一、科普講座有哪些內(nèi)容？

首先是科普的意義，其次是科普對現(xiàn)代生活的影響，三是科普今后的發(fā)展趨勢。

二、農(nóng)業(yè)知識科普？

減輕環(huán)境污染，恢復(fù)生態(tài)平衡

化肥和農(nóng)藥會對生物造成危害。在化肥農(nóng)藥的噴灑過程中，農(nóng)民本想殺死害蟲，但是也會殺死一些益蟲，并且也會使害蟲的抗藥性增強，使病蟲害變得更加頑固。當(dāng)病蟲害變得更加頑固時，農(nóng)民往往會增加藥量，如此反復(fù)形成惡性循環(huán)。相反，在有機農(nóng)業(yè)中，食品的安全性更高，還能夠降低環(huán)境污染，有利于打造一個生態(tài)平衡的生物鏈。

三、科普講座點評簡短評語？

這科普講座是非常成功的，我看了各位老師們在科普講座的過程中給我們講解了很多個人科學(xué)的一些知識，同學(xué)們聽的是非常認真非常的仔細的，希望你們繼續(xù)努力對這個科普講座有更好的成績，做好科研工作是你們的榮幸，希望你們能都能夠成為一名科學(xué)家

四、人工智能科普講座的意義？

我個人認為人工智能科普講座的意義在于人工智能是未來發(fā)展方向、具有無限潛能。

五、公益講座橫幅內(nèi)容？

公益工作的先鋒典范精神交流會

六、講座內(nèi)容怎么寫？

第一，要明確參加的對象。

要弄清楚參加講座的都是什么人？我曾經(jīng)講過，寫講話稿就好比如到什么山唱什么歌，

不能脫離受眾，

受眾即是下面的聽眾，

參會人員。

寫出來的講話稿不能放之四海而皆準(zhǔn)，

放之四海而皆準(zhǔn)的這種文稿就缺乏針對性。當(dāng)然，中央領(lǐng)導(dǎo)人的講話可以放之四海而皆

準(zhǔn)，具有普遍性、指導(dǎo)性的意義，越到基層越到部門，就要越具有針對性、可操作性，

不能泛泛而談沒有針對性。所以，到什么山唱什么歌，就要看對象。特定的對象就要用

特定的語言、特定的風(fēng)格來說。

第二，要明確講座的目的。

要弄清楚為什么要給他們開講座？通過講座你要達成什么目

的？這非常重要，也就是說，要通過講座來回應(yīng)受眾最關(guān)心的問題。

第三，要明確講座的主要內(nèi)容。

講座的內(nèi)容原則上要根據(jù)受眾、參會的對象，他們的關(guān)

注以及你的想法來設(shè)置，不能泛泛而談。

第四，要明確講座到底要達到一個什么樣的效果。

也就是說通過這場講座，你最終要達

到什么樣的效果，

解決什么問題。

講座的目的是你的出發(fā)點，

講座的效果是你的落腳點。

所以，我認為，開講座之前，首先要把這四個最基本、最核心的問題弄懂，然后再來設(shè)

計你的講座提綱。

七、科普書簽內(nèi)容？

1、為什么兔子不用喝水？（因為兔子的主食青菜里有大量水份，足夠身體的需要了，如果腸里的水一多，就會患腸胃炎。但兔子體內(nèi)缺水時，也是可以喝水的）

2、什么是流星？（指太空很小的固體或塵埃闖入地球大氣層所產(chǎn)生的光跡）

3、中國歷史上杰出的天文學(xué)家是誰？（張衡）

4、電池的發(fā)明人是誰？（伏特）

5、第1個到達月球的兩個宇航員是誰？（阿姆斯特郎和奧爾德林）

6、泰山在哪個省哪個市？（山東泰山市）

7、世界上最寶貴的五大寶石叫什么？（貓眼石、祖母綠、金剛寶石、藍寶石、紅寶石）

8、魚類的祖先叫什么？（文昌魚）

9、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘）

10、法國的首都是什么？（巴黎）

八、科普內(nèi)容分類？

科普作品按照其所介紹學(xué)科知識可以分為很多 。比如物理學(xué)科普（如《時間簡史》）、醫(yī)學(xué)科 普、 生物學(xué)科普、 數(shù)學(xué)科普（如《拓撲學(xué)奇 趣》）等等。

?按照閱讀對象的受教育程度， 也可分為： 兒童科普、中學(xué)生科普、成人科普等等。

?按照科普作品的內(nèi)容深淺可分為； 常識性科普、 通俗性科普（《花兒為什么這樣 紅》）、專業(yè)性科普（如克萊因《數(shù)學(xué)： 確定 性的喪失》α ） 。

