一、中班秋季種植計(jì)劃？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

? ? ? ?1．知道豌豆的種子是圓圓的，在秋天種植。

　　2．會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具：鏟子、噴壺等。

　　3．初步學(xué)會(huì)種植、照料豌豆的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

? ? ? ?1．收集豌豆種子。

　　2．鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

? ? ? ?1．觀察豌豆種子--豌豆寶寶是什么形狀的？

　　--什么時(shí)候種豌豆？（豌豆寶寶不怕冷，喜歡生長(zhǎng)在寒冷的冬天）--將顆粒飽滿(mǎn)的種子選出備用。

　　2．師幼共同整理園地--這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？

　　--觀看教師整地并認(rèn)識(shí)鏟子、鋤頭等工具。

　　3．學(xué)習(xí)種植豌豆的技能--地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。每個(gè)坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水）--知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長(zhǎng)出，淺了會(huì)被雨水沖走。

　　--幼兒種植，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒操作時(shí)注意正確使用鏟子，注意安全。

　　--小結(jié)：豌豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要經(jīng)常到種植園地關(guān)心豌豆寶寶，看看它們什么時(shí)候發(fā)芽，是怎樣長(zhǎng)大的，并學(xué)習(xí)用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長(zhǎng)狀況。

二、中班飼養(yǎng)觀察記錄？

幼兒通過(guò)飼養(yǎng)小蝌蚪觀察，小蝌蚪長(zhǎng)前腿，長(zhǎng)后腿，尾巴變短，變成青蛙

三、飼養(yǎng)蝸牛中班教案？

　　活動(dòng)?標(biāo)：

　　1、觀察蝸?的外部特征，了解蝸?的?活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)?式。

　　2、飼養(yǎng)蝸?，了解蝸?喜歡吃的?物。

　　3、養(yǎng)成善于觀察?動(dòng)物的習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)?語(yǔ)?、符號(hào)等多種形式記錄??的發(fā)現(xiàn)。

　　5、發(fā)展幼?的觀察?、想象?。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玻璃板、?板、?棍、放?鏡。

　　2、?粒、樹(shù)葉、菜葉、西紅柿。

　　3、蝸?、螃蟹、烏龜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以謎語(yǔ)形式引出課題：沒(méi)有腳、沒(méi)有?、背著房?到處?，有誰(shuí)把它碰?碰，趕緊躲進(jìn)房?頭。

　　2、觀察蝸?

3、游戲《賽跑?賽》

4、喂蝸??勵(lì)幼???粒、樹(shù)葉、菜葉、西紅柿等喂蝸?觀察?下他們愛(ài)吃什么。

四、中班家長(zhǎng)溝通計(jì)劃？

、善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作。 由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也差異，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。

同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別交談，繼續(xù)做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生的家長(zhǎng)工作。

五、中班月計(jì)劃習(xí)慣養(yǎng)成？

可以每天讓孩子們?cè)缢缙稹Ｔ缟襄憻捯幌隆?/p>

六、保育員中班計(jì)劃？

1、能夠安靜進(jìn)餐，做到不挑食、不偏食。

2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

3、學(xué)習(xí)正確穿衣方法，根據(jù)冷熱脫減衣服，并放入固定位置。

4、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。四月份：1、知道預(yù)防接種的作用，并能配合保健進(jìn)行接種。2、知道愛(ài)牙日、愛(ài)耳日、愛(ài)眼日都是和健康有關(guān)的節(jié)日。能從自己做起，愛(ài)護(hù)眼睛、耳朵、牙齒等器官。3、能夠有秩序地入廁，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

七、中班秋季勞動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)？

　對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，從生活和游戲當(dāng)中感受大小的差別將是非常有效果和幫助的。小朋友都喜歡吃餅干，餅干形狀和大小不一，味道也非常豐富，這次活動(dòng)旨在讓小朋友通過(guò)自主的比較，掌握大小的差別。

八、中班戶(hù)外游戲月計(jì)劃名稱(chēng)？

1、揪尾巴，這個(gè)游戲是為了能夠讓小朋友們練習(xí)躲閃跑步以及追逐跑。

要讓小朋友們把繩子放在褲子的后面，當(dāng)作是小動(dòng)物，然后老師就要讓其他的小朋友想辦法將小動(dòng)物身上的尾巴揪掉，當(dāng)尾巴被揪掉之后，就可以互換角色，讓另外的小朋友再去揪尾巴。

