一、冷庫在花卉栽培上應(yīng)用的目的是？

他的應(yīng)用目的是栽培反季節(jié)花卉，或者是喜涼的花卉。

二、蘭科花卉在園林中應(yīng)用前景。？

蘭科花卉很適合園林中應(yīng)用，連片種植效果更佳

三、花卉栽培？

1、選擇土壤

花卉可以采取播種的方法栽培。首先需要注意土壤的選擇，花卉適合生長在微量元素含量較為豐富、排水性較好的土壤中，在栽種的過程中，可以使用礦物元素含量較為豐富、土質(zhì)較為疏松的腐殖土作為基土。

2、催芽處理

在栽種花卉前，也需要對種子進(jìn)行催芽處理。首先需要挑選籽粒飽滿、未遭受病蟲害的種子，然后將其浸泡在溫水中，等待半小時后取出，再將其使用濕毛巾包裹，等待種子有了發(fā)芽的跡象后，就可以進(jìn)行栽種。

3、播種種植

在栽種花卉時，可以將種子均勻的播撒在事先準(zhǔn)備好的基土中，并使用細(xì)土覆蓋，在播種后可以向土壤中澆灌無污染的清水，保持土壤的濕潤，如果環(huán)境溫度較低，也可以為花卉使用竹條以及塑料膜搭建溫棚，讓植株健康的生長。

4、后期養(yǎng)護(hù)

在后期養(yǎng)護(hù)花卉時，可以為其提供全天的日照，讓植株可以正常的進(jìn)行光合作用，也可以為花卉提供腐熟的農(nóng)家肥、或者氮磷鉀復(fù)合肥，提高植株的生長速度，還可以為其定期的通風(fēng)透氣，

四、露地一二年生花卉與宿根花卉（含球根花卉）在園林上的應(yīng)用各有哪些有缺點？

一、二年生花卉：一年生花卉是一年內(nèi)完成生長周期，即從播種到開花、結(jié)實、枯死均在一個生長季內(nèi)完成。

一般春天播種、夏秋生長，開花結(jié)實，然后枯死，因此一年生花卉又稱春播花卉。如鳳仙花、雞冠花、百日草、半支蓮、萬壽菊等。二年生花卉是二年內(nèi)完成生長周期，一般秋季播種，因此，這類花卉常稱為秋播花卉。當(dāng)年只生長營養(yǎng)器官，次春開花，夏秋季結(jié)實，然后枯死，如蒲包花、金盞菊、三色堇、石竹、雛菊、紫羅蘭、羽衣甘藍(lán)、瓜葉菊、桂竹香等。露地宿根花卉：可多年生長，不用每年重新種植，栽培管理較粗放，秋冬季節(jié)，只需將地上部分的枯死枝葉剪除就可安全越冬，一次播種可多年生長、開花。一二年生花卉優(yōu)點：花色多選擇（主要觀花），但花期短，要經(jīng)常更換。宿根花卉色彩單調(diào)（主要觀葉），但花期長。

五、幫考網(wǎng)的網(wǎng)課在哪里去上？

官網(wǎng)和APP上都可以上的，你登錄自己的賬號，選擇相應(yīng)的考試就可以看啦，有直播和錄播，有配套講義還可以直接在上面刷題，很方便的。

六、花卉露地栽培應(yīng)用的方式有哪些？

凡整個生長發(fā)育周期可以在露地進(jìn)行，或主要生長發(fā)育時期能在露地進(jìn)行的花卉均屬此類。

露地花卉主要應(yīng)用于花壇、花境、花叢花群、花臺、花缽。

l．花壇

花壇多設(shè)于廣場和道路的中央分車帶、兩側(cè)以及公園、機(jī)關(guān)單位、學(xué)校等觀賞休憩地段和辦公教育場所，應(yīng)用十分廣泛。主要采取規(guī)則式布置，有單獨或連續(xù)帶狀及成群組合等類型。花壇內(nèi)部所組成的紋樣多采用對稱的圖案，并要保持鮮艷的色彩和整齊的輪廓。一般選用植株低矮、生長整齊、花期集中、株形緊密、花或葉觀賞價值高的種類，常選用一、二年生花卉或球根花卉。植株的高度與形狀，對花壇紋樣與圖案的表現(xiàn)效果有密切關(guān)系，如低矮而株叢較小的花卉，適合于表現(xiàn)平面圖案的變化，可以顯示出較細(xì)致的花紋，故可用于毛氈花壇的布置，如五色莧類，三色堇、雛菊、半支蓮等，草坪也可以用來鑲嵌配合布置。

