一、閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)目的？

目的是培養(yǎng)良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，讓人們崇尚閱讀。

二、中班益智區(qū)創(chuàng)設(shè)目的？

、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

三、種植的目的和意義？

農(nóng)村綠色種植的意義，以及綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)推廣的策略建議

我國(guó)有著上下幾千年的農(nóng)耕文化，種植業(yè)一直是我國(guó)農(nóng)業(yè)中的重要組成部分。這些年來(lái)，種植中大量使用工業(yè)肥料和工業(yè)制品，我國(guó)農(nóng)村的種植環(huán)境問(wèn)題已然成為農(nóng)村發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻問(wèn)題。在這樣的前提上，在農(nóng)村推廣綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，不但是今后發(fā)展的方向，也有以下四點(diǎn)重要意義。

一是安全性。綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的前提是使用綠色無(wú)公害的種植技術(shù)，避免使用工業(yè)化肥和農(nóng)藥，而采用自然的肥料和物理化且無(wú)農(nóng)藥殘留的除蟲(chóng)除害方法，作為主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和手段，其生產(chǎn)出來(lái)的農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)更具有安全性。

二是經(jīng)濟(jì)性。綠色種植能擺脫種植業(yè)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品的依賴，而更加依賴于農(nóng)村的天然肥料，進(jìn)而減少工業(yè)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)投入。同時(shí)綠色產(chǎn)品在市場(chǎng)中的銷售價(jià)格更高，可以帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)效益。

三是品牌性。

不少地方通過(guò)對(duì)綠色農(nóng)業(yè)種植方法的推廣，形成綠色農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化鏈條，打造高品質(zhì)綠色農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，塑造出地區(qū)知名綠色農(nóng)業(yè)品牌，有利于促進(jìn)整個(gè)區(qū)域的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四是環(huán)保性。

綠色種植技術(shù)的推廣會(huì)導(dǎo)致農(nóng)戶大幅度降低工業(yè)肥料和工業(yè)產(chǎn)物的應(yīng)用，從而避免工業(yè)產(chǎn)品對(duì)農(nóng)業(yè)耕地土壤的破壞與污染，利于維持生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。

不過(guò)，多年來(lái)使用工業(yè)肥料以及工業(yè)產(chǎn)品，給農(nóng)民帶來(lái)了許多便利和效率，從而讓不少農(nóng)民依賴于工業(yè)肥料和工業(yè)產(chǎn)品，要推廣綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，建議以下幾方面進(jìn)行：

1、 宣傳推廣先進(jìn)的綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的需求越來(lái)越大，甚至供不應(yīng)求。同時(shí)，采用先進(jìn)的綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，不但可以維持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，還可以提高農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，保證綠色農(nóng)業(yè)趨勢(shì)發(fā)展。

2、對(duì)綠色農(nóng)業(yè)種植給予政策扶持。

當(dāng)今農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政策的支持，要推廣綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，當(dāng)?shù)乇仨毥o予一定的技術(shù)扶持，基金扶持和渠道扶持，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員更多的參與到綠色農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，推動(dòng)綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。

3、加強(qiáng)綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的科研力度。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員是否愿意采用綠色種植技術(shù)的關(guān)鍵在于效益。先進(jìn)和成熟的綠色種植技術(shù)大大影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和收入，而先進(jìn)和成熟的技術(shù)研發(fā)需要得到相關(guān)技術(shù)支持和基金支持，這樣才能讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者加技術(shù)研發(fā)投入，促使其真正研究出適合本地的綠色種植技術(shù)。

4、打造綠色農(nóng)業(yè)種植示范基地。

建設(shè)綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)示范基地，一方面可以讓沒(méi)參與進(jìn)來(lái)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員，對(duì)綠色種植技術(shù)有更加全面而直觀的理解。另一方面也起到模范榜樣的作用，引導(dǎo)和帶領(lǐng)當(dāng)?shù)爻G色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的方向快速發(fā)展。

四、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的與意義？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就有明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。所以,作為幼教工作者,就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境,使每個(gè)孩子富有個(gè)性地發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　1.幼兒園環(huán)境的概念

　　對(duì)幼兒園教育而言,廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和,它包括幼兒園內(nèi)的小環(huán)境和園外的家庭、社會(huì)、自然、文化的大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中,對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總和,它分為物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

　　幼兒園的物質(zhì)環(huán)境包括幼兒園的場(chǎng)地、園舍設(shè)備、材料、空間結(jié)構(gòu)與環(huán)境布置等,是幼兒教師與幼兒在園活動(dòng)的物質(zhì)條件與基礎(chǔ),它影響和制約著幼兒園教育的質(zhì)量。例如,如果地方小,幼兒多,缺乏必要的玩具、游戲材料與設(shè)備,那么就很難開(kāi)展以小組或個(gè)別活動(dòng)為組織形式的教學(xué)活動(dòng),而只能采取以教師講、幼兒聽(tīng)為特征的集體教學(xué)活動(dòng)形式,即我們說(shuō)的“上課”。

