1. 水果兜兜

今天，我想和大家分享一下我對于親子互動游戲的一些心得和感受。

首先，我旗幟鮮明地反對用陪伴機(jī)器人等智能設(shè)備來代替父母或者其他養(yǎng)育者和孩子之間的互動。智能設(shè)備只能是作為輔助的工具，而絕對不能代替人類。具體原因在稍后的分享中我會詳述。其次，親子互動游戲有套路，但更多的需要創(chuàng)意，需要家長在全心全意陪伴孩子過程中的“靈機(jī)一動”。很多游戲是依賴于具體情境和親子雙方的默契，這個多多練習(xí)是有效果的。

再次，親子游戲最重要的意義是什么？為了增進(jìn)親子感情，為了幫助孩子做早教啟蒙，這兩點中，哪點更重要呢？我覺得是第一點。很多家長抱著教孩子學(xué)習(xí)知識的目的去游戲，當(dāng)游戲中孩子不配合或者“教學(xué)目的”沒有實現(xiàn)的時候，就會表現(xiàn)得很焦慮，甚至?xí)庳?zé)孩子，雙方都不愉快，這反而違背了親子互動的初衷。

接下來我會通過舉例子的方式，和大家分享一下各個年齡段的孩子，親子互動游戲可以有哪些形式?？赡芪颐枋龅挠螒虿皇菫榱擞螒蚨螒?，更像是在日常生活中通過游戲的方式和孩子相處。

一、0-1歲，為孩子唱歌、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一

對于0-1歲的孩子，最好的親子互動就是邊為孩子唱歌或者念童謠，邊為孩子做撫觸。像搖籃曲這些，音樂中柔美的旋律，舒緩的節(jié)奏，對于寶寶來說是極大的慰藉，也有助于孩子的音樂啟蒙和語言啟蒙。不要擔(dān)心自己的音準(zhǔn)，如果覺得唱歌困難，可以把歌詞念出來或者念童謠。為孩子唱歌、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一，父母真實的聲音比錄音聽起來美妙得多。邊唱歌邊撫觸孩子的身體，這些觸摸和動作，撫慰的聲音，專注的深情，音樂的節(jié)奏和旋律，都有助于在孩子和父母之間建立健康的紐帶，給孩子帶來快樂和安全感。

父母還可以為孩子創(chuàng)作一首專屬于他的歌曲或童謠，最簡單的辦法就是使用熟悉的旋律，換上新的歌詞，還可以把寶寶的名字加進(jìn)去。像美劇《生活大爆炸》中，每次“謝耳朵”生病或者難過，都要求聽《soft kitty》，這會給他極大的安慰。

二、1歲以后，互動中增加運動訓(xùn)練和認(rèn)知啟蒙

1歲以后，孩子的運動能力有了極大的發(fā)展，會坐、爬和走路，活動的空間也大大拓展。家長可以和孩子玩一些需要雙方互動的游戲，比如在孩子會爬行，開始能聽懂一些名詞和動詞指令的時候，讓孩子去指認(rèn)家里的一些物品，先熟悉這些物品的名稱，家長再引導(dǎo)孩子摸摸物品的質(zhì)地，用什么材質(zhì)做的，硬的還是軟的，是什么顏色做成的，拍一拍會發(fā)出什么聲音，聞一聞是什么味道，讓孩子通過自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺等各種感官，充分了解這些物品的名稱及特性。

從孩子熟悉的家庭環(huán)境開始，再拓展到戶外、大自然等其他環(huán)境中。剛開始會發(fā)現(xiàn)教孩子學(xué)習(xí)會比較困難，我教傅馬上百遍紅色和綠色，他還是會分不清。但是，一直堅持著教，等孩子把這些熟悉的名稱、動詞和形容詞掌握后，會有一個階段，每天都能學(xué)習(xí)到新的詞語。

教的時候，用游戲的方式。比如我教傅馬認(rèn)識到柜子很堅硬，我走路時候假裝不小心把頭撞在柜門上，疼得哎呦呦直叫，還做出呲牙咧嘴的表情。逗得他哈哈大笑，也學(xué)著我的樣子去撞，我告訴他這是硬，硬的東西碰到了身體，會疼。再此基礎(chǔ)上，可以和孩子玩猜謎語的游戲，比如，我看到一個東西，是紅色的，圓圓的，吃起來甜甜的，請你幫我拿過來（答案是蘋果）

我有時候下班了很累，只想躺在床上，就會和孩子玩“聽指令取物”的游戲。我只需要說出我想要物品的名稱，讓孩子來拿。根據(jù)孩子的認(rèn)知水平有不同的玩法，剛開始直接讓孩子拿東西，然后讓孩子爬著拿、跳著拿、走著拿，或者不直接說出物品名稱，說出物品的特征請孩子猜出來之后再拿，還可以用英文來表達(dá)。孩子做出正確指令后，要及時給孩子鼓勵。不要小看這個簡單的游戲，既能消耗孩子體力，又能學(xué)習(xí)認(rèn)知。

三、2歲半或3歲以后，引導(dǎo)孩子思考“為什么”和“怎么樣”

這個階段的孩子，對自己的身體、周圍的生活以及大自然有了認(rèn)識，思維能力也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以，我們希望親子游戲來幫助孩子認(rèn)知啟蒙的話，在教孩子“是什么”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子思考“為什么”和“怎么樣”。形象思維階段的孩子，在學(xué)習(xí)知識時如果大人可以借助一些形象的演示，孩子能更好得理解。

比如，我在和寶寶講“風(fēng)力”時候，我假裝自己是風(fēng)，他假裝是樹，不同級的風(fēng)吹到樹上，樹會有不同的反應(yīng)。風(fēng)力越大，樹搖晃得越厲害。他一下子就明白了風(fēng)力的意思。

