花卉養(yǎng)殖技術(shù)就是要注意防病害和防蟲害，這兩個(gè)是重點(diǎn)做好了，這兩個(gè)基本上就會(huì)成功。

植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。

綠色植物大部分的能源是經(jīng)由光合作用從太陽光中得到的，溫度、濕度、光線、淡水是植物生存的基本需求。

種子植物共有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。綠色植物具有光合作用的能力――借助光能及葉綠素，

在酶的催化作業(yè)下，利用水、無機(jī)鹽和二氧化碳進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，吸收二氧化碳，產(chǎn)生葡萄糖等有機(jī)物，供植物體利用。

在自然界中，凡是有生命的機(jī)體，均屬于生物。生物應(yīng)分為幾個(gè)界，把行固著生活和自養(yǎng)的生物稱為植物界，簡稱植物。

植物有明顯的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，其細(xì)胞壁由葡萄

糖聚合物――纖維素構(gòu)成。植物具有光合作用的能力――就是說它可以借助光能及動(dòng)物體內(nèi)所不具備的葉綠素，利用水、礦物質(zhì)和二氧化碳生產(chǎn)食物。

釋放氧氣后，剩下葡萄糖――含有豐富能量的物質(zhì)，作為植物細(xì)胞的組成部分。[1]亞里斯多德將生物區(qū)分成植物（通常是不移動(dòng)的）和動(dòng)物（時(shí)常會(huì)移動(dòng)去獲取食物）兩種。

在林奈系統(tǒng)里，則被分為了植 物界和動(dòng)物界兩界。

后來，人們漸漸了解過原本定義的植物界中包含了數(shù)個(gè)不相關(guān)的類群，并將真菌和數(shù)種藻類移至新的界去。然而，對(duì)于植物仍然有許多種看法，不論是在專業(yè)上的，還是在一般大眾的眼中來看。

而也確實(shí)，若試圖要完美地將“植物”放至單一個(gè)分類里是會(huì)發(fā)生問題的，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)的人而言，

“植物”這一詞對(duì)現(xiàn)今分類學(xué)和系統(tǒng)分類學(xué)所立基的種系發(fā)生學(xué)的概念之間的關(guān)連性并不是很清楚,繁殖方法主要有壓條、分株、扦插、嫁接、種子、等。

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