　　幼兒園的心理環(huán)境是指幼兒教師與幼兒體驗(yàn)到的幼兒園或班級(jí)人際關(guān)系的性質(zhì)。它構(gòu)成了影響幼兒教師與幼兒在園活動(dòng)的心理氣氛,可以影響和制約教師與幼兒參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,影響教師與幼兒的身心健康,是制約幼兒園教育質(zhì)量的一個(gè)重要的因素。

　　教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程就是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,也是教師引導(dǎo)、促進(jìn)兒童發(fā)展的過(guò)程。

　　2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義

　　2.1有利于促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)育。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置得科學(xué)合理,材料豐富有趣,能有效地提高幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2.2有利于提高幼兒的觀察力、理解力、想象力和創(chuàng)造力。幼兒的大腦正趨于完善,環(huán)境的各種信息和存在對(duì)幼兒的智能發(fā)展能夠起到啟發(fā)、刺激的作用。在保教人員精心設(shè)計(jì)和布置的活動(dòng)環(huán)境中,幼兒運(yùn)用各種感官去體驗(yàn)、觀察、操作、思索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,在潛在的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到粗淺的知識(shí),可以發(fā)展思維,鍛煉各種能力,從而促進(jìn)其智能發(fā)展。

五、中班益智區(qū)創(chuàng)設(shè)意義？

中班益智區(qū)的創(chuàng)設(shè)可以提高幼兒的意志力，以及幼兒與幼兒之間的交流。

六、益智區(qū)的目的和意義？

益智區(qū)的目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。益智區(qū)的意義：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲是學(xué)習(xí)，游戲是勞動(dòng)，游戲是重要的教育形式。游戲是小兒智力發(fā)展的動(dòng)力，它能激發(fā)小兒的求知欲與創(chuàng)造力，并且可使小兒掌握一些知識(shí)技能，形成對(duì)待事物的正確態(tài)度，促進(jìn)小兒全面發(fā)展。

七、建構(gòu)區(qū)的目的和意義？

1、促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展

以敏銳觀察、自由、創(chuàng)造思維為基礎(chǔ)的活動(dòng)。兒童在游戲中獲得對(duì)材料色、形、大小、空間比例等的知識(shí)體會(huì)自己的動(dòng)作與結(jié)構(gòu)游戲材料相互作用的關(guān)系積累有關(guān)空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)量和圖形的理解和認(rèn)識(shí)。

2、促進(jìn)兒童審美能力的發(fā)展

在游戲中兒童表達(dá)自己對(duì)于周圍世界的感受、理解、想象和情緒體驗(yàn)，釋放著創(chuàng)造的沖動(dòng)和愿望。兒童在造型中，感知平衡、對(duì)稱、顏色搭配等美學(xué)方面的知識(shí)在欣賞作品中感受自己主體精神的體現(xiàn)，體會(huì)成功，不僅從中得到了美的熏陶，而且提高了審美能力。

3、促進(jìn)兒童身體的發(fā)展

兒童在結(jié)構(gòu)游戲中不停的操作，為兒童發(fā)展感知運(yùn)動(dòng)技能提供了充分的機(jī)會(huì)。兒童在對(duì)小型結(jié)構(gòu)材料不停的抓握、堆積、放置、拼接以及整理的過(guò)程中鍛煉了小肌肉，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。在對(duì)大型的結(jié)構(gòu)材料的搬運(yùn)、搭建中，促進(jìn)大肌肉運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)也有利于兒童平衡感的形成。

八、中班表演區(qū)創(chuàng)設(shè)意義？

表演區(qū)的功能和意義在于：表演區(qū)功能來(lái)是幼兒園專為初始幼兒開(kāi)展表演及各種游戲所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)空間。

它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的促進(jìn)作用。

九、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是什么？

幼兒園區(qū)角活動(dòng)的意義和目的：

1、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

對(duì)于幼兒園教育總體目標(biāo)、課程目標(biāo)以及兒童個(gè)體發(fā)展維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，無(wú)疑必然依賴于幼兒園一日生活流程各個(gè)環(huán)節(jié)中的課程實(shí)施。而教室環(huán)境（豐富的、有準(zhǔn)備的）設(shè)置本身就是幼兒園課程的重要組成部分。

理論研究、實(shí)證研究以及幼兒園教育實(shí)踐本身，都充分證明了教室區(qū)角化是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、課程目標(biāo)以及個(gè)體發(fā)展維度目標(biāo)的最佳舉措。

2、破除幼教小學(xué)化

教室區(qū)角化設(shè)置，體現(xiàn)了以兒童發(fā)展為本，尊重其人格和權(quán)利，尊重其身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；認(rèn)定學(xué)習(xí)與發(fā)展是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，注重幼兒自主性的發(fā)揮與發(fā)展。

十、幼兒園里創(chuàng)設(shè)圖書區(qū)的目的？

培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