一、農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)內(nèi)容？

通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握道路交通安全和農(nóng)機(jī)管理法律、法規(guī)及農(nóng)機(jī)安全規(guī)章；熟悉大中型拖拉機(jī)及其配套機(jī)具的基本知識(shí)；懂得使用維護(hù)技術(shù)；具備獨(dú)立操作技能；遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德；達(dá)到大中型拖拉機(jī)駕駛員考試要求的水平。

二、科普講座有哪些內(nèi)容？

首先是科普的意義，其次是科普對(duì)現(xiàn)代生活的影響，三是科普今后的發(fā)展趨勢(shì)。

三、科普的內(nèi)容有哪些？

科普內(nèi)容包括讓公眾接受的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神。

從科學(xué)社會(huì)學(xué)的角度看，科學(xué)普及是一種廣泛的社會(huì)現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點(diǎn)”?？茖W(xué)普及的生長點(diǎn)就在自然與人、科學(xué)與社會(huì)的交叉點(diǎn)上。也就是說，自然科學(xué)與人類社會(huì)的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會(huì)又作為科學(xué)普及的“土壤”，哺育著它的生長。

從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性?？茖W(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)?；目破辗绞?。

中國的科普特色教育有：

由于中國人口眾多，教育基礎(chǔ)設(shè)施落后，人均受教育水平較低，因此公眾的整體科學(xué)素養(yǎng)水平比較低。此外，中國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不均衡的國家。公眾的科學(xué)素養(yǎng)存在很大的城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、職業(yè)差別。

因此，中國的科普是一個(gè)多層次的立體工程，較之西方的公眾理解科學(xué)具有更豐富的內(nèi)容，包括普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神。

中華人民共和國成立以來，科普一直被作為公益事業(yè)，受到了政府和社會(huì)各界的高度重視，設(shè)立了科普管理和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建設(shè)了大量科普?qǐng)鲳^和設(shè)施，并開展了形式多樣的科普活動(dòng)。

四、科普包括哪些內(nèi)容？

科普包括讓公眾接受的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神。

從科學(xué)社會(huì)學(xué)的角度看，科學(xué)普及是一種廣泛的社會(huì)現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點(diǎn)”。科學(xué)普及的生長點(diǎn)就在自然與人、科學(xué)與社會(huì)的交叉點(diǎn)上。也就是說，自然科學(xué)與人類社會(huì)的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會(huì)又作為科學(xué)普及的“土壤”，哺育著它的生長。

從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)?；目破辗绞健?/p>

中國的科普特色教育有：

由于中國人口眾多，教育基礎(chǔ)設(shè)施落后，人均受教育水平較低，因此公眾的整體科學(xué)素養(yǎng)水平比較低。此外，中國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不均衡的國家。公眾的科學(xué)素養(yǎng)存在很大的城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、職業(yè)差別。

因此，中國的科普是一個(gè)多層次的立體工程，較之西方的公眾理解科學(xué)具有更豐富的內(nèi)容，包括普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神。

中華人民共和國成立以來，科普一直被作為公益事業(yè)，受到了政府和社會(huì)各界的高度重視，設(shè)立了科普管理和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建設(shè)了大量科普?qǐng)鲳^和設(shè)施，并開展了形式多樣的科普活動(dòng)。

五、社科普及的內(nèi)容有哪些？

社科普及的內(nèi)容包括但不限于以下方面：

1. 社會(huì)學(xué)：研究人類社會(huì)組織、關(guān)系、結(jié)構(gòu)、文化、道德等方面的科學(xué)。

2. 心理學(xué)：研究個(gè)體心理、行為和認(rèn)知過程。

3. 經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究資源配置、供求關(guān)系、市場競爭、全球化等方面的科學(xué)。

