一、農(nóng)業(yè)類(lèi)院校？

2021年中國(guó)所有農(nóng)業(yè)大學(xué)排名前五的分別是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)和華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)中農(nóng)大，是一所以生命科學(xué)、農(nóng)學(xué)和農(nóng)業(yè)工程為特色和優(yōu)勢(shì)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，系國(guó)家“985工程”、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)，列入“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”。由教育部直屬，水利部、農(nóng)業(yè)部和北京市共建，中管副部級(jí)建制。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所以生命科學(xué)為特色，農(nóng)、理、工、文、法、經(jīng)、管協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)院校，是武漢七校聯(lián)合辦學(xué)成員，是國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)秀人才培養(yǎng)的重要基地。

二、農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)種類(lèi)？

農(nóng)村技能培訓(xùn)種類(lèi)，比如電商，種蘑菇，還有一些手工類(lèi)的技能。

三、農(nóng)業(yè)類(lèi)垂直媒體？

主要有：《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》

《中國(guó)乳業(yè)》 《甘肅畜牧獸醫(yī)》 《中國(guó)畜牧獸醫(yī)》 《吉林畜牧獸醫(yī)》

園藝花卉類(lèi) :

《中國(guó)蔬菜》 《蔬菜》 《中國(guó)園藝文摘》 《溫室園藝》

農(nóng)學(xué)農(nóng)作物類(lèi):

《中國(guó)農(nóng)業(yè)氣象》 《作物學(xué)報(bào)》 《中國(guó)種業(yè)》 《云南植物研究》

四、農(nóng)業(yè)電氣化屬于電氣類(lèi)還是農(nóng)業(yè)類(lèi)？

農(nóng)業(yè)電氣化專(zhuān)業(yè)屬于農(nóng)業(yè)工程類(lèi)，不屬電氣類(lèi)。農(nóng)業(yè)電氣化專(zhuān)業(yè)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)力很強(qiáng)。該校是國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)院校中唯一的一所國(guó)家985高校。

五、農(nóng)業(yè)類(lèi)和農(nóng)林類(lèi)的區(qū)別？

1、產(chǎn)業(yè)性質(zhì)不同

（1）農(nóng)業(yè)：是指利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，通過(guò)人工培育來(lái)獲得產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)。

（2）林業(yè)：是保護(hù)生態(tài)環(huán)境保持生態(tài)平衡，培育和保護(hù)森林以取得木材和其他林產(chǎn)品、利用林木的自然特性以發(fā)揮防護(hù)作用的生產(chǎn)部門(mén)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分之一。

2、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)不同

（1）農(nóng)業(yè)：屬于第一產(chǎn)業(yè)，也是提供支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，其勞動(dòng)對(duì)象為有生命的動(dòng)植物，獲得的產(chǎn)品為動(dòng)植物本身。

（2）林業(yè)：通過(guò)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理手段，從事培育、保護(hù)、利用森林資源，充分發(fā)揮森林的多種效益，且能持續(xù)經(jīng)營(yíng)森林資源，促進(jìn)人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)和社會(huì)公益事業(yè)。

六、藝術(shù)培訓(xùn)屬于學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)嗎？

不屬于，因?yàn)樗菍W(xué)科類(lèi)的教育培訓(xùn)，是教育部允許的培訓(xùn)。由于現(xiàn)階段學(xué)校非學(xué)科類(lèi)師資少，條件差，制約了非學(xué)科類(lèi)學(xué)生的發(fā)展，而非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在，彌補(bǔ)了學(xué)校工作的不足，為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校提供了可能，而藝術(shù)培訓(xùn)為藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)習(xí)實(shí)踐提供了保證。

七、如何開(kāi)展農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)？

　據(jù)了解，本次培訓(xùn)將依托現(xiàn)有各類(lèi)項(xiàng)目資源，重點(diǎn)圍繞強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、節(jié)本增效技術(shù)、種養(yǎng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)產(chǎn)品加工與營(yíng)銷(xiāo)管理、農(nóng)耕文化等內(nèi)容，因地制宜地對(duì)基層農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)人員、科技示范戶(hù)、種養(yǎng)大戶(hù)和農(nóng)民開(kāi)展培訓(xùn)。

