一、讀書(shū)感受怎么寫(xiě)？

? ? ? 首先進(jìn)行總體的概況，對(duì)這本書(shū)的所講述的事情進(jìn)行精煉的陳述。

然后，選擇你對(duì)其中印象深刻的情節(jié)加以具體的描述和理解。最后得出自己的感悟。

二、穿著感受怎么寫(xiě)？

這衣服穿在身上松松垮垮，就是所謂「人在衣中逛，越逛越時(shí)尚」的那種，春寒料峭的季節(jié)里，我走在大街上，衣服里邊灌滿了風(fēng)，后背涼颼颼的。

衣服不僅給我身體上的帶來(lái)了不舒適感，也給我的心理帶來(lái)了不舒服。我想今天穿了這樣一件拉風(fēng)但不得體的衣服，可別遇到我的某些熟人，尤其是我的初戀，不然一定會(huì)是不一般的尷尬。

三、秋游感受怎么寫(xiě)？

寫(xiě)果實(shí)的豐收，天空的蔚藍(lán)，心情的爽利，空氣的清新，收獲的喜悅。

四、拖地感受怎么寫(xiě)？

拖地的感受有種特別的親密感，它讓人體會(huì)一種舒適的、溫暖的情感。從我站立在那里，直到彎下腰去，把拖把拽過(guò)整個(gè)房間，手腕微微酸痛。

拖把輕輕地推動(dòng)著，每一塊碎片都被拖動(dòng)著微笑，讓它比以前更加閃亮。

每當(dāng)拖地過(guò)程中，充滿氣息的氣味會(huì)被拖把收集起來(lái)，讓心情變得更加輕松。在這個(gè)過(guò)程中，溫暖的感覺(jué)真是太好了，這種感覺(jué)就像一種信任，讓人感到幸福和安全。

五、遠(yuǎn)足感受怎么寫(xiě)？

寫(xiě)一篇有關(guān)遠(yuǎn)足的感受，可以參考以下幾個(gè)方面：

1.自然的美妙：走在山間林木繁茂，空氣清新怡人，呼吸著從未嘗試過(guò)的新鮮空氣，感受到身心的放松和愉悅；

2.身體的挑戰(zhàn)：習(xí)慣平時(shí)的室內(nèi)生活，腳底板的疼痛和心跳的加快帶來(lái)的是一股體力上的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有一份深深的成就感；

3.與朋友共度的歡樂(lè)時(shí)光：遠(yuǎn)足的路程可能會(huì)很長(zhǎng)，但一路上和朋友們的聊天，歡聲笑語(yǔ)，讓人感受到與各種人交流的快樂(lè)；

4.對(duì)生命的思考：在大自然的懷抱中，人不由自主地思考生命的意義、未來(lái)的規(guī)劃以及如何更好地關(guān)愛(ài)自己和身邊的人；

5.感悟：回想起遠(yuǎn)足的歷程，不僅是一種體驗(yàn)，更包含了對(duì)自我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，帶來(lái)的是對(duì)人生和自我深刻的感悟和領(lǐng)悟。

六、就餐感受怎么寫(xiě)？

首先要寫(xiě)飯店的內(nèi)部環(huán)境，比如：飯店的位置、布局、餐具等。

其次，要寫(xiě)清楚你對(duì)菜品的評(píng)價(jià)，比如：菜名、品相，也就是我們通常所說(shuō)的色、香、味等。

最后，一點(diǎn)要對(duì)飯店的服務(wù)做一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，這要從你自己的最真實(shí)感受或吃飯過(guò)程中與朋友的交談中他們的感受來(lái)寫(xiě)，比如：上菜速度、服務(wù)員的服務(wù)水平等，這一點(diǎn)非常重要。

七、成長(zhǎng)感受怎么寫(xiě)？

寫(xiě)出一篇成長(zhǎng)感受的文章，應(yīng)當(dāng)先把自己最近的一段經(jīng)歷作為導(dǎo)入，然后從那段經(jīng)歷中提煉出普遍存在的一些心態(tài)、價(jià)值觀和思考方式，再引用一些典型例子來(lái)說(shuō)明，以及讓別人也有所得到啟發(fā)，最后把文章結(jié)尾收尾，表達(dá)自己的收獲和感受。

八、閱讀感受怎么寫(xiě)？

(一)簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，然後寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想.換句話說(shuō)，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然後加以批評(píng)，最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn)。

(二)將自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文字，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。

(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然後發(fā)表自己的意見(jiàn).比如我們讀了某一本書(shū)或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然後發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。

(四)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然後引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證.這是一種「倒果為因」的寫(xiě)法，先說(shuō)結(jié)果，然後說(shuō)明為什麼是這一種結(jié)果的原因。

(五)將讀過(guò)的東西，把最受感動(dòng)的部分做為中心來(lái)寫(xiě);也可以把自己當(dāng)做書(shū)中的主角來(lái)寫(xiě);也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě);更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫(xiě)。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

擴(kuò)展資料：

范文：

前兩天,我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū),書(shū)中一個(gè)個(gè)愛(ài)的小故事深深吸引了我,使我受益匪淺. 《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯以四年級(jí)學(xué)生安利柯的眼光通過(guò)日記的形式完成的一部愛(ài)的作品。

書(shū)中介紹了無(wú)數(shù)種愛(ài),有父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)等等.雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑的.整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,惡與善,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

九、整體感受怎么寫(xiě)？

整的寫(xiě)法是：橫、豎、橫折、橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫、撇、捺、橫、豎、橫、豎、橫

體的寫(xiě)法是：撇、豎、橫、豎、撇、捺、橫

感的寫(xiě)法是：橫、撇、橫、豎、橫折、橫、斜鉤、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、點(diǎn)

受的寫(xiě)法是：撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、橫撇/橫、橫撇/橫、捺

受shòu

(1)（動(dòng)）本義：接受：接受

(2)（動(dòng)）遭受：～災(zāi)。

(3)（動(dòng)）忍受；禁受：～不了。

(4)（動(dòng)）〈方〉適合：～吃（吃著有味）｜～聽(tīng)（聽(tīng)著入耳）。

十、聽(tīng)課感受怎么寫(xiě)？

聽(tīng)課感受主要寫(xiě)以下幾點(diǎn)：

首先要寫(xiě)明你正在參加什么課，誰(shuí)在上課，有誰(shuí)在聽(tīng)以及課前的氣氛。以上內(nèi)容簡(jiǎn)單描寫(xiě)即可。

其次 課堂上老師和學(xué)生上課的情況狀態(tài)等，這些內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)。您可以寫(xiě)出當(dāng)時(shí)角色的語(yǔ)言，動(dòng)作，表情等，也可以寫(xiě)出自己的感受。有哪些地方講得好 值得學(xué)習(xí)的地方，或者你認(rèn)為尚有不足的地方是哪些。

最后，寫(xiě)下自己關(guān)于這堂課的一些收獲，注意在結(jié)尾處保持簡(jiǎn)潔。

拓展資料：

學(xué)會(huì)聽(tīng)課的第一件事是要用辯證法來(lái)觀察上課情況，并用鑒別和挑剔的眼神來(lái)進(jìn)行篩選。

在聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)該將自己定位為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者，而不是旁觀者。