在講到“地球-月亮-太陽”三者的運行關(guān)系時，一家三口在地上來演示，還交換角色表演，孩子樂在其中又很快明白了什么是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

四、3歲半以后，角色扮演游戲

這個階段，孩子的語言表達(dá)能力和思維能力都有了發(fā)展，詞匯量也增加，共情能力也在發(fā)展，他們最喜歡玩的游戲就是“過家家”這類角色扮演游戲了。通過這樣的游戲，不僅能訓(xùn)練表達(dá)能力，還有助于幫助孩子學(xué)習(xí)站在他人的角度來思考。過家家游戲，可以扮演生活中的角色，也可以是動畫片、故事書中的角色。

有一次我扮演孩子，孩子扮演爸爸，剛開始他熱情洋溢，陪我堆積木，還給我講故事，大概半小時后，他有點累了，就躺在地上說：“我才不要看孩子呢，看孩子太累啦！”我也躺下來，他自己玩了一會兒，又過來逗我，一會兒捏捏我的臉，一會兒拍拍我的屁股，可我要找他一起玩時，他自己跑開了。

這種場景，和孩子爸爸在家看孩子的情況一模一樣。爸爸帶孩子，多半是自己玩著，孩子一邊玩著，閑下來了去逗逗孩子，然后走開。我覺得過家家的游戲，還可以從孩子模仿的行為身上，反思自己的表現(xiàn)。在過家家的過程中，以孩子為主體，家長為主導(dǎo)。就是說，玩什么聽孩子的，但是，在玩的過程中，家長還是要起到引導(dǎo)的作用。比如，玩醫(yī)生和病人的游戲，家長扮演醫(yī)生時，引導(dǎo)孩子了解看病的流程，知道要先知道自己的病情，掛哪個科，醫(yī)生檢查時會問哪些問題，有哪些檢查的流程。當(dāng)家長扮演病人時，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何有禮貌和醫(yī)生溝通，清晰地描述自己的病情等。

我還想補充一點，我特別推崇看起來毫無意義卻總能逗得孩子哈哈大笑的互動，最簡單的就是“親親抱抱舉高高”“追追跑跑打打鬧鬧”，這種刻意的身體接觸，能迅速和孩子建立親密感。談戀愛時候這些小戲碼，用在陪娃上同樣受用。大家都聽說過哈洛的實驗吧，證明了不是有奶便是娘，孩子更喜歡能帶給自己溫暖的身體接觸的娘。

總結(jié)一下真人互動的好處：第一，能根據(jù)實際情境有靈活的變通；第二，和孩子親密的接觸，培養(yǎng)深厚的感情；第三，在投入地和孩子玩樂的過程中，也能帶給我們很多快樂。而且，我們還能觀察到孩子的優(yōu)勢和不足，針對性地指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2. 水果網(wǎng)兜一般哪里有賣

水果的網(wǎng)兜，可以把它做成特別漂亮的花朵，把它剪開了，以后兩個一起一粘循環(huán)做好了，好多朵花，做好了以后粘在一起，就是一個大花環(huán)，漂亮極了呀。

3. 水果網(wǎng)兜妙用

可以，

我們只需要把網(wǎng)套放在我們防水的托盤里，再把花盆放在托盤上面，這樣也會起到很好的透氣效果，就算是你哪天澆水澆多了，水流到了托盤上，但是有網(wǎng)套來隔離水分，絕不會因為水分太多而造成爛根了，這樣你的根系就能夠呼吸到更多的空氣，也會更加茁壯的生長的。

其實我們用網(wǎng)套主要就是為了給植物保溫，因為在冬天溫度太低，如果你不能夠很好的保持它的溫度，那它非常容易凍傷，到時候到春天，也不會很好的發(fā)芽了，除了我們用網(wǎng)套給它保暖以外，我們也可以用一層塑料袋來給它保暖。

4. 兜兜水果游戲方案

1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另

一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長lO米的路作為比賽場地。

2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需

要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

【注意事項】注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時

要拴緊一點，避免游戲中滑落。

2、創(chuàng)意拼圖準(zhǔn)備：舊報紙、剪刀。

【玩法】

1、把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機(jī)、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事？

2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

3、讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

3、小小雜貨店準(zhǔn)備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、

餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力，

還可以建立他對交易和金錢的概念。

【玩法】

1、讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，說出該項食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。

2、引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說出這個食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。

3、等孩子了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來當(dāng)客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。

4、兜兜水果準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

【玩法】孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

5. 水果兜兜教案0~3歲

和孩子在一起最能撫慰人心。

最幸福溫暖的時刻，就是孩子在身邊。陪伴孩子，一起閱讀，一起做游戲，談?wù)勑穆犅犚魳?。孩子的笑臉，孩子每一步的成長，都溫暖著家長的心。陪伴孩子成長，在孩子的幸福時光里，一起感受生活的美好吧。感謝孩子在我的生命中來到這個世界，帶給我快樂，希望孩子能夠健康成長！

每當(dāng)初次真切感受到快樂和幸福的時候，看著孩子們在笑聲中跳躍，心里美滿的溫暖，這些都是陪伴著孩子的幸福時光。

和孩子們一起充分享受狂歡的歡聲笑語，細(xì)細(xì)回味，這是和孩子共度小時光的重要意義。

在有孩子時，每分每秒都能體驗快樂，無論面臨什么樣的艱辛困難，都可以牽他們的小手在一起渡過萬般艱辛。

愿我的寶貝永遠(yuǎn)在愛的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂永恒！勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向美好的天空。