?按照科普作品的敘述風(fēng)格可分為： 傳記型科普（如《我的大腦敞開了》Q）、 故 事性科普（如《物理學(xué)奇遇記》）、探索型科 普、紀(jì)實型科普、歷史型科普（《古今數(shù)學(xué)思 想》Q）、學(xué)習(xí)型科普， 百科型科普（如《十 萬個為什么》o.）等等。

九、講座內(nèi)容反饋怎么寫？

家長聽課反聵和建議主要是根據(jù)聽課內(nèi)容，對教師的授課情況進行評價，并根據(jù)自己的感受提出意見，我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

十、交通安全講座內(nèi)容？

　　一、交通安全講座內(nèi)容都有哪些

　　交通安全講座可能包括以下內(nèi)容：

　?。ㄒ唬┎叫邪踩R資料

　　１、步行時，走人行道，靠右側(cè)行走。

　?。?、橫穿馬路，要走人行橫道。行走時，先看左側(cè)車輛，后看右側(cè)車輛。

　?。?、設(shè)有交通信號燈的人行橫道，綠燈亮?xí)r，可通行。紅燈亮?xí)r，禁止通行

　　４、設(shè)有自助式交通信號燈的人行橫道，要先按人行橫道使用開關(guān)，等綠燈亮、機動車停駛后，再通過。紅燈亮或顯示“等待”信號時，禁止通過。

　?。?、設(shè)有過街天橋或地下通道的區(qū)域，不橫穿馬路。

　?。丁o人行橫道與通過設(shè)施的區(qū)域，橫穿馬路時，要在確認安全后，再通過。

　　７、不在機動車道、非機動車道上打鬧、猛跑。

　?。?、不跨越各種交通護欄、護網(wǎng)與隔離帶。

　　９、路面有雪或結(jié)冰時，防止滑倒，造成摔傷。

　　10、上學(xué)路上、校園內(nèi)禁止穿暴走鞋與飛輪鞋。

　?。ǘ┏塑嚢踩R資料

　　１、所乘車輛靠站停止前，不要向車門方向涌動。車輛停穩(wěn)后，先下后上，按順序上下車。

　　２、上車后，扶好或坐好，不故意擁擠。

　?。?、乘車過程中，不把身體的任何部位伸向車外。不向車外拋灑物品。

　　４、乘車過程中，保管好自己的財物。

　?。?、不在機動車道上等候車輛或者招呼營運汽車；在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車。

　?。?、不攜帶易燃、易爆、強腐蝕性等違禁物品乘車。

　?。?、所乘車輛發(fā)生交通事故時，要聽從司售人員指揮。

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　?。薄l(fā)生交通事故自己被困在所乘車輛中時，可擊碎車窗玻璃逃生。

　?。?、從所乘車輛中逃出后，要遠離事故發(fā)生地點，防止因車輛著火、爆炸而造成的傷害。

　?。场⑻由笠杆賵缶驍r截車輛救助其他未逃生人員。

　?。础⑺塑囕v著火時，應(yīng)先防止吸入煙氣窒息，再設(shè)法逃生。

　　二、交通安全事故預(yù)防

　?。ㄒ唬┘訌娊煌ò踩逃瑴p少道路交通違法行為

　　在道路交通事故預(yù)防的諸多因素中，人是處在核心地位的。人的交通安全意識和法制觀念比較淡薄，違章現(xiàn)象比較嚴重，是造成交通事故的最主要因素。國內(nèi)外道路交通事故處理的實踐證明，各類道路交通違法行為的存在是導(dǎo)致事故發(fā)生的根本原因。因此，預(yù)防和減少道路交通事故，從根本上講，要從預(yù)防和減少交通違法行為做起。為了提高交通安全，全世界各國都十分注意交通安全教育，交通安全教育主要分為兩大部分，即：對機動車駕駛員的教育和對全社會人員的安全教育。

　?。ǘ┘訌娷囕v維護，提高汽車的安全性能

　　良好的車輛技術(shù)性能是保證安全駕駛的物質(zhì)基礎(chǔ)。目前，除了要建立完善的汽車安全檢測制度和基于檢測的車輛維修制度外，駕駛員日常應(yīng)勤于保養(yǎng)、維護車輛，出車前應(yīng)徹底檢查轉(zhuǎn)向系和制動系，認真做好車輛的日常修理工作，及時消除隱患，保證車況良好，杜絕帶病車上路行駛，嚴把車輛技術(shù)性能關(guān)。