一、電機學辜承林第四版課后答案？

謎底是朵

機取幾，林取木，組合就是朵

二、光電效應思考題及答案？

在可見光中，從紅光到紫光，光的頻率是逐漸增大的．如果綠光照射到某金屬表面能產生外光電效應，則下列光照射該金屬也一定能產生外光電效應是______．

A．紅光、紫光 B．紅光、黃光

C．藍光、紫光 D．黃光、藍光

答案：入射光的頻率高于極限頻率時，才能激發(fā)電子逸出物質表面，故選C

三、人工智能導論第四版課后題答案？

謎底是吡

智取口，能取匕，論取匕，三者組合就是吡

四、水硬度的測定思考題及答案？

用EDTA測定水樣的硬度值，已知所取水樣為100mL，滴定至終點消耗c（ EDTA）=0.001mol/mL的EDTA溶液1.42mL，試計算被測水樣的硬度（1/2Ca2+ + 1/2Mg2+）。

解； c（1/2Ca2+ + 1/2Mg2+）=

==14.2（μmol/L）

答：被測水樣的硬度（1/2Ca2+ + 1/2Mg2+）為14.2μmol/L。

1、用沉淀滴定法測定純NaCl-的百分含量，得到下列數據59.82，60.06，60.46，59.86，60.24。求平均值及平均值的絕對誤差和相對誤差。

* 真實值60.66%，平均值60.09%，絕對誤差-0.57%相對誤差-0.94%

2、如果要求分析結果達到0.2%或2%的準確度，而至少應稱取試樣多少克？滴定時所用溶液體積至少要多少毫升？

* 稱量讀數誤差±0.0001克 0.0001/0.2%=0.05克 0.0001/2%=0.005克滴定管讀數誤差±0.01毫升 0.01/0.2%=5毫升 0.01/2%=0.5毫升

3、滴定管的讀數誤差為±0.01毫升，如果滴定時用去標準溶液2.50毫升和25.00毫升，相對誤差各是多少？要保證0.2%的準確度，至少應用多少毫升標準溶液？

* (±0.01/2.50)=±0.4%(±0.01/25.00)=±0.04%

(±0.01/0.2%)=5毫升

4、用沉淀滴定法測定純NaCl中Cl-的百分含量，得到下列數據59.82，60.06，60.46，59.86，60.24。求平均值，該組數據的平均偏差，相對平均偏差，標準偏差和相對偏差。

*平均值60.09%平均偏差0.21%，相對平均偏差0.35%，標準偏差0.28%相對標準偏差0.46%

五、經濟學原理高潔課后答案？

謎底是源

濟取氵，氵與原組合就是源，

六、經濟博弈論謝識予第四版課后答案？

謎底是洂

濟取氵，弈取亦，氵與亦組合就是洂

七、元春判詞解析及答案？

判詞，二十年來辨是非，榴花開處照宮闈。三春爭及初春景，虎兔相逢大夢歸。

解析：元春到了二十歲（大概是她入宮的年紀）時，已經很通達人情世事了。所以在她青春年少的時候，才能像火紅的石榴花開那樣，光彩照人，被封為鳳藻宮尚書、加封賢德妃。正當她的三個妹妹都非常羨慕元春、希望有能像她一樣的命運時，“虎兕相逢”，她的生命結束了。

八、激光原理及應用陳鶴鳴課后答案？

激光發(fā)展簡史及激光的特性，激光產生的基本原理，光學諧振腔與激光模式，高斯光束，激光工作物質的增益特性，激光器的工作特性，激光特性的控制與改善，典型激光器，半導體激光器，光通信系統(tǒng)中的激光器和放大器，激光全息技術，激光與物質的相互作用，以及激光在其他領域的應用等內容。

九、邊城課后答案？

1. 《邊城》敘述了怎樣一個故事表現了作者什么樣的人生追求？

答：《邊城》以湘西小山城茶峒及附近鄉(xiāng)村為背景，描寫一個渡船的老人和他的外孫女翠翠的生活，以及翠翠與船總的兒子天保、儺送之間曲折的愛情故事。作品細膩刻畫了純真的男女之愛、和美的親屬之情、質樸的鄰里之睦，生動地展現了邊城人民健康、優(yōu)美、純樸的民風和人情，謳歌一種淳厚的象征著愛”與“美”的人性與人生，表達了作者內心對理想人生的執(zhí)著追求。

2. 簡述《邊城》中對“美”與“愛”主題的詮釋。

十、紫藤蘿瀑布課后思考題？

一、作者不僅描寫了眼前的紫藤蘿，還回憶起過去的紫藤蘿。這兩者有什么不 同？從開頭“不由得停住了腳步”，到結尾又“不覺加快了腳步”，你感受到作者的情感有了怎樣的變化？

答案： 眼前的紫藤蘿，花朵繁盛、美麗，生機盎然，“盡情”開放；過去的紫藤蘿，花朵稀落、伶仃，小心試探，“謹慎”開放。 開頭“不由得停住了腳步”，是作者被紫藤蘿花的輝煌茂盛吸引，駐足觀看；結尾“不覺加快了腳步”，是因為作者感受到生命的美好和永恒，精神受到鼓舞而變得振奮。

二、根據括號中的提示，揣摩下面的語句，體會寫景狀物的妙處。

1.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（化靜為動）

2.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（多感官互通）

3.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。（物我交融）

答案： 1.“張滿了的帆”“船艙鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”富有動態(tài)，將靜態(tài)的花寫“活”了，形象逼真地寫出了花朵綻放的形態(tài)，充滿了活力和情趣。

2.花香本是嗅覺感受，而作者筆下的香氣卻是“淺紫色的”，是可看見的視覺感受。這是運用通感的修辭手法，將嗅覺和視覺互通，使花香仿佛也有了顏色，寫出作者面對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。

3.本句表面寫花，實則寫作者的心境?！白仙钠俨肌薄傲飨蛉说男牡住毕笳髦髡邇刃牡淖兓?，作者將自己與眼前的花融為一體，內心的悲痛疑惑仿佛隨著花瀑而流走，只剩下平靜和喜悅。

三、結合自己的經歷或見聞，談談你對“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但 是生命的長河是無止境的”這句話的理解。

答案： 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限的、暫時的，而生命的長河是無止境的，我們不能被昨天的不幸壓垮，應該像紫藤蘿一樣，以飽滿的生命力和樂觀積極的態(tài)度，投身到生命的長河中去實現人生的價值。 積累拓展

四、作者借用紫藤蘿來暗示自己的情思，于是紫藤蘿就有了某種寓意，成為作 者志趣意愿的寄托。在上個單元學習的課文中，是不是也有使用這種托物言志寫法的文章？和同學討論交流。

答案： 上個單元的《陋室銘》《愛蓮說》也都屬于典型的托物言志的寫法。托物言志，即通過描繪具體事物的形象來表達思想，寄托感悟。由于作者將個人的“志”依托在具體的“物”上，于是這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，還可以是某種事物；托物言志的“志”不僅指感情，一般還側重志向、情操、愛好、愿望、要求等。

五、宗璞有不少寫景狀物的散文，如《丁香結》《燕園樹尋》《好一朵木槿花》 等，課外找來讀一讀并進行比較，看看這些作品有什么共同的特點。

共同特點都是圍繞托物言志的寫法。