　　農(nóng)業(yè)部還提出，當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)民教育培訓(xùn)工作總的思路是：圍繞“十二五”農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體目標(biāo)和中心任務(wù)，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民科技需求為導(dǎo)向，以提高農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代科技的吸納轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力和綜合發(fā)展能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民為目標(biāo)，充分利用各類(lèi)教育培訓(xùn)資源，通過(guò)重大培訓(xùn)工程引導(dǎo)，多層次、多渠道、多形式開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要、扎根農(nóng)村生產(chǎn)創(chuàng)業(yè)的職業(yè)農(nóng)民和實(shí)用人才，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供人才保障。

　　農(nóng)業(yè)部日前印發(fā)的《全國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》顯示，“十二五”時(shí)期我國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)要覆蓋全國(guó)所有鄉(xiāng)村，圍繞農(nóng)民生產(chǎn)生活實(shí)際開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)5億人次，使每個(gè)受訓(xùn)農(nóng)民掌握1項(xiàng)至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)1000萬(wàn)人，農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)2500萬(wàn)人，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)25萬(wàn)人，培養(yǎng)具有中高等學(xué)歷的高素質(zhì)新型農(nóng)民100萬(wàn)人。

八、農(nóng)業(yè)管理屬于農(nóng)業(yè)工程類(lèi)嗎？

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理屬于管理類(lèi)學(xué)科，與公共管理、工商管理、行政管理、管理科學(xué)與工程屬于同一級(jí)別學(xué)科，均可頒發(fā)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)有關(guān)知識(shí)，涉及“三農(nóng)”，學(xué)習(xí)農(nóng)林牧漁基礎(chǔ)知識(shí)和國(guó)家相關(guān)農(nóng)業(yè)政策。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理就業(yè)前景

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在與農(nóng)村發(fā)展相關(guān)的政府部門(mén)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理機(jī)構(gòu)、行業(yè)管理部門(mén)、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理工作；到需要進(jìn)行農(nóng)村市場(chǎng)開(kāi)拓的銀行、電力、通信、家電等企事業(yè)單位中從事經(jīng)濟(jì)管理工作；到有關(guān)教學(xué)科研單位從事區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社區(qū)發(fā)展、宏觀管理、公共政策等方面的教學(xué)和科研工作。

隨著經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)的要求，農(nóng)業(yè)發(fā)展開(kāi)始成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。而我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，要想從根本上改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而改善農(nóng)民的生活條件，提高農(nóng)民在技術(shù)、文化等方面的素質(zhì)，改變農(nóng)村的落后面貌，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，這一系列的發(fā)展，都需要大量的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才投身到基層中去，廣大的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才必將提供無(wú)數(shù)就業(yè)崗位。

九、農(nóng)資屬于農(nóng)業(yè)類(lèi)嗎？

屬于農(nóng)業(yè)類(lèi)

農(nóng)資主要是包括農(nóng)藥，化肥，種子，農(nóng)膜，他是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要生產(chǎn)資料，和他們有關(guān)的涉及到農(nóng)資的生產(chǎn)，農(nóng)資的管理，農(nóng)資的殲應(yīng)用等等，目前，隨著機(jī)械化的發(fā)展，融資的使用都通過(guò)能用的機(jī)械設(shè)備用到了田間地頭，可以減少大量的勞動(dòng)力，也減輕了農(nóng)民的工作強(qiáng)度。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料是屬于農(nóng)業(yè)類(lèi)的。

十、農(nóng)業(yè)類(lèi)考研的科目？

農(nóng)學(xué)考研科目：1、政治理論；2、英語(yǔ)；3、數(shù)學(xué)（農(nóng)）；4、農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋農(nóng)學(xué)門(mén)類(lèi)公共基礎(chǔ)(數(shù)學(xué)、化學(xué))和農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)綜合(植物生理學(xué)與生物化學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)與生物化學(xué))等學(xué)科基礎(chǔ)課程。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門(mén)或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。