一、講組詞有哪些？

講理、串講、講師、開講、

例句

6 盡管他反復(fù)講解，但我依舊感到困惑不解。

7 老師詳細(xì)地為我們講解了這篇課文。

8 在具體講解前，老師先把劇情概括地介紹了一下。

9 爸爸教我學(xué)電腦，一邊講解一邊示范。

10 老師十分具體地向我們講解了課文內(nèi)容。

11 老師給我們詳細(xì)講解了課文中那句話的含義。

12 經(jīng)過他的一番講解，我才如夢初醒。

二、學(xué)好農(nóng)業(yè)知識有什么意義？

培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才，體驗勞動辛苦，進(jìn)一步理解農(nóng)業(yè)知識的重要性。

其實對農(nóng)業(yè)知識的普及和實踐不僅僅是為了培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。日前，北京市近年來推行了初中生“學(xué)農(nóng)教育”活動，讓學(xué)生們走到田間地頭，體驗農(nóng)活，感受勞動的辛苦，對勞動有了新的理解。那學(xué)農(nóng)教育作為一項社會實踐的機(jī)會在義務(wù)教育階段被推廣的意義。

三、講歷史講的好的人有哪些？

講歷史講的好的人有易中天，王立群，閻崇年等。

《百家講壇》系列之一。主講人易中天，還原真實曹操，替周瑜辯誣，正說諸葛亮，重評司馬懿。縱論天下，閑話三分。細(xì)品是非功過，總結(jié)成敗得失。廈門大學(xué)易中天教授將以故事說人物，以人物說歷史，以歷史說文化，以文化說人性?？v論三國天下大事，細(xì)品英雄成敗得失。易中天教授將從平民角度為大家解讀。

四、講。的組詞有哪些？

講話，講課，講和，講桌，講臺

講稿，講究，講解，講價，講經(jīng)

講理，講評，講義，講題，講壇

講情，講究，講談，講座，講堂

講學(xué)，講師，講譯，講讀，講訴

講解員，對講機(jī)，講故事，講道理

演講，聽講，開講，宣講，播講

蠻不講理，五講四美，雞同鴨講

講書祭酒，講古論今，口講指畫

講是說非

五、講組詞有哪些詞語？

講組詞，例如：

講堂 [ jiǎng táng ]教室（多指較大的）。

講理 [ jiǎng lǐ ]1.評是非曲直。 2.遵從道理。

講和 [ jiǎng hé ]結(jié)束戰(zhàn)爭或糾紛，彼此和解。

講學(xué) [ jiǎng xué ]公開講述自己的學(xué)術(shù)理論。

講壇 [ jiǎng tán ]講臺。泛指講演或?qū)W術(shù)討論的場所。

講古論今 [ jiǎng gǔ lùn jīn ]談?wù)摴沤袷虑椋稳菰掝}廣泛。

六、講字組詞有哪些？

講理，講和，講究，口講指畫，講解，講古論今，五講四美，講經(jīng)，講唱，領(lǐng)講，講贊，講臺，講兵，講義，講釋，講談，講課，講禮，講清，講壇，講價，演講，慢講，講題，講好，講史

七、講誠信的人有哪些？

古代誠信代表人物有韓信，尾生，皇甫績，季布，商鞅。

1，韓信幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。

有一位為別人當(dāng)用人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你。”

老婆婆笑著說：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。

2，從前有一個小伙子，名叫尾生，一天這個小伙子遇到了一位姑娘并且喜歡上了她，于是和這位姑娘約定第二天在長橋相會。

第二天尾生如約到了長橋，但姑娘沒來，于是尾生便在長橋尚徘徊著等待姑娘的出現(xiàn)，一個時辰過去了，兩個時辰過去了，很多個時辰過去了，姑娘都還沒來。

這個時候天上下起了暴雨，不一會橋底的水久漫過了橋墩，漸漸的淹沒了尾生的身體，但尾生想到和那位姑娘有約，不能失信于人，終于沒有跑走，最后他抱著橋柱被淹死了。這是我們中國很古老的一個關(guān)于誠信的故事，叫做“橋下之盟”。

