一、863計(jì)劃總結(jié)？

根據(jù)“有限目標(biāo)，突出重點(diǎn)”的方針，“863計(jì)劃”確定了7個(gè)對(duì)我國(guó)今后發(fā)展有重大影響的高技術(shù)領(lǐng)域，即生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料領(lǐng)域作為我國(guó)高技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)，后又于1996年增加了海洋技術(shù)領(lǐng)域。

二、南瓜種植總結(jié)？

1、時(shí)間

南瓜一般是在春秋兩季進(jìn)行種植，但是最主要的還是以春南瓜為主，因?yàn)榍锬瞎戏N植管理會(huì)稍微麻煩一點(diǎn)，其次就是不同的地區(qū)種植南瓜的時(shí)間也會(huì)有稍微的差別，其中主要還是和種植的溫度有關(guān)，一般等土壤的溫度能達(dá)到是到十五度左右的時(shí)候就可以播種了，一般就是每年的一二月份以及八九月份的時(shí)候進(jìn)行播種，然后種植的時(shí)間還需要考慮到南瓜的品種，不同的品種對(duì)溫度的需求是不一樣的。

2、土壤

南瓜對(duì)種植的土壤其實(shí)沒(méi)有很大的要求，但是最好不要在積水比較多的重粘地進(jìn)行種植，其次就是注意種植地不要進(jìn)行連作，同時(shí)也不要選擇在前茬為瓜果類(lèi)的土壤中種植，還有就是不要選用長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有耕種的田地種植，這樣病發(fā)的幾率很大，而且產(chǎn)量不會(huì)很高。最好是在前茬為大豆、紅薯以及玉米等農(nóng)作物的種植地種植，這樣土壤的肥力是比較充足的，而且也符合南瓜生長(zhǎng)的需求。

3、整蔓

南瓜長(zhǎng)到四十到五十厘米的時(shí)候我們需要將田間的瓜蔓進(jìn)行整理，可以采用田間爬行的生長(zhǎng)模式，但最好的還是進(jìn)行搭架，讓瓜蔓順著搭架爬行生長(zhǎng)，這樣可以減少病蟲(chóng)害，其次就是要將瓜蔓的尖端摘除，使它長(zhǎng)出側(cè)枝，這樣可以提高南瓜的產(chǎn)量，然后就是當(dāng)南瓜座瓜的時(shí)候，我們要將南瓜附近多余的花朵摘除，并且侍郎的摘除一些南瓜葉，這樣可以提高座瓜的成活率，如果不這樣做那么當(dāng)南瓜長(zhǎng)到一定程度就會(huì)死掉，并不能長(zhǎng)成大的南瓜。

4、水肥

南瓜的生長(zhǎng)是需要大量的養(yǎng)分的，在南瓜定植之后要進(jìn)行一次施肥，主要是以氮肥為主，促進(jìn)瓜蔓的生長(zhǎng)，然后就需要根據(jù)瓜蔓的生長(zhǎng)情況來(lái)適量施加肥料，這時(shí)最好是少使用氮肥，不然會(huì)造成瓜蔓徒長(zhǎng)而不結(jié)瓜的現(xiàn)象，最后就是在它開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候是它整個(gè)生長(zhǎng)期所需肥量最多的時(shí)候，如果養(yǎng)分不足，那么就會(huì)直接影響到南瓜的產(chǎn)量和質(zhì)量，一般是需要分多次進(jìn)行施肥，主要是以磷肥和基肥為主，在必要的時(shí)候需要噴灑葉面肥，以防止瓜蔓老化，影響產(chǎn)量。

5、病蟲(chóng)害

南瓜最常見(jiàn)的病蟲(chóng)害有蔓枯病、白粉病、潛葉蠅以及裂瓜、瓜化、瓜腐等病害，蔓枯病和白粉病基本上都是由于田間的時(shí)期過(guò)大所引起的真菌感染性病害，分別使用多菌靈和百菌清進(jìn)行治療，而裂瓜主要是由于在比較干旱的情況土壤遇到雨水所引起的現(xiàn)象，所以需要我們加強(qiáng)對(duì)田間水分的管理，瓜化和瓜腐其實(shí)也及時(shí)田間水分過(guò)多，在加上高溫所引發(fā)的一種病害，可以使用波爾多液進(jìn)行防治，最后就是想潛葉蠅這種害蟲(chóng)我們可以使用粘蠅紙進(jìn)行防治，同時(shí)可以使用樂(lè)斯本乳油進(jìn)行治療

三、計(jì)劃總結(jié)屬于什么文書(shū)？

計(jì)劃總結(jié)

