一、幼兒園認識蔬菜并給蔬菜涂色教案？

在教室的區(qū)域里陳列各種蔬菜，讓孩子有意識的去觀察各種蔬菜的顏色和形狀，認識那些蔬菜，然后講一講這些蔬菜的口味及營養(yǎng)，教育孩子要多吃蔬菜不挑食。最后游戲給蔬菜娃娃穿上美麗的衣服！給蔬菜涂色。

二、幼兒園蝸牛的種類教案？

1. 幼兒園蝸牛的種類有多種。2. 蝸牛種類繁多，根據(jù)不同的分類方法，可以分為很多種類，比如按照殼的形狀可以分為圓錐形、圓柱形、半球形等；按照體色可以分為黃色、棕色、黑色等；按照生活環(huán)境可以分為陸生蝸牛和水生蝸牛等。因此，幼兒園教案可以根據(jù)不同的分類方法，讓孩子們了解不同種類的蝸牛。3. 在教學過程中，可以通過觀察真實的蝸牛、繪制蝸牛圖畫、制作蝸牛模型等方式，讓孩子們更加深入地了解蝸牛的特點和生活習性，從而培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。同時，也可以通過講述蝸牛的故事、歌曲等方式，讓孩子們對蝸牛產(chǎn)生興趣和好奇心，從而激發(fā)他們的學習熱情。

三、秋天適合種什么蔬菜幼兒園教案？

適合秋天種的蔬菜品種很多，但考慮到都是小娃娃種的菜，主要是教育娃娃們動腦動手不是在于種多少可以種白菜，小羅卜，小菠菜大蒜這些都可以讓他們用那個小花盆種就可以了，放在教室里可以綠油油的養(yǎng)眼，又可以教孩子們知道勞動的快樂

四、蔬菜種類大全, 蔬菜有哪些種類？

綠葉菜類蔬菜是指以嫩葉、葉柄、嫩莖或幼嫩的植株等供做菜食用的一類速生性蔬菜。這類蔬菜包括的種類多，在植物學分類上分屬不同的科、屬、種，在植物學形態(tài)、結(jié)構(gòu)、食用風味等方面亦不盡相同，但生產(chǎn)期均短，生長速度快，無嚴格的采用標準和采收期，故采收期靈活，一年中可多茬次栽培，還可以和多種作物實行間作與套種。我國栽培的綠葉菜類蔬菜種類多、資源尤為豐富，共有13個科20余種。常見栽培與食用的主要包括菠菜、萵苣、芹菜、茼蒿、莧菜、蕹菜、芫荽、薺菜、落葵、金花菜、冬寒菜、茴香、菊花腦、葉用菾菜、紫背天葵、蔞蒿、菊苣、苦買菜、番杏、羅勒、榆錢等。

五、蔬菜的種類？

1、葉菜類：龍骨瓣莕菜（野蓮仔）、紅鳳菜、皇宮菜（落葵）、山蘇、龍須菜、青江菜、蕨菜（過貓）、芥菜、菠菜、香菜、茼蒿、莧菜、萵苣（生菜）、小白菜、芹菜、空心菜、大白菜、（甘藍、蓮花白、高麗菜）、茴香、九層塔、地瓜葉；　　2、豆芽類：苜蓿芽、豆芽菜；　　3、 蔥蒜類：蔥、蒜頭、紅蔥頭、韭菜、大頭蒜、生姜、小香蔥、蒜苗、蒜苔；

六、蔬菜種類？

1

莖葉類是陽臺種菜的首選品種，如小白菜、菠菜、生菜、油麥菜等。

2

芽苗類蔬菜是利用植物種子或者營養(yǎng)儲藏器官，如黃、綠豆芽、香椿芽、豌豆苗等。

3

香辛蔬菜就是經(jīng)常實用的提味蔬菜，大蒜、香蔥、紫蘇、薄荷等。

4

蔓生草本植物瓜類，如黃瓜、絲瓜、苦瓜、佛手瓜、甜瓜等等。

5

豆類以鮮嫩的豆莢或種子為食用器官的豆科植物，如豌豆、豇豆、四季豆等。

6

花菜類以花、花莖或花球為食用或者觀賞的蔬菜種類，如黃花菜、西蘭花、蓮藕、百合等。

7

提供食用的大型真菌的子實體的菌菇類，包括木耳、靈芝、香菇、金針菇等。

七、結(jié)晶幼兒教案？

活動概述： 　　本活動是一個實驗、觀察、探索發(fā)現(xiàn)的科學活動。 　　活動目標： 　　通過觀察鹽溶解到水里及蒸發(fā)、結(jié)晶的過程，了解使鹽結(jié)晶的方法，感知鹽的結(jié)晶現(xiàn)象，進而探究鹽結(jié)晶過程中水變成水蒸氣的過程，感知水的三態(tài)變化現(xiàn)象。