花叢花壇以表現(xiàn)開花時的整體效果為目的，展示不同花卉或品種的群體及其相互配合所形成的絢麗色彩與優(yōu)美外貌。因此要做到圖樣簡沽，輪廓鮮明才能獲得良好的效果。選用的花卉以花朵繁茂、色彩鮮艷的種類為主，如金盞菊、金魚草、三色堇、矮牽牛、萬壽菊、孔雀草、雞冠花、一串紅、百日草、石竹、福祿考、菊花、水仙、郁金香、風(fēng)信子等。在配置時應(yīng)注意陪襯種類要單一，花色要協(xié)調(diào)，每種花色相同的花卉布置成一塊，不能混種在一起，形成大雜性?；▔行闹饔幂^高大而整齊的花卉材料，如美人蕉、掃帚草、毛地黃、金魚草等?；▔倪吘壱渤Ｓ冒〉墓嗄揪G籬或常綠草本作鑲邊栽植，如雀舌黃楊、紫葉小檗、沿階草、土麥冬等，也可用草坪作鑲邊材料。

2．花境

花境是由多種花卉組成的帶狀自然式布置，這是根據(jù)自然風(fēng)景中花卉自然生長的規(guī)律，加以藝術(shù)提煉而應(yīng)用于園林的形式?；ň郴ɑ芊N類多，色彩豐富，具有山林野趣，觀賞效果十分顯著。歐美國家特別是英國園林中花境應(yīng)用十分普遍，而我國目前花境應(yīng)用尚少。從花境的觀賞形式可以分為單面觀賞花境和雙面觀賞花境。單面觀賞花境多以樹叢、樹群、綠籬或建筑物的墻體為背景，植物配置前低后高以利于觀賞。雙面花境多設(shè)置于草坪或樹叢間，

兩邊都有步道，供兩面觀賞，植物配置采取中間高兩邊低的方法，各種花卉呈自然斑狀混交?；ň持懈鞣N花卉在配置時既要考慮到同一季節(jié)中彼此的色彩、姿態(tài)、體型、數(shù)量的調(diào)和與對比，花境的整體構(gòu)圖也必須是完整的，同時還要求在一年之中隨著季節(jié)的變換而顯現(xiàn)不同的季相特征，使人括宿根、球根花卉，還可采用一些生長低矮、色彩艷麗的花灌木或觀葉植物。其中既有觀花的，也有觀葉的，甚至還有觀果的。特別是宿根和球根花卉能較好地滿足花境的要求，并且維護(hù)管理比較省工。由于花境布置后可多年生長，不需經(jīng)常更換，若想獲得理想的四季景觀，必須在種植規(guī)劃時深入了解和掌握各種花卉的生態(tài)習(xí)性、外觀表現(xiàn)及花期、花色等，對所選用的植物材料具有較強(qiáng)的感性認(rèn)識，并能預(yù)見配置后產(chǎn)生的景觀效果，只有這樣才能合理安排，巧妙配置，體現(xiàn)出花境的景觀效果?；ň车倪吘壖椿ň撤N植的界限，不僅確定了花境的種植范圍也便于周圍草坪的修剪和周邊的整理清掃。依據(jù)花境所處的環(huán)境不同，邊緣可以是自然曲線，也可以采用直線。高床的邊緣可用石頭，磚頭等壘砌而成，平床多用低矮致密的植物鑲邊，也可用草坪帶鑲邊。

3．花叢和花群

這種應(yīng)用方式是將自然風(fēng)景中野花散生于草坡的景觀應(yīng)用于城市園林，從而增加園林綠化的趣味性和觀賞性?；▍埠突ㄈ翰贾煤唵?，應(yīng)用靈活，株少為叢，叢連成群，繁簡均宜?；ɑ苓x擇高矮不限，但以莖干挺直、不易倒伏、花朵繁密、株形豐滿整齊者為佳?；▍埠突ㄈ撼２贾糜陂_闊的草坪周圍，使林緣、樹叢樹群與草坪之間有一個聯(lián)系的紐帶和過渡的橋梁，也可以布置在道路的轉(zhuǎn)折處或點綴于院落之中均能產(chǎn)生較好的觀賞效果。同時，花叢和花群還可布置于河邊、山坡、石旁，

4．花臺

將花卉栽植于高出地面的臺座上，類似花壇但面積較小，我國古典園林中這種應(yīng)用方式較多?，F(xiàn)在多應(yīng)用于庭院，上植草花作整形式布置，由于面積狹小，一個花臺內(nèi)常只布置一種花卉。因花臺高出地面，故選用的花卉株形較矮、繁密匍匐或莖葉下垂于臺壁，如玉簪、芍藥、鳶尾、蘭花、沿階草等。

