勞動者從常規(guī)的手工勞動中解脫出來，轉(zhuǎn)而從事更加有創(chuàng)造性的工作；縮短制造周期，減少制品數(shù)量。

機(jī)器自動化使產(chǎn)品的制造周期縮短，能夠使企業(yè)實現(xiàn)快速交貨，提高企業(yè)在市場上的競爭力，同時還可以降低原材料及制品的數(shù)量，降低流動資金成本。

產(chǎn)品精度更高。

機(jī)器設(shè)備上采用了各種高精度的導(dǎo)向、定位、進(jìn)給、調(diào)整、檢測、視覺系統(tǒng)或部件，可以保證產(chǎn)品裝配生產(chǎn)的高精度。

七、兒歌水果問答歌有哪些？

問答歌

什么水果長樹上？

蘋果蘋果長樹上。

什么水果長藤上？

葡萄葡萄長藤上。

什么水果長地上？

西瓜西瓜長地上。

你拍一，我拍一，多吃什么最有益？多吃水果最有益。

你拍二，我拍二，咳嗽吃啥最有益？冬天咳嗽多吃橘。

你拍三，我拍三，香香脆脆是什么？香香脆脆是鴨梨。

你拍四，我拍四，樹上掛的是什么？樹上掛滿大紅柿。

你拍五，我拍五，臺灣水果什么？ 臺灣水果屬蓮霧。

你拍六，我拍六，中秋吃啥好水果？中秋可吃大石榴。

你拍七，我拍七，什么水果穿粉衣？桃子身穿粉紅衣。

你拍八，我拍八，夏天多吃什么瓜？炎熱夏天多吃瓜。

你拍九，我拍九，水果皇后到誰家？水果皇后是葡萄。

你拍十，我拍十，我們都是好孩子，勤吃水果體安康。

八、悟空問答有哪些名言名句？

●唐僧對悟空說：其實我們兩個很像，所以如來才會安排我們師徒一起去西天取經(jīng)。我們都是只相信自己所看見的，堅持自己認(rèn)為的對錯。 ----《西游記之孫悟空三打白骨精》

　　●你一世不來，俺老孫就等你一世。你十世不來，俺老孫就等你十世。 ----《西游記之孫悟空三打白骨精》

　　●我們都不是孫悟空，學(xué)不會七十六變

　　●一世不消，我就度一世。十世不消，我就度十世。 ----《西游記之孫悟空三打白骨精》

九、有哪些專注力問答知識？

第一當(dāng)然就是持久性。案例里的寶貝是一個很有學(xué)習(xí)自主性的孩子，無論是寫作業(yè)、看書還是畫畫，都表現(xiàn)出了對于學(xué)習(xí)、興趣的持久的專注力。

第二我們要再去留心孩子做事時是否容易走神。有些孩子看起來一直專注地在做，但可能寫字寫著寫著就錯字漏字了，或者寫到一半容易被另一件事情的思緒打斷。

這種時間上連續(xù)但思維上不專注的現(xiàn)象，家長們發(fā)現(xiàn)后就要繼續(xù)給孩子堅持專注力訓(xùn)練，讓孩子的心思真正聚焦到眼前的事上來。

第三我們要去留心孩子在每個休息間隔后，重回專注狀態(tài)的速度。假設(shè)說孩子總是要求一刻鐘、半小時的休息，久久難以在書桌前恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們進(jìn)入專注的速度一定是偏慢的。一般孩子的休息只需要五分鐘到十分鐘，做事情最好是能達(dá)到一環(huán)扣一環(huán)的狀態(tài)。

一旦在休息里脫離了專注狀態(tài)，再次進(jìn)入這種狀態(tài)時會很浪費時間。如果存在這樣的問題，孩子也一樣需要更多的專注力訓(xùn)練輔助他們進(jìn)步。

第四我們要去看孩子專注力的廣度如何。有些孩子看句子都是一個字一個字去摳，不能連貫地理解句子，乃至一個段落的內(nèi)容，自己書寫時也是一定要緩慢地輸出單個字眼，難以覆蓋到一個專注的廣度。

出現(xiàn)這種偏狹的情況，家長們一樣要引起注意，及時給孩子補充專注力訓(xùn)練，靠著每天十分鐘左右的堅持，讓孩子的專注力得到提升。

階段性的、變著花樣的堅持，幫助孩子克服厭學(xué)

家長們首先要明確一點，不管一個孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?、表現(xiàn)出來的興致多高，厭學(xué)的情緒一定是客觀存在的。

我們?nèi)ス膭詈⒆硬皇且麄兿褚粋€永動機(jī)一樣，一刻不停地持續(xù)學(xué)習(xí)。而是要去幫助他們獲得一個個階段性的小勝利，以此去推進(jìn)大的目標(biāo)的實現(xiàn)。

就像案例里的孩子練琴感受到了苦惱，或許一周堅持三天已經(jīng)是極限。那么我們就要鼓勵孩子去往上夠一夠，一天堅持到四天應(yīng)該也不是很困難。

這種踮踮腳、跳一跳就能夠到的新的上限，能夠幫助他們?nèi)ツサZ恒心與毅力，讓他們逐漸養(yǎng)成再堅持、突破一次的信念感。多做一次、多走一步、多堅持一下，孩子們的能力上限也就能多拔高一下。

當(dāng)然，這種恒心與毅力再強，也沒有人能打包票說，我一輩子都在不斷進(jìn)取的過程中。人都是需要一個臺階一個臺階爬上頂峰的，階段性的目標(biāo)設(shè)置很重要。

比方說可以把孩子的練琴周期變成30天，這30天內(nèi)先堅持每周固定次數(shù)的練習(xí)，或許下一個月就可以改成觀摩鋼琴演奏會這樣更加輕松娛樂的形式，讓孩子在聆聽鋼琴曲的過程中一樣地陶冶情操、積累興趣。

小的情趣往往是激發(fā)一個孩子恒心的最重要因素。偶爾可以縱容孩子胡彈瞎鬧一下，不要把興趣養(yǎng)成的過程太模式化、正經(jīng)化。

當(dāng)我們變著花樣讓孩子能夠一步步堅持下來階段性的目標(biāo)后，我們就能發(fā)現(xiàn)，他們在一次次磨礪中，早就大有不同了。

小朋友們學(xué)畫畫

孩子們的專注與發(fā)展，其實都是個很漫長改變的過程。我們多一些耐心、多幾種思路，其實往往就能讓孩子放下一些固執(zhí)的抗拒，去理解爸爸媽媽正在陪伴他們?nèi)ミM(jìn)步、去成長。相信每一個有耐心、懂方法的家長，都能迎來他們更出色的那個小寶貝！

十、問卷中問答有哪些形式？

問題和答案有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。

1.開放型問答是只提出問題，不提供任何具體答案，而由被調(diào)查者自己填答。封閉型問答是指將問題的幾種主要答案、甚至一切可能的答案全部列出，然后由被調(diào)查者從中選取一種或幾種答案作為自己的回答，而不能作這些答案之外的回答。

2.封閉型問答的具體方式多種多樣，常用的有以下幾種：填空式，兩項式，順序式，等級式，矩陣式，表格式；

3.混合型問答是指封閉型問答與開放型問答的結(jié)合，它實質(zhì)上是半封閉、半開放的問答類型。這種問答方式，綜合了開放型問答和封閉型問答的優(yōu)點，同時避免了兩者的缺點，具有非常廣泛的用途。