3，皇甫績是隋朝有名的大臣。他三歲的時候父親就去世了，母親一個人難以維持家里的生活，就帶著他回到娘家住。外公見皇甫績聰明伶俐，又沒了父親，怪可憐的，因此格外疼愛他。外公叫韋孝寬，韋家是當(dāng)?shù)赜忻拇髴羧思?，家里很富裕?/p>

由于家里上學(xué)的孩子多，外公就請了個教書先生，辦了個自家學(xué)堂，當(dāng)時叫私塾。皇甫績就和表兄弟們都在自家的學(xué)堂里上學(xué)。外公是個很嚴(yán)厲的老人，尤其是對他的孫輩們，更是嚴(yán)加管教。私塾開學(xué)的時候，就立下規(guī)矩，誰要是無故不完成作業(yè)，就按照家法重打二十大板。

有一天，上午上完課后，皇甫績和他的幾個表兄躲在一個已經(jīng)廢棄的小屋子里下棋。一貪玩，不知不覺就到了下午上課的時間。大家都忘記做教師上午留的作業(yè)。第二天，這件事被外公知道了，他把幾個孫子叫到書房里，狠狠地訓(xùn)斥了一頓。然后按照規(guī)矩，每人重打二十大板。

外公看皇甫績年齡最小，平時又很乖巧，再加上沒有爸爸，不忍心打他。于是，就把他叫到一邊，慈祥地對他說：“你還小，這次我就不罰你了。不過，以后不能再犯這樣的錯誤。不做功課，不學(xué)好本領(lǐng)，將來怎么能成大事?”

皇甫績和表兄們相處得很好，小哥哥們都很愛護(hù)他?？吹叫』矢儧]有被罰，心里都很高興?？墒牵』矢冃睦锖茈y過，他想：我和哥哥們犯了一樣的錯誤，耽誤了功課。外公沒有責(zé)罰我，這是心疼我?？墒俏易约翰荒芊趴v自己，應(yīng)該也按照私墊的規(guī)矩，被重打二十大板。

于是，皇甫績就找到表兄們，求他們代外公責(zé)打自己二十大板。表兄們一聽，都撲哧一聲笑了出來?；矢円槐菊?jīng)地說：“這是私塾里的規(guī)矩，我們都向外公保證過觸犯規(guī)矩甘愿受罰，不然的話就不遵守諾言。你們都按規(guī)矩受罰了，我也不能例外?！?/p>

表兄們都被皇甫績這種信守學(xué)堂的規(guī)矩，誠心改過的精神感動了。于是，就拿出戒尺打了皇甫績二十大板。后來皇甫績在朝廷里做了大官，但是這種從小養(yǎng)成的信守諾言、勇于承認(rèn)錯誤的品德一直沒有丟，這使得他在文武百官中享有很高的聲望。

4，秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！?這就是成語“一諾千斤”的由來)后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。

結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。

一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點(diǎn)實惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。

所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。

5，春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十金。

圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。

于是，商鞅將賞金提高到五十金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。

八、講一下樓梯欄桿施工工藝有哪些？

樓梯欄桿施工工藝：

1、在已完工的面層上彈線并標(biāo)出每根欄桿立柱的位置 2、用電錘鉆在立柱處鉆孔，深度為50mm，其中底層的第一步和第二步深度為100mm，鉆頭直徑同立柱鋼筋直徑。

3、用榔頭將立柱鋼筋打入鉆孔內(nèi)。立柱鋼筋長度為立柱高度加50（100）mm。

4、將花飾件穿入立柱鋼筋。

5、用截面40mm×80mm和40mm×100mm的方木各1塊（其中40mm×100mm的方木按立柱鋼筋的間距和數(shù)量放樣鋸鑿成缺口），方木長度同扶手，將立柱鋼筋置入方木缺口，再用12號鐵絲將兩塊方木臨時綁夾在距立柱頂部約50mm處，然后整體校正立柱并撐牢。

