一、中班甘蔗種植活動(dòng)教案？

春天到了，農(nóng)民伯伯又開(kāi)始播種了，咦！這是在種什么呢？嘿！是我們愛(ài)吃的甘蔗。孩子們興奮不已，于是就有了《原來(lái)甘蔗這樣種》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)種植讓幼兒獲得一些種植經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)幼兒正確的種甘蔗方法，學(xué)會(huì)種植的基本步驟。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)種植的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、簡(jiǎn)單的種植工具。

2、事先聯(lián)系好一種植場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、種植熱身。

——帶幼兒來(lái)到外面種植場(chǎng)地，觀察周?chē)h(huán)境及要種植地方的泥土。

師：大家看看，泥土硬硬的現(xiàn)在能種了嗎？

（讓幼兒知道只有軟軟的、松松的土才適合植物生長(zhǎng)）現(xiàn)在，我們應(yīng)該怎樣把泥土變得松軟一些呢？那我們用什么工具呢？

——種植前，一定要先把泥土翻一翻，讓泥土松松的。

二、快樂(lè)種一種。

——師：現(xiàn)在我們把泥土都已經(jīng)翻好了，可以種甘蔗了。幼兒觀察甘蔗苗：孩子們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？引導(dǎo)幼兒觀察甘蔗苗，知道它是甘蔗的哪一部分。

（原來(lái)甘蔗不是整根種下去的，而是切成一節(jié)一節(jié)種的。）

——請(qǐng)農(nóng)民伯伯示范種甘蔗，讓幼兒了解種植步驟。

講解要領(lǐng)：種時(shí)要把甘蔗節(jié)頭平放在泥土里，小芽芽朝兩邊，象小朋友排隊(duì)一樣整齊地種過(guò)去。

——組織幼兒種植，教師巡視指導(dǎo)，給予個(gè)別幼兒以提示。

——幼兒交流種植經(jīng)驗(yàn)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

整理工具，回活動(dòng)室。

四、活動(dòng)延伸。

利用早晨入園、中午散步時(shí)間，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察，看看甘蔗是怎樣長(zhǎng)高的并作記錄。

活動(dòng)反思：通過(guò)這一種植活動(dòng)，孩子們知道了種植甘蔗的基本方法和步驟,獲取了許多有益于終身發(fā)展的能力，拓展了孩子們的視野，同時(shí)發(fā)展了幼兒觀察、記錄能力。特別是在甘蔗種植探索過(guò)程中，孩子們對(duì)甘蔗種哪部分及怎樣種非常感興趣，可對(duì)小芽芽感覺(jué)有點(diǎn)不知所措，共同體驗(yàn)探索帶來(lái)的成功，讓每個(gè)孩子的臉上都寫(xiě)滿了快樂(lè),孩子們勇于探索的熱情也感染了我。 讓他們通過(guò)親身感受體驗(yàn)、共同學(xué)習(xí)探究來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，這樣既符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及樂(lè)于探究的愿望，又達(dá)到了我們的種植目標(biāo)。

二、飼養(yǎng)蝸牛中班教案？

　　活動(dòng)?標(biāo)：

　　1、觀察蝸?的外部特征，了解蝸?的?活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)?式。

　　2、飼養(yǎng)蝸?，了解蝸?喜歡吃的?物。

　　3、養(yǎng)成善于觀察?動(dòng)物的習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)?語(yǔ)?、符號(hào)等多種形式記錄??的發(fā)現(xiàn)。

　　5、發(fā)展幼?的觀察?、想象?。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玻璃板、?板、?棍、放?鏡。

　　2、?粒、樹(shù)葉、菜葉、西紅柿。

　　3、蝸?、螃蟹、烏龜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以謎語(yǔ)形式引出課題：沒(méi)有腳、沒(méi)有?、背著房?到處?，有誰(shuí)把它碰?碰，趕緊躲進(jìn)房?頭。

　　2、觀察蝸?