4. 政治學(xué)：研究政治體制、政治過程、政治文化、政治制度與政策等方面的科學(xué)。

5. 歷史學(xué)：研究歷史事件、人物、文化等方面的科學(xué)。

6. 文化學(xué)：研究人類文化、文化符號(hào)、文藝作品等方面的科學(xué)。

7. 教育學(xué)：研究教育體系、教育方法、教育心理等方面的科學(xué)。

8. 法律學(xué)：研究法律制度、法律條文、法律哲學(xué)等方面的科學(xué)。

9. 社會(huì)工作學(xué)：研究社會(huì)工作者的職業(yè)角色、工作形式、價(jià)值觀等方面的科學(xué)。

六、智慧農(nóng)機(jī)包含哪些內(nèi)容？

智慧農(nóng)機(jī)包括5個(gè)要內(nèi)容，即感知、連接、數(shù)據(jù)、分析、控制。

七、農(nóng)機(jī)科普宣傳的形式？

根據(jù)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)特點(diǎn)，突出農(nóng)時(shí)與重要節(jié)假日，結(jié)合農(nóng)機(jī)監(jiān)理業(yè)務(wù)，深入鄉(xiāng)村、田間場院等重點(diǎn)場所，采取適合農(nóng)村特點(diǎn)，以豐富多彩、喜聞樂見的形式，增強(qiáng)針對(duì)性、知識(shí)性、趣味性和有效性，進(jìn)行廣泛宣傳。

㈠開展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)專題宣傳教育活動(dòng)。一是以創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)”為主題，以示范村為宣傳陣地，深入全鄉(xiāng)各村、學(xué)校，對(duì)農(nóng)機(jī)手（機(jī)主）、農(nóng)民群眾、學(xué)生等不同對(duì)象開展有針對(duì)性地宣傳教育活動(dòng)；二是著力抓好“安全發(fā)展、預(yù)防為主”為主題的第9個(gè)“安全生產(chǎn)月”集中宣傳教育活動(dòng)。

㈡開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。一是在農(nóng)忙季節(jié)、重要節(jié)假日，深入鄉(xiāng)村，有針對(duì)性地開展農(nóng)機(jī)安全宣傳活動(dòng)；二是組織機(jī)手學(xué)習(xí)安全知識(shí)，舉辦農(nóng)機(jī)與交通事故典型案例分析講座，“以案說法”，突出事故危害性，以此來提高法律意識(shí)和法制觀念；三是充分利用報(bào)紙、有線電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，開展農(nóng)機(jī)安全宣傳教育活動(dòng)，利用手機(jī)短信群發(fā)系統(tǒng)，適時(shí)給有機(jī)戶、農(nóng)民機(jī)手發(fā)送農(nóng)機(jī)安全短信，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。

㈢開展宣傳教育活動(dòng)做到“三結(jié)合”。與拖拉機(jī)駕駛?cè)伺嘤?xùn)工作相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)新訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛?cè)撕鸵粋€(gè)周期內(nèi)扣分達(dá)2分的拖拉機(jī)駕駛?cè)说牡缆方煌稗r(nóng)機(jī)安全管理的法規(guī)、規(guī)章和安全常識(shí)的宣傳教育；與農(nóng)機(jī)監(jiān)理年檢審業(yè)務(wù)和執(zhí)法檢查工作相結(jié)合，對(duì)參加年檢審的駕駛?cè)?，?duì)執(zhí)法檢查工作中發(fā)現(xiàn)的違法駕駛?cè)耍M織觀看安全生產(chǎn)承諾書；與農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼工作相結(jié)合，在農(nóng)機(jī)產(chǎn)品展銷點(diǎn)，設(shè)置農(nóng)機(jī)安全宣傳欄（板），向購置農(nóng)機(jī)具的農(nóng)民發(fā)放安全生產(chǎn)須知。

八、設(shè)備培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？

設(shè)備培訓(xùn)內(nèi)容包括設(shè)備的介紹，設(shè)備的性能，設(shè)備如何使用，設(shè)備出現(xiàn)問題如何處理，設(shè)備如何保養(yǎng)，等等。

工欲善其事，必先利其器，企業(yè)從事的生產(chǎn)經(jīng)營離不開設(shè)備，如何使用好設(shè)備，使其發(fā)揮出最大的效能，是企業(yè)必須抓好的大事，進(jìn)行設(shè)備培訓(xùn)是很有必要的。

九、黨校培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，把學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的活動(dòng)不斷引向深入；有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃地培訓(xùn)高校黨員、干部、入黨積極分子和其他先進(jìn)分子；結(jié)合改革和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合高等教育改革和發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合高校理論教育、思想政治工作、干部工作和黨建等工作的實(shí)際，積極開展理論研究，提高培訓(xùn)水平，為黨委當(dāng)好參謀和助手。

十、qc培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？

培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)工作職責(zé)與流程，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，QC檢驗(yàn)方法與技巧培訓(xùn)者：就是你這種情況下的培訓(xùn)如何做得更好．建議：首先你理下你的思路，你的培訓(xùn)主題，你的同事他們需要什么，中間的差距是怎樣？他們適用于哪些方式？他們中哪些是問題學(xué)員（愛挑刺，破壞課堂氛圍的）。