5．花缽

花缽可以說是活動花壇，它是隨著現(xiàn)代化城市的發(fā)展，花卉種植施工手段逐步完善而推出的花卉應(yīng)用形式?；ɑ艿姆N植缽造型美觀大方，紋飾以簡潔的灰、白色調(diào)為宜，從造型上看，有圓形、方形、高腳杯形，以及由數(shù)個種植缽拼組成六角形、八角形、菱形等圖案，也有木制的種植箱、花車等形式，造型新穎別致、豐富多彩，缽內(nèi)放置營養(yǎng)土用于栽植花卉。這種種植缽移動方便，里面花卉可以隨季節(jié)變換，使用方便靈活、裝飾效果好，是深受歡迎的新型花卉種植形式。主要擺放廣場、街道及建筑物前進(jìn)行裝點，施工容易，能夠迅速形成景觀，符合現(xiàn)代化城市發(fā)展的需要。

花缽選用的植物種類十分廣泛，如一年或二年生花卉、球根花卉、宿根花卉及蔓生性植物都可應(yīng)用。選用應(yīng)時的花卉作為種植材料，如春季用石竹、金盞菊、雛菊、郁金香、水仙、風(fēng)信子等，夏季用虞美人、美女櫻、百日草、花菱草等，秋季用矮牽牛、一串紅、雞冠花、菊花等。所用花卉的形態(tài)和質(zhì)感要與缽體的造型相協(xié)調(diào)，色彩上有所對比。如白色的種植缽與紅、橙等暖色系花搭配會產(chǎn)生艷麗、歡快的氣氛，與藍(lán)、紫等冷色系花搭配會給人寧靜素雅的感覺。

七、體育與健康網(wǎng)課怎么上？

體育與健康課網(wǎng)課也可以上的豐富多彩，有趣，也可以上一些體育衛(wèi)生保健常識。

另外也可以根據(jù)學(xué)生的興趣，愛好，特長特點，播放一些比賽的視頻來提高學(xué)生的觀賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，同時陶冶學(xué)生的情操。

也可以傳授一些學(xué)生鍛煉身體的方法以及技術(shù)動作的原理。

八、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)？

全書理論體系相對完整，采用了盡可能多的實際操作案例來解釋和闡述相應(yīng)的具體應(yīng)用。本書內(nèi)容分為概述、園林苗圃的建立、種實的生產(chǎn)、苗木的繁育技術(shù)、大廟的培育、苗木出圃、園林植物的栽培和園植物的種植養(yǎng)護(hù)管理等七個單元。

基本信息

出版時間

2011年9月1日

出版社: 華中科技大學(xué)出版社; 第1版 (2011年9月1日)

內(nèi)容簡介

本書文字簡練，內(nèi)容充實，通俗易懂，注重理論聯(lián)系實踐，可操作性強(qiáng)。它既可以作為高職高專園林技術(shù)、園藝技術(shù)以及風(fēng)景園林、觀賞園藝、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)的教材，也可作為園林企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)教材和園林職業(yè)從業(yè)人員的參考用書。

九、園林花卉文化與鑒賞學(xué)什么？

課程概述：

本課程主要面對各類學(xué)校園林及其相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、以及植物文化的愛好者?！秷@林花卉文化與鑒賞》是一門通識教育核心課程，以我國傳統(tǒng)名花以及常見花卉的文化進(jìn)行挖掘，對常見的花卉進(jìn)行識別，對其文化從各個角度進(jìn)行剖析，并欣賞花聞花趣，提高花卉的鑒賞和審美，陶冶情操。

十、網(wǎng)課怎么上？

上好網(wǎng)課需要幾點：

第一制定好課程表。網(wǎng)課不同于班級授課，因為考慮到學(xué)生的用眼問題一般將一節(jié)課的時間進(jìn)行了縮短（半個小時為一節(jié)課），往往孩子就等待下一節(jié)課的時間比上課時間還延長，為了合理規(guī)劃就要提前安排更加詳細(xì)的課程表。

第二提前預(yù)習(xí)，這是必須的。網(wǎng)課的最大問題是缺少了師生生生的交流，沒有了火花的碰撞這也就達(dá)不成課堂的生成。只有提前預(yù)習(xí)，提前定位自己的困惑聽課時才能有針對性。

第三記好課堂筆記。每個老師的講課風(fēng)格以及把握的重點不太一樣，甚至空課中因為沒有學(xué)生的回答，老師講課往往都是自己提前預(yù)設(shè)好的，而實際一個問題學(xué)生會有無數(shù)的想法，所以聽課時記好筆記，下課在同樣的問題下寫出自己的思路，這樣就可以舉一反三了。

第四上好網(wǎng)課自律和良好習(xí)慣很重要。如果說前三條是方法的話，這一條就是態(tài)度。我們都知道態(tài)度決定一切，疫情過后學(xué)習(xí)上也許會有一批黑馬沖出來，那就是自律者。