6、在立柱頂部彈鈄線，再用石墨筆畫線，然后用氧割將立柱鋼筋頂面吹割成鈄面。

7、焊扶手扁鐵，隨后在扁鐵的彎、翹曲處，用乙炔加熱燒紅后撥正，并立即燒水冷卻、矯正扁鐵。

然后焊轉(zhuǎn)角扁鐵，待扶手兩端的連接轉(zhuǎn)角扁鐵焊好后，拆除綁夾在立柱鋼筋頂部的方木。

8、焊花飾件。

9、安裝木制或塑料扶手。

九、寓言故事有哪些給我講一講？

寓言故事推薦（由于你對數(shù)量有所要求，所以是簡介）：

1.刻舟求劍講的是一個楚國人劍掉到水里就在船上刻記號，船停了才去打撈。

諷刺了那些刻板、不知變通、不能根據(jù)事情發(fā)展變化應(yīng)急處理問題的人。

2.亡羊補(bǔ)牢講的是一個人丟了一只羊，晚上被狼吃掉了，而他沒有修補(bǔ)羊圈，第二天又少了一只羊，修補(bǔ)完羊圈羊就再也不丟了。告訴我們犯了錯誤只要及時改正就為時不晚。

3.畫蛇添足講的是楚國一家人畫蛇比賽贏酒，其中一個人畫完蛇，看別人都沒畫完，就給蛇畫起了腳，最終輸了。

告訴我們做事情沒有必要多此一舉、畫蛇添足，無中生有、虛構(gòu)事實是有害無益的。

4.農(nóng)夫和蛇講的是農(nóng)夫救了路邊一條凍僵的蛇，而蛇蘇醒后反咬了農(nóng)夫一口，農(nóng)夫臨死前才醒悟。做人要分得清善惡，壞人落難了不要心慈手軟，否則幫助偽善的人有可能給自己招致禍患。

5.揠苗助長講的是一個人為了讓禾苗快點(diǎn)長高，就往高拔一些，結(jié)果禾苗都枯死了。

告訴我們凡是不能急于求成，而應(yīng)順其自然，順應(yīng)事物發(fā)展規(guī)律。

6.守株待兔講的是戰(zhàn)國時代宋國一個農(nóng)民在樹樁旁撿到一只撞死的兔子，就把偶然事件當(dāng)成必然，天天守在樹旁等。

批判了那些墨守成規(guī)、不知變通、愚蠢的人。

7.自相矛盾講的是楚國人賣矛和盾，稱矛鋒利無比，盾異常堅固，圍觀的人問用他賣的矛去戳盾能戳穿嗎，商人無言以對。

所說的道理就是前后言行不一，不能自圓其說。8.東郭先生和狼講的是東郭先生用袋子救了一只被獵人射傷的狼，狼得救后忘恩負(fù)義要吃東郭先生，東郭先生最終被農(nóng)夫所救。這個故事告訴我們不該不辨是非濫施同情心，要學(xué)會保護(hù)好自己。

十、當(dāng)代講國學(xué)的講的好的人有哪些？

首先明確什么是國學(xué)，也就是說國學(xué)的概念：國學(xué)，一國所固有之學(xué)術(shù)也。國學(xué)和文學(xué)數(shù)學(xué)的意思不同，并非是國家之學(xué)或者治國之學(xué)。一般來說，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù) ，也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相、數(shù)術(shù)等等。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學(xué)以《四庫全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，以國學(xué)大師章太炎《國學(xué)講演錄》所分，則分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。，中華國學(xué)，就內(nèi)容而言，覆蓋傳統(tǒng)的自然觀、社會觀、家庭觀、宗教觀諸方面；就時代而言，縱貫自商周到明清的整個古代?！皣鴮W(xué)”應(yīng)包括五術(shù)、六藝、諸子百家之說。其中諸子百家，包括“儒、釋、道、刑、名、法、墨”等等各家，乃是“為天地立心”之學(xué)。

因此，這個問題不好回答，每個人講得只是部分，各有特長、各有千秋，如果你是指現(xiàn)在能在媒體中看到的的國學(xué)教師講座，個人覺得葉嘉瑩（講詩詞）、南懷瑾（論語別裁）、劉宏毅（《三字經(jīng)講記》《千字文講記》等）、曾仕強(qiáng)《易經(jīng)的智慧》，王立群講《史記》、《大風(fēng)歌》等都不錯。講歷史的、中醫(yī)的、紅樓的等也有，不勝枚舉，都是國學(xué)的經(jīng)典，值得學(xué)習(xí)和研究。