一、園藝(觀賞園藝方向)與園林的區(qū)別？

　　園藝：就是種植養(yǎng)護花卉、蔬菜、果樹、食用菌等，會學(xué)習(xí)相關(guān)的種植技術(shù)?！　∮^賞園藝：就是主要種植養(yǎng)護花卉、綠化林木　　園林：主要在于園藝作物的使用，使其能夠在設(shè)計中凸顯其最大的作用，會學(xué)習(xí)園林相關(guān)的制圖軟件、美術(shù)等

二、園藝園林藏頭詩？

清風(fēng)明月本無價; 近水遙山皆有情。

——滄浪亭對聯(lián) 江山如有待，花柳自無私。

——拙政園與誰同坐軒對聯(lián)，取自杜甫《后游》詩：“寺憶新游處，橋憐再渡時。

江山如有待，花柳更無私。

野潤煙光薄，沙喧日色遲。

客愁全為減，舍此復(fù)何之?”意為“美好的江山正等待著人們再度登臨，花柳無私地呈現(xiàn)出它的色彩風(fēng)姿”。

陋室銘 劉禹錫 山不在高，有仙則名。

水不在深，有龍則靈。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁。

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

靜念園林好，人間良可辭。

——東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家 陶淵明 《庚子歲五月中從都還阻風(fēng)于規(guī)林二首》 園林之勝，惟山與水二物。

——明代藝術(shù)家 鄒迪光 園林名言 黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金。

——北宋政治家、文學(xué)家 王安石 夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。

簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴。

——北宋詩人 蘇舜欽 石令人古，水令人遠(yuǎn)。

園林水石，最不可無。

一峰則太華千尋，一勺則江湖萬里。

——明末畫家 文震亨 君到姑蘇間，人家皆枕河。

故宮閑地少，水巷小橋多。【姑蘇：蘇州】唐代詩人杜荀鶴 懶云仙，蓬萊深處恣高眠??林泉愛我，我愛林泉。

（吳西逸《殿前歡·懶云窩》，懶云窩為元代蘇州宅園）。

疊石疏泉不數(shù)旬，水芝開出似車輪。

石幢一夕桃花雨，便有紅

三、園林植物與觀賞園藝就是園藝專業(yè)嗎？

應(yīng)該不是的~~~他們首先不是在一個學(xué)科之下園林植物與觀賞園藝主要研究樹木花卉的特性，以及植物造景作為主要研究方向園藝學(xué)更偏重于植物組織培養(yǎng)等培育方向但是不能否認(rèn)他們學(xué)科會有交叉國內(nèi)不同的大學(xué)應(yīng)該不一樣吧

四、浙江農(nóng)林大學(xué)園林與園藝的區(qū)別？

大學(xué)園林用途研究，園藝用于對理論的實踐！

五、園藝業(yè)與園林業(yè)有什么區(qū)別？

園林專業(yè)，主要學(xué)習(xí)植物在園林綠化中的運用和配置，栽培技術(shù)，做綠地規(guī)劃景觀設(shè)計。

園藝專業(yè)主要是做植物的栽培和育種，有花卉，蔬菜，果樹，一般不搞設(shè)計，只是觀賞園藝還搞點設(shè)計。

六、園林植物與觀賞園藝就業(yè)？

園林植物與觀賞園藝 考研 還是就業(yè)需結(jié)合自身情況分析：

1、讀研可以接受更高層次的教育和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在完成學(xué)校畢業(yè)要求后可以獲得碩士文憑，一部分人還可以通過考研轉(zhuǎn)專業(yè)，為將來就業(yè)增加機會，為入職、升職或評定職稱提供條件。

2、找工作可以獲取收入，幫父母分擔(dān)經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，還可以積累工作和社會經(jīng)驗，將來也還可以讀在職研究生，是多數(shù)人的選擇，畢竟讀研只是少數(shù)人。

3、讀研屬于學(xué)歷教育，主要解決入職和升職的門檻問題，如何抉擇還是要看自己的打算，另外，考研可以考慮報考專碩，不僅學(xué)制短，而且偏應(yīng)用，多數(shù)學(xué)校的難度比學(xué)碩也要低一點。

七、園藝與園林哪個好?前景怎么樣？

園林專業(yè)行情更好，就業(yè)面更廣些！

園林專業(yè)是一門中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬林學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。1993年，園林專業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中。

　　園林專業(yè)畢業(yè)生可在城建部門、園林部門、科研機構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風(fēng)景區(qū)、工礦區(qū)、庭院的規(guī)劃設(shè)計、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等教學(xué)研究和設(shè)計、施工等工作。

八、園林與園藝專業(yè)共有的課程有哪些？

專業(yè)核心課程：園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林植物栽培養(yǎng)護學(xué)、園林苗圃學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、園林設(shè)計、園林建筑設(shè)計、園林工程、園林管理等。主要實踐環(huán)節(jié)：園林專業(yè)綜合性、設(shè)計性實驗、實習(xí)課程數(shù)量較多，主要表現(xiàn)為園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林苗圃學(xué)、園林植物栽培養(yǎng)護學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)等課程實驗實習(xí)；園林設(shè)計、園林建筑、園林工程、園林綜合Studio等課程設(shè)計；南方綜合實習(xí)；畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計）等。園林專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應(yīng)用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計，園林施工組織與管理等方面的高級復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識；

2．掌握生物學(xué)、林學(xué)、建筑學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識；

3．掌握風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計、園林植物栽培、養(yǎng)護管理的技術(shù)；

4．具有一定的繪畫技法及風(fēng)景園林表現(xiàn)技法，能應(yīng)用藝術(shù)理論及設(shè)計理論對植物材料、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力；

5．了解國內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)；

6．熟悉我國國土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、環(huán)境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規(guī)。

九、園林植物與觀賞園藝考研就業(yè)？

園林植物與觀賞園藝 考研 還是就業(yè)需結(jié)合自身情況分析：

1、讀研可以接受更高層次的教育和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在完成學(xué)校畢業(yè)要求后可以獲得碩士文憑，一部分人還可以通過考研轉(zhuǎn)專業(yè)，為將來就業(yè)增加機會，為入職、升職或評定職稱提供條件。

2、找工作可以獲取收入，幫父母分擔(dān)經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，還可以積累工作和社會經(jīng)驗，將來也還可以讀在職研究生，是多數(shù)人的選擇，畢竟讀研只是少數(shù)人。

3、讀研屬于學(xué)歷教育，主要解決入職和升職的門檻問題，如何抉擇還是要看自己的打算，另外，考研可以考慮報考專碩，不僅學(xué)制短，而且偏應(yīng)用，多數(shù)學(xué)校的難度比學(xué)碩也要低一點。

十、園林技術(shù)，園藝技術(shù)，城市園藝，有什么區(qū)別？

園林技術(shù)是針對大規(guī)模片區(qū)多種類植物草本養(yǎng)植及其他輔助景觀（比如假山，噴泉等）整體的管理和維護。

園藝技術(shù)多是針對個別植物草本等景觀進(jìn)行人工修理維護，以達(dá)到賞心悅目的效果。