2、猜猜我是誰(shuí)，這個(gè)游戲是為了能夠提高幼兒對(duì)聲音的辨識(shí)能力，增進(jìn)幼兒之間的情感和集體意識(shí)。

3、網(wǎng)魚(yú)游戲玩法，可以增進(jìn)幼兒之間的情感和集體意識(shí)。

4、老狼老狼幾點(diǎn)了，這個(gè)游戲就是為了能夠讓小朋友們練習(xí)跑步的速度。

九、幼兒園中班周計(jì)劃？

第一周2月21日——2月25日：

1、各班教師把室內(nèi)外的環(huán)境布置及區(qū)域角進(jìn)行完善整理及新晨間操的學(xué)習(xí)

2、迎接新生，穩(wěn)定幼兒情緒

3、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練

4、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)工作

5、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

6、隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

7、 全體教師召開(kāi)全員會(huì)議

8、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規(guī)”的培訓(xùn)

9、周五各班老師上交備課本進(jìn)行檢查

10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下周學(xué)習(xí)內(nèi)容（伙食表、周計(jì)劃表等內(nèi)容）

1

1、各班做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備

第二周 2月28日——3月4日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、各班通知家長(zhǎng)我園的QQ微博、空間上有各班所學(xué)知識(shí)、食譜、活動(dòng)內(nèi)容等，請(qǐng)為加幼兒園QQ群的家長(zhǎng)及時(shí)加入

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

7、各班準(zhǔn)備月底早期閱讀與識(shí)字、英語(yǔ)及所學(xué)內(nèi)容活動(dòng)排練（大家樂(lè)活動(dòng)）

8、藝術(shù)班執(zhí)教老師上交本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

第三周

3月7日——3月11日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、3月8日各班開(kāi)展“三八”婦女節(jié)我愛(ài)媽媽的主題班會(huì)，進(jìn)行禮儀教育

6、周四集體備課學(xué)習(xí)分享好的教案、反思、文章

7、周五各班上交備課本檢查

第四周 3月14日——3月18日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、各班開(kāi)展學(xué)雷峰的主題班會(huì)

6、周四集體備課及英語(yǔ)口語(yǔ)的的訓(xùn)練

7、周五各班上交備課本檢查

第五周 3月21日——3月25日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、抽查下周“大家樂(lè)”活動(dòng)的節(jié)目

6、周四教師集體備課

7、周五備課本上交

8、下周交月底教育心得體會(huì)

第六周 3月28日——4月1日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、各班排好三月份早期閱讀與識(shí)字、英語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)展示的內(nèi)容。（4月1日下午3：15）

6、周四教師集體備課

7、周五備課本上交

8、本周五老師上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)

9、每月底考核各班所學(xué)知識(shí)

10、各班教師下周進(jìn)行調(diào)教的準(zhǔn)備

第七周 4月4日——4月8日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、各個(gè)老師進(jìn)行調(diào)教，集體教師觀摩及反思總結(jié)

第八周 4月11日——4月15日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、各班下周一交“六一”節(jié)目排練活動(dòng)的方案，確定節(jié)目并著排練

8、本周進(jìn)行親子春游活動(dòng)的準(zhǔn)備與策劃

第九周 4月18日——4月22日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、4月22日世界地球日到來(lái)之際，開(kāi)展"我們只有一個(gè)地球"的主題班會(huì)活動(dòng)，提升幼兒的環(huán)保意識(shí)。

8、親子春游活動(dòng)

第十周 4月25日——4月29日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、月末各班上交各項(xiàng)記錄及教育教學(xué)心得體會(huì)

8、月底考核各班所學(xué)知識(shí)

第十一周 5月2日——5月6日：

1、各班按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展一日教育教學(xué)活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的訓(xùn)練

3、及時(shí)與未來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打電話(huà)并做記錄

4、教學(xué)園長(zhǎng)隨堂進(jìn)班聽(tīng)課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、各班抓緊排練六一節(jié)目，抽查各班節(jié)目

十、中班關(guān)于家鄉(xiāng)周計(jì)劃目標(biāo)？

讓中班的孩子寫(xiě)出家鄉(xiāng)周活動(dòng)的計(jì)劃目標(biāo)，目標(biāo)要簡(jiǎn)練，不要太復(fù)，所列舉的目標(biāo)讓孩子們基本上都能實(shí)現(xiàn)，不要高大遠(yuǎn)，孩子們做不到，

老師，把家鄉(xiāng)周計(jì)劃寫(xiě)的方式，步驟以及內(nèi)容列在黑板上，讓孩子們可以模仿你去做，然后孩子們?cè)賱?chuàng)造出自己的個(gè)性去周計(jì)劃