計(jì)劃是對(duì)未來(lái)將要開(kāi)展的工作（或活動(dòng)）的籌劃。它具有預(yù)測(cè)性、科學(xué)性、可行性與彈性等特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)未來(lái)工作的謀劃，也就是明確目標(biāo)任務(wù)是什么，準(zhǔn)備如何開(kāi)展，需要什么條件，通過(guò)采取哪些措施完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

總結(jié)是已經(jīng)完成的工作（或活動(dòng)）的回顧反思，著重強(qiáng)調(diào)完成了什么，任務(wù)取得什么成效，有哪些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，今后改進(jìn)方向，也就是符合俗語(yǔ)所說(shuō)——總結(jié)過(guò)去是為了展望未來(lái)。

四、掌門(mén)教育火種計(jì)劃總結(jié)？

通過(guò)對(duì)掌門(mén)教育的火種計(jì)劃研究，體會(huì)到了全面發(fā)展的含義

五、計(jì)劃和總結(jié)的作用？

一、計(jì)劃的作用：

　　在管理實(shí)踐中，計(jì)劃是其他管理職能的前提和基礎(chǔ)，并且還滲透到其他管理職能之中，列寧指出過(guò)：“任何計(jì)劃都是尺度、準(zhǔn)則、燈塔、路標(biāo)?！?它是管理過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，因此，計(jì)劃在管理活動(dòng)中具有特殊重要的地位和作用。

　　（1）計(jì)劃是組織生存與發(fā)展的綱領(lǐng)。

　　我們正處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、技術(shù)、社會(huì)變革與發(fā)展的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里，變革與發(fā)展既給人們帶來(lái)了機(jī)遇，也給人們帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)，特別是在爭(zhēng)奪市場(chǎng)、資源、勢(shì)力范圍的競(jìng)爭(zhēng)中更是如此。如果管理者在看準(zhǔn)機(jī)遇和利用機(jī)遇的同時(shí)，又能最大限度地減少風(fēng)險(xiǎn)，即在朝著目標(biāo)前進(jìn)的道路上架設(shè)一座便捷而穩(wěn)固的橋梁，那么，組織就能立于不敗之地，在機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)的縱橫選擇中，得到生存與發(fā)展。如果計(jì)劃不周，或根本沒(méi)計(jì)劃，那就會(huì)遭遇災(zāi)難性的后果。

　　（2）計(jì)劃是組織協(xié)調(diào)的前提。

　　現(xiàn)代社會(huì)的各行各業(yè)的組織以及它們內(nèi)部的各個(gè)組成部分之間，分工越來(lái)越精細(xì)，過(guò)程越來(lái)越復(fù)雜，協(xié)調(diào)關(guān)系更趨嚴(yán)密。要把這些繁雜的有機(jī)體科學(xué)地組織起來(lái)，讓各個(gè)環(huán)節(jié)和部門(mén)的活動(dòng)都能在時(shí)間、空間和數(shù)量上相互銜接，既圍繞整體目標(biāo)，又各行其是，互相協(xié)調(diào)，就必須要有一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃。管理中的組織、協(xié)調(diào)、控制等如果沒(méi)有計(jì)劃，那就好比汽車(chē)總裝廠事先沒(méi)有流程設(shè)計(jì)一樣不可想象。

　?。?）計(jì)劃是指揮實(shí)施的準(zhǔn)則。

　　計(jì)劃的實(shí)質(zhì)是確定目標(biāo)以及規(guī)定達(dá)到目標(biāo)的途徑和方法。因此，如何朝著既定的目標(biāo)步步逼進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，計(jì)劃無(wú)疑是管理活動(dòng)中人們一切行為的準(zhǔn)則。它指導(dǎo)不同空間、不同時(shí)間、不同崗位上的人們，圍繞一個(gè)總目標(biāo)，秩序井然地去實(shí)現(xiàn)各自的分目標(biāo)。行為如果沒(méi)有計(jì)劃指導(dǎo)，被管理者必然表現(xiàn)為無(wú)目的的盲動(dòng)，管理者則表現(xiàn)為決策朝令夕改，隨心所欲，自相矛盾。結(jié)果必然是組織秩序的混亂，事倍功半，勞民傷財(cái)。在現(xiàn)代社會(huì)里，可以這樣說(shuō)，幾乎每項(xiàng)事業(yè)，每個(gè)組織，乃至每個(gè)人的活動(dòng)都不能沒(méi)有計(jì)劃藍(lán)圖。

　?。?）計(jì)劃是控制活動(dòng)的依據(jù)。

　　計(jì)劃不僅是組織、指揮、協(xié)調(diào)的前提和準(zhǔn)則，而且與管理控制活動(dòng)緊密相聯(lián)。計(jì)劃為各種復(fù)雜的管理活動(dòng)確定了數(shù)據(jù)、尺度和標(biāo)準(zhǔn)，它不僅為控制指明了方向，而且還為控制活動(dòng)提供了依據(jù)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，未經(jīng)計(jì)劃的活動(dòng)是無(wú)法控制的，也無(wú)所謂控制。因?yàn)榭刂票旧硎峭ㄟ^(guò)糾正偏離計(jì)劃的偏差，使管理活動(dòng)保持與目標(biāo)的要求一致。

