1. 一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)水果好多啊怎么寫(xiě)

好久沒(méi)有看見(jiàn)爺爺和奶奶，今天我考完了試，和爸媽興高釆烈去爺爺家，爺爺看見(jiàn)我來(lái)了，可高興啊! 桌子上放滿(mǎn)了美味佳肴，還有許多水果，我們吃得津津有味。

2. 一年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話(huà)水果

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗水果的主要過(guò)程。

2、動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗水果的操作要領(lǐng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。

教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生了解洗水果的操作要領(lǐng)，掌握洗水果的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:不同的水果、洗潔精和其它輔助用品。

教學(xué)過(guò)程:

一、看圖，出示課題。

1、看洗水果的一組圖片，弄清洗水果的基本過(guò)程。

2、剛才圖片中的同學(xué)在洗水果，主要分幾個(gè)步驟做的， 你記住了嗎?

3、根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書(shū)洗水果的基本步驟。

二、討論學(xué)習(xí)，確定洗水果的步驟和操作要領(lǐng)。

1、分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步驟的要領(lǐng)。

2、將討論結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上的表格中。

3、請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。

4、小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。 (1)清水沖洗。 (2)清水浸泡。 (3)雙手搓洗。 (4)再次沖洗。

三、教師出示幾種不同的水果。 學(xué)生分組操作，按書(shū)上的方法步驟操作。

四、課堂小結(jié)。

1、學(xué)生根據(jù)本次勞技活動(dòng)中的表現(xiàn)，按項(xiàng)目進(jìn)行自評(píng)、 互評(píng)。

2、教師評(píng)價(jià)。

3. 二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)水果

有圖片的話(huà)，可以通過(guò)瀏覽器的一鍵識(shí)別進(jìn)行時(shí)水果的識(shí)別。瀏覽器等一些軟件，它有看圖有識(shí)物的功能只需要將圖片通過(guò)掃描的辦法上傳上去，它就可以識(shí)別出這是什么水果了。

但你首先需要將這個(gè)水果的圖片拍攝下來(lái)，然后上傳上去。通過(guò)自動(dòng)識(shí)別便可以辨別。

4. 一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)水果好多啊怎么寫(xiě)的

你好，1. 在茂密的樹(shù)林中，一座別致的小木屋靜靜地矗立著，它的周?chē)且黄G蔭環(huán)繞的院子，讓人感覺(jué)仿佛置身于童話(huà)世界。

2. 這座房子坐落在一片郁郁蔥蔥的森林中，四周環(huán)繞著高大的樹(shù)木，院子里長(zhǎng)滿(mǎn)了各種花草，讓人感到無(wú)比的舒適和自然。

3. 在這片樹(shù)林中，一個(gè)寬敞而舒適的房子安靜地矗立著，它的院子里有著一片綠草如茵的草坪和一些小花園，讓人感受到了自然的美好和寧?kù)o。

4. 在這片林間，有一座充滿(mǎn)童話(huà)色彩的房子，它的院子里有著許多樹(shù)木和花草，讓人感到仿佛置身于一個(gè)神秘的世界中。

5. 這座房子坐落在一片寧?kù)o的森林中，它的院子里種滿(mǎn)了各種果樹(shù)和花草，讓人感到了一種自然和諧的美感。

5. 看圖寫(xiě)話(huà),水果

小螞蟻妮妮和奇奇正在尋找食物。他們沿著一條小路走著，妮妮看到了一塊巧克力，但是它太大了，她自己搬不動(dòng)。于是，奇奇幫助她一起搬動(dòng)巧克力，最終成功地將它搬回了家。

接著，他們又發(fā)現(xiàn)了一塊蛋糕，但是它被一只大螞蟻占據(jù)了。

妮妮和奇奇決定一起合作，最終成功地將蛋糕奪回。

他們繼續(xù)前行，發(fā)現(xiàn)了一塊水果，但是它太高了，他們無(wú)法夠到。于是，他們想出了一個(gè)聰明的辦法，一起合作，最終成功地將水果摘下來(lái)。

最終，他們成功地找到了足夠的食物，回到了家中。這次的經(jīng)歷讓他們更加明白了合作的重要性。

6. 一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)水果好多啊怎么寫(xiě)呀

這類(lèi)列算式要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從日常生活實(shí)例中引導(dǎo)一年級(jí)小朋友列式。如媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果、4個(gè)梨子，問(wèn)哪種水果多，多幾個(gè)？小朋友就理解將多的數(shù)減去少的數(shù)就是多幾個(gè)。即4一3=1。再問(wèn)什么比什么多1，就很好理解。