1. 小學水果英語單詞教學設計

fruit【水果】，orange【橘子，橙子】，apple【蘋果】，banana【香蕉】，grape【葡萄】，strawberry【草莓】，pear【梨子】，peach【桃子】，lemon【檸檬】，watermelon【西瓜】，cocount【椰子】

2. 小學英語水果教學教案全英語

活動準備：

　　1、水果實物圖：分別有8個西瓜、8根香蕉、9個桃子、9顆荔枝、10顆、10個哈密瓜。

　　2、分類盒：6～10數(shù)卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、教師以水果超市進了許多水果為題，引出課題。

　　小貓的水果店新進了許多水果，讓我們看看有什么吧?。ㄎ鞴?、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！

　　2、出示水果實物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配。

　　二、比較水果的多少。

　　以“水果店擺放水果”游戲，引導幼兒學習不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。

　　1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

　　2、教師引導幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應的方法比較水果的多少，并進一步引導幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)因為有的水果大，有的水果?。?/p>

　　三、幼兒操作活動。

　　1、水果排隊：請幼兒將6～10的數(shù)卡在分類盒上按序插好，并擺放相應數(shù)量的水果。

　　2、《幼兒畫冊》練習“水果有多少：數(shù)數(shù)圖中各有多少棵，用點子表示出來

3. 水果單詞教學課件

快速記憶法：

根據(jù)讀音來記：/fru?ts/，字母組合ui發(fā)/u?/音。

n. 水果；成果，收益（fruit的復數(shù)）；孽息

v. 結果實（fruit的第三人稱單數(shù)）

例句：

Some fruits freeze better than others.

有些水果比其他的適宜于冷藏。

詞組：

fruit juice果汁

bear fruit結出果實；奏效

fresh fruit鮮果，水果拼盤

4. 水果單詞教學教案

通過活動，讓幼兒對水果有初步的認識，能說出水果的名字，水果的顏色等。

要注意幼兒對相近水果的區(qū)分，體會到幼兒園不管是哪個活動，都要以游戲的形式展開，讓幼兒在玩中學，在學中玩，既滿足了幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成教育目標。

5. 水果英語詞匯教案

這是一篇非常好的教案

老師從方方面面介紹了中班學生畫的老師從方方面面介紹了中班學生畫的這個作品，水果一家人，老師介紹了水果一家人畫法的方法，措施和步驟并且在運作中所出現(xiàn)的問題進行了講解學生們很清晰很明了，孩子們也非常感興趣，非常好

6. 幼兒英語水果單詞教學教案

活動目標：

1.知道水果洗干凈后才能吃，愿意了解洗水果的方法。

2.能夠主動幫助別人做事情，體會服務別人的快樂。

二、活動過程

1、洗蘋果前先訓練兩手來回轉動搓洗的動作。

2、蘋果特別臟的地方，一手拿住蘋果，另一只手反復搓洗臟處，將臟處洗凈。

3、洗的時候把袖子卷起來，以免弄濕衣袖。

7. 小學生英語教案水果單詞

活動目標：

　　1.用簡單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

　　2.觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

　　重點:

　　用簡單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

　　難點:

　　觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書:【水果點點名】。

　　2.各種水果實物、神秘箱。

　　3.學習單：【猜水果】。

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、請幼兒自主閱讀幼兒用書，觀察并描述各種水果的顏色、外形特征和味道。

　　1.看一看畫面上這些水果，你吃過哪些水果?

　　2.說一說這些水果是什么顏色?(幼兒回答后，教師用準確的形容詞總結一下。)

　　3.哪些水果是圓圓的?哪些水果是彎彎的?

　　4.哈密瓜摸起來怎么樣?

　　5.桃子摸起來是什么感覺?還有什么水果有短短的絨毛?

　　6.哪些水果摸起來刺刺的?

　　7.芒果聞起來是什么味道?

　　8.有的水果聞起來臭臭的，但吃起來很香，你知道是什么水果嗎?

　　三、出示神秘箱，請幼兒輪流玩“猜水果”的游戲。

　　1.出示所有的水果，請幼兒正確說出水果的名稱。

　　2.將一些不同種類的水果分別放到神秘箱中，請一名幼兒到箱子里拿一個水果，并用簡短的語句描述水果的顏色、味道或摸起來的形狀和感覺，如圓圓的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……請其他幼兒猜一猜這名幼兒摸到的是什么水果。(教師提醒摸水果的幼兒，他的描述是否完整會影響大家的猜測和判斷。)

　　3.最后，請摸水果的幼兒拿出水果驗證大家的猜想。

　　四、給幼兒發(fā)放學習單【猜水果】，請幼兒回家后完成。

　　五、小結。

8. 小學水果英語單詞教學設計及反思

你好，中班水果熟了課后反思可以從以下幾個方面進行：

1. 教學目標是否達成：水果熟了這一課程的教學目標是讓孩子們了解水果的成長過程和變化，了解水果的特點和營養(yǎng)價值。我們需要反思這個目標是否達成，孩子們是否能夠理解和掌握這些知識。

2. 教學方法是否得當：教學方法是影響教學效果的重要因素，我們需要反思自己在教學過程中是否采用了合適的方法，是否能夠引導孩子們積極參與，掌握知識。

3. 學生反應和表現(xiàn)：我們需要關注孩子們在課堂上的反應和表現(xiàn)，是否能夠積極參與到課程中來，是否能夠理解和掌握所學內(nèi)容。

4. 教學資源是否充足：教學資源對于課程的開展也有著重要的影響，我們需要反思自己是否準備了足夠的教學資源，是否能夠滿足孩子們的學習需求。

通過以上幾個方面的反思，我們可以更好地了解自己在教學中的不足和不足之處，進一步完善自己的教學方法和技巧，提高教學質(zhì)量和效果。

9. 小學學水果的英語單詞的教案

1、 通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 通過練習雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3、 喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂。

4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

10. 小學英語水果單詞教學方案

很多孩子們在記憶單詞的時候，總是會感覺到很吃力，特別是記憶水果類單詞。那你知道水果類單詞記憶方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些水果類單詞記憶方法，大家一起來看看吧!

水果類單詞記憶方法之聯(lián)想記憶1：

apple蘋果

拆分聯(lián)想：app=手機app，le=了，蘋果手機上有很多app了。

banana香蕉

拆分聯(lián)想：ba=把，na=拿，na=拿，把香蕉拿拿。

date棗

拆分聯(lián)想：da=大，te=特，棗大的特多。

fruit水果

拆分聯(lián)想：fr=夫人，u=有(音)，it=它，夫人有它(水果)就夠了。

peach桃子

對比記憶：each=每個，每個人都有桃子吃。

pear梨

對比記憶：ear=耳朵，這梨像耳朵。

pineapple菠蘿

拆分聯(lián)想：pine=松樹，apple=蘋果，松樹上長菠蘿和蘋果。

strawberry草莓

拆分聯(lián)想：straw=稻草，berry=漿果，稻草上的漿果是草莓。

watermelon西瓜

拆分聯(lián)想：water=水，melon=瓜，多水的瓜=西瓜。

grape葡萄

拆分聯(lián)想：gr=工人，a=一，pe=胖鵝，工人發(fā)現(xiàn)一胖鵝吃葡萄。

lemon檸檬

諧音法：檸檬。

melon瓜

拆分聯(lián)想：me=我，lon=龍，我的龍喜歡吃瓜。

orange橘子

拆分聯(lián)想：o=哦，rang=讓，e=鵝，哦，讓鵝吃橘子。