　　二、總結(jié)的作用：

　　總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書(shū)面文體。它所要解決和回答的中心問(wèn)題，不是某一時(shí)期要做什么，如何去做，做到什么程度的問(wèn)題，而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。

　　總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益. 工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路.通過(guò)工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī) 寫(xiě)好工作總結(jié),須勤于思索,善于總結(jié).這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實(shí)踐相結(jié)合,具有工作能力的干部.總結(jié)中,須對(duì)工作的失誤等有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,可以形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好作風(fēng).寫(xiě)好總結(jié),須從以往的工作實(shí)際出發(fā),可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng).總之,寫(xiě)好工作總結(jié)是非常重要的。

六、總結(jié)和計(jì)劃的關(guān)系？

總結(jié)是工作完成后對(duì)工作的檢查，它所賴(lài)以進(jìn)行檢查的標(biāo)準(zhǔn)是什么？當(dāng)然應(yīng)該是工作未開(kāi)展之前作出的計(jì)劃。那么，總結(jié)又要達(dá)到什么目的？同樣，又是為了指導(dǎo)下一步的工作，也就是要指導(dǎo)下一個(gè)計(jì)劃?？梢钥闯?，總結(jié)和計(jì)劃是互為條件，互為依據(jù)，又是互相推動(dòng)，互相促進(jìn)的。