八、幼兒教案步驟？

01

1、【活動名稱】

活動名稱的確定，語言簡潔明了，一語中的。讓人一看就知道是什么年級的什么內(nèi)容。比如：《中班科學活動：我愛我的耳朵》《大班繪本活動：動物們的選舉》。

02

2、【活動設計】

簡單的闡述設計本次教育活動的意圖，比如：在你與孩子們之間的互動中一種存在的現(xiàn)象被你發(fā)現(xiàn)了或者是當下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。比如：春天來了，你會設計一節(jié)科學活動《小蝌蚪變青蛙》。

03

3、【活動目標】

活動目標包括三部分的內(nèi)容：動作技能目標、知識目標、情感目標。其次，活動目標還應該包括本次活動的重點與難點。活動目標應以幼兒為主，并根據(jù)該年齡段幼兒的認知水平來設計。

04

4、【活動準備】

活動準備包括幼兒知識經(jīng)驗的準備、教師教具與教學設備的準備、家園配合的準備以及幼兒的心理準備。

05

5、【活動過程】

活動過程一般包括導入、學習鞏固以及操作運用三部分。

導入的形式有情景導入、故事導入、魔法導入、詩畫導入、談話導入、游戲?qū)?、動?音樂導入。教師的導入要確保達到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。

學習于鞏固部分，主要是明確孩子學習的內(nèi)容，以便達成本次活動的重點目標。教師可以設計一些特別的教學方法讓幼兒加深對本次的學習內(nèi)容的理解。

操作運用部分，主要是以幼兒為主，教師為輔。讓幼兒投入到實踐中求真知。教師可以預設幼兒在操作過程中會遇到的一些問題，想辦法與幼兒一起做一個簡單的總結(jié)，積累幼兒的操作經(jīng)驗。

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6、【活動延伸】

根據(jù)本次活動的難易程度，引導幼兒延伸到生活中，在領悟的基礎上再次的運用知識，鼓勵幼兒“舉一反三”并挖掘自己的潛力，促進幼兒德智體美等各方面的發(fā)展。

07

7、【活動反思】

對此次活動的教育效果，做簡單的總結(jié)。老師課后可以選擇與不同認知水平的幼兒來聊天，針對本次教育活動做簡單的提問或者探討，看看還有什么可以進步的地方，并嘗試一下別的教育方法，不斷提升自己，在多種教育方法中創(chuàng)設更好的教育成果。

九、故事的種類教案？

1、理解《三只小豬》的故事資料，初步掌握故事情節(jié)。

2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

活動準備：

《三只小豬》的動畫片；故事圖片；詞匯字卡。

活動重點：

豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

十、小班蔬菜品嘗會教案？

《好吃的蔬菜》教案設計 活動目標； 1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。 2了解吃蔬菜對身體的好處。 活動準備； 1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。有生有熟。 2、幼兒人手一套碗筷 活動過程； 一、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題 今天老師為大家準備了許多種蔬菜，想讓你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。 小結(jié)；你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。 二、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜 今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友們認識不認識這些蔬菜呢？你們都吃過嗎？小結(jié)；胡蘿卜一頭粗、一頭細，他是橘黃色的，芹菜是綠色的，它有許多的葉子。。。。。。剛剛的白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等他們都是蔬菜。 三、你們知道吃蔬菜的好處嗎？《講述一段案例>這個小朋友怎么了？他為什么拉不出事屎了呢？小結(jié)；蔬菜里含有豐富的維生素，如果長期不吃蔬菜就會的上壞血病，導致牙齦出血。還有如長期不吃蔬菜，小朋友上廁所就會有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處么？幼兒討論。小結(jié)；所以小朋友一定要多吃蔬菜。 四、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題 今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下。我來看看哪個小朋友想長得棒棒的、壯壯的、高高的。 這會是一節(jié)健康活動課，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因，可能是他們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。 在活動中，我首先要讓幼兒觀察實物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的才我們都叫他蔬菜。其次，我以一些實例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮，并幫助我們消化。最后，我要請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜。鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。這個活動目標基本達到，但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時候，如果能加入小動物就更好了，幼兒就更有興趣，更容易認識蔬菜。