3、游戲《賽跑?賽》

4、喂蝸??勵(lì)幼???粒、樹(shù)葉、菜葉、西紅柿等喂蝸?觀察?下他們愛(ài)吃什么。

三、中班植物角飼養(yǎng)烏龜教案及反思活動(dòng)反思？

中班植物角飼養(yǎng)烏龜教案及反思活動(dòng)，幼兒園的活動(dòng)室里面有圖書(shū)角，植物角等等，配合孩子們認(rèn)識(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，在植物角中的小烏龜，老師，首先把幼兒領(lǐng)到植物角中，觀察里面的小烏龜，小烏龜?shù)念伾退男螤睿嬖V小朋友小烏龜喜歡在什么地方呆著？還喜歡吃什么？

老師都要講給幼兒小朋友聽(tīng)，對(duì)烏龜有更全面的了解

四、乘涼語(yǔ)言活動(dòng)教案中班？

乘涼語(yǔ)言活動(dòng)教案：課前談話導(dǎo)入新課。提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)的天氣變得怎樣？天熱了我們要做什么？

幼兒帶著問(wèn)題觀看幻燈片。

幼兒觀看后回答老師提的問(wèn)題?，F(xiàn)在我們祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，天熱了我們現(xiàn)在會(huì)怎樣呢？

幼兒回答，老師總結(jié)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)談話，活動(dòng)延伸，讓孩子尋找乘涼的用品。手工制作乘涼工具。

五、中班大暑主題活動(dòng)教案？

目標(biāo)，讓中班同學(xué)了解大暑進(jìn)行活動(dòng)時(shí)要注意的安全，由于天熱，孩子們的活動(dòng)要限量，運(yùn)動(dòng)的方式要講究

內(nèi)容，孩子們?cè)陉帥龅牡胤交荩叫‰u，并備有綠豆湯等降暑的飲料，以確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中不缺水，有能解毒解渴的飲料喝

考核，一每個(gè)中班在活動(dòng)中，在大暑期間沒(méi)有重大的事件發(fā)生，為優(yōu)秀課堂

六、中班下學(xué)期主題活動(dòng)名稱(chēng)？

中班健康戶外游戲名稱(chēng)有很多，如《木頭人》，《粘泡泡糖》，《城門(mén)城門(mén)幾丈高》等，它們的玩法各一，小朋友很喜歡。

1、游戲名稱(chēng)《木頭人》游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊念兒歌"我是一個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持一分鐘"念到最后一個(gè)字時(shí)所有幼兒擺出造型不動(dòng)。老師說(shuō)時(shí)間到才能動(dòng)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

七、中班種植豌豆尖教案？

講課目標(biāo)種植豌豆尖活動(dòng)，要求孩子們掌握這項(xiàng)活動(dòng)的技能，并且獨(dú)立完成任務(wù)，講課分析，老師，把種植豌豆尖的方法，規(guī)則，原理以及它的順序等方面的問(wèn)題列出來(lái)，孩子們一步一步的分析講解，讓孩子們了解種豌豆尖的整個(gè)程序和流程，并給孩子們講明，豌豆間尖它的生長(zhǎng)特征生長(zhǎng)習(xí)性，可以示范性地進(jìn)行操作，讓孩子觀看觀察，然后才讓孩子動(dòng)手來(lái)完成這項(xiàng)種植任務(wù)，效果反饋方面，老師可以把做的比較好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，隊(duì)友沒(méi)有完成任務(wù)的孩子幫助他完成最終每個(gè)人都要完成想種植任務(wù)

八、中班種植綠蘿教案？

老師指導(dǎo)幼兒在種植區(qū)，種上綠蘿，然后對(duì)綠蘿進(jìn)行照顧，做好觀察記錄，引導(dǎo)幼兒澆水，綠蘿的生長(zhǎng)過(guò)程，綠蘿有什么作用，

九、中班夏至社會(huì)活動(dòng)教案？

夏至是二十四節(jié)氣之一，

夏至是每年開(kāi)始進(jìn)入炎熱的季節(jié)，夏至這天，太陽(yáng)幾乎直射北回歸線。從這天開(kāi)始天氣逐漸炎熱，天地萬(wàn)物在此時(shí)生長(zhǎng)最旺盛。夏至這天雖然白晝最長(zhǎng)，太陽(yáng)高度角最高，但并不是一年中最熱的時(shí)候。因?yàn)?，近地層的熱量，這時(shí)還在繼續(xù)積蓄，并沒(méi)有達(dá)到最多之時(shí)。

十、中班區(qū)域活動(dòng)整理鞋子教案？

講課目標(biāo)，整理鞋子，要求孩子們學(xué)會(huì)整理鞋子的方法，方式和步驟，以及在整理中避免出現(xiàn)的問(wèn)題，講課分析老師可以把活動(dòng)課整理鞋子的方法方式以及步驟以資料的形式發(fā)放給孩子，先讓孩子學(xué)習(xí)這些方法和步驟，然后再進(jìn)行動(dòng)手操作，完成這項(xiàng)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于好的孩子，老師，可以給小紅心獎(jiǎng)勵(lì)