七、年總結(jié)計(jì)劃怎么寫(xiě)？

年總結(jié)計(jì)劃一般包括參與的項(xiàng)目，所完成的工作內(nèi)容，工作成果，下一步工作計(jì)劃等。

八、事務(wù)文書(shū)的計(jì)劃總結(jié)？

一、計(jì)劃的寫(xiě)作計(jì)劃是單位或個(gè)人對(duì)未來(lái)一定時(shí)間內(nèi)要做的工作從目標(biāo)、任務(wù)、要求到措施預(yù)先作出設(shè)計(jì)安排的事務(wù)性文書(shū)。(一)計(jì)劃的種類(lèi)從性質(zhì)、內(nèi)容、時(shí)間等角度可劃分出不同種類(lèi)的計(jì)劃。從形式分有以下三種：文件式計(jì)劃，分目標(biāo)、要求、措施、步驟等環(huán)節(jié)，寫(xiě)作嚴(yán)謹(jǐn)具體，內(nèi)容重大并有一定篇幅；條文式計(jì)劃，以列出任務(wù)為主，較少涉及措施、步驟等；表格式計(jì)劃，通常用于項(xiàng)目較多又具共性的內(nèi)容，有時(shí)輔之適當(dāng)文字說(shuō)明，使計(jì)劃簡(jiǎn)潔明了。計(jì)劃是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，像規(guī)劃、綱要、設(shè)想、打算、要點(diǎn)、方案、意見(jiàn)、安排等都是根據(jù)計(jì)劃目標(biāo)遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、內(nèi)容詳略等差異而確定的名稱(chēng)。規(guī)劃　是一種時(shí)間跨度長(zhǎng)(三年以上)，范圍廣，內(nèi)容較為概括的計(jì)劃。例：《××市城市建設(shè)總體規(guī)劃》。綱要　和規(guī)劃相同，它們都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)戰(zhàn)略方針，為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)對(duì)某個(gè)地區(qū)或某一事項(xiàng)作出長(zhǎng)遠(yuǎn)部署。不同的是綱要比規(guī)劃更為原則和概括，一般只對(duì)工作方向、目標(biāo)提出綱領(lǐng)式要求和指導(dǎo)性措施。例：《××市2000年經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要》。設(shè)想　是一種粗線(xiàn)條的、初步的、預(yù)備性的非正式計(jì)劃。相對(duì)來(lái)講，其適用時(shí)限較長(zhǎng)。例：《××市拓展就業(yè)安置門(mén)路的設(shè)想》。打算　也是一種粗線(xiàn)條的、其想法不太成熟的非正式計(jì)劃。相對(duì)設(shè)想，它的內(nèi)容范圍不大且考慮要做的。例《××學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)文明校園的打算》。要點(diǎn)　是將計(jì)劃的主要內(nèi)容擇要摘編，使之簡(jiǎn)明突出，它適用于時(shí)間相對(duì)較短的計(jì)劃。例：《××局19××年工作要點(diǎn)》。方案　從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體周密有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案一般適合專(zhuān)項(xiàng)性工作，其實(shí)施往往須經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)。例：《××市住房分配制度改革實(shí)施方案》。意見(jiàn)　屬粗線(xiàn)條計(jì)劃，它適用于上級(jí)向下級(jí)布置工作任務(wù)并提供基本的思路、方法，交待政策，提出要求等。例：《××公司關(guān)于下屬企業(yè)19××年扭虧增盈全面提高經(jīng)濟(jì)效益的意見(jiàn)》。安排　是短期內(nèi)要做的，且范圍不大、內(nèi)容單一、布置具體的一類(lèi)計(jì)劃。例：《××系第×周工作安排》。(二)計(jì)劃的寫(xiě)法1、標(biāo)題 計(jì)劃標(biāo)題一般由四個(gè)部分組成：計(jì)劃的制訂單位名稱(chēng)、適用時(shí)間、內(nèi)容性質(zhì)及計(jì)劃名稱(chēng)。視計(jì)劃文本的成熟程度，有可能出現(xiàn)第五個(gè)部分，即在標(biāo)題尾部加括號(hào)注明：草案、初稿、征求意見(jiàn)稿、送審稿等。如《××市19××年再就業(yè)工程實(shí)施方案(討論稿)》。2、引言 計(jì)劃通常有一個(gè)“前言”段落，主要點(diǎn)明制訂計(jì)劃的指導(dǎo)思想和對(duì)基本情況的說(shuō)明分析。前言文字力求簡(jiǎn)明，以講清制訂本計(jì)劃的必要性、執(zhí)行計(jì)劃的可行性為要，應(yīng)力戒套話(huà)、空話(huà)。3、主體 如果說(shuō)引言回答了“為什么做”的問(wèn)題，那么主體要回答“做什么”、“怎么做”、“何時(shí)做”等問(wèn)題。目標(biāo)與任務(wù)　首先要明確指出總目標(biāo)和基本任務(wù)，隨后應(yīng)根據(jù)實(shí)際內(nèi)容進(jìn)一步詳細(xì)、具體地寫(xiě)出任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量指標(biāo)。必要時(shí)再將各項(xiàng)指標(biāo)定質(zhì)、定量分解，以求讓總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)具體化、明確化。辦法與措施　以什么方法，用什么措施確保完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這是有關(guān)計(jì)劃可操作性的關(guān)鍵一環(huán)。所謂有辦法、有措施就是對(duì)完成計(jì)劃須動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造哪些條件，排除哪些困難，采取哪些手段，通過(guò)哪些途徑等心中有數(shù)。這既需要熟悉實(shí)際工作，又需要有預(yù)見(jiàn)性，而關(guān)鍵在于有實(shí)事求是的精神。唯有這般，制訂的措施、辦法才是具體的，切實(shí)可行的。時(shí)限與步驟　工作有先后、主次、緩急之分，進(jìn)程又有一定的階段性，為此在計(jì)劃中針對(duì)具體情況應(yīng)事先規(guī)劃好操作的步驟、各項(xiàng)工作的完成時(shí)限及責(zé)任人。這樣才能職責(zé)明確、操作有序，執(zhí)行無(wú)誤。4、落款 在正文右下方署名署時(shí)即可。

九、閱讀計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě)？

包括閱讀的數(shù)量、時(shí)間安排、閱讀的類(lèi)型、閱讀的內(nèi)容等等。

閱讀的進(jìn)展和成果:然后可以具體介紹自己在這段時(shí)間內(nèi)的閱讀進(jìn)展和成果，包括完成的閱讀任務(wù)、閱讀的書(shū)籍和文獻(xiàn)、閱讀的體驗(yàn)和收獲等等。

閱讀中的收獲和體驗(yàn):接著可以對(duì)閱讀中的收獲和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，包括對(duì)閱讀內(nèi)容的理解3和掌握程度、對(duì)知識(shí)和信息的獲取和應(yīng)用、對(duì)個(gè)人興趣和愛(ài)好的發(fā)掘和拓展、對(duì)思維和表達(dá)能力的提升等等。

閱讀中的不足和問(wèn)題:除此之外，也可以反思自己在閱讀過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，包括閱讀速度和效率、閱讀理解和分析能力、閱讀的習(xí)慣和方法等等。

下一步的計(jì)劃和建議: 最后，可以根據(jù)總結(jié)的結(jié)果，提出下一步的閱讀計(jì)劃和建議，包括閱讀的重點(diǎn)和方向、閱讀的目標(biāo)和計(jì)劃、閱讀的方法和技巧等等。

總之，閱讀計(jì)劃總結(jié)應(yīng)該具有系統(tǒng)性、客觀性、實(shí)用性和可操作性，幫助自己更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的閱讀目標(biāo)，提高自己的閱讀能力和素養(yǎng)。

十、先總結(jié)還是先計(jì)劃？

個(gè)人總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。

總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以個(gè)人計(jì)劃為依據(jù)，制定個(gè)人計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。