一、課程管理的意義和作用？

課堂管理的工具性意義和作用在于它是作為學(xué)校維持正常有序的課堂秩序、提高教學(xué)效率進而保障教學(xué)質(zhì)量的一種手段而存在，是為了輔助教學(xué)活動而存在的。課堂管理的效果的好壞直接影響著教學(xué)活動的質(zhì)量。著名教育家赫爾巴特早就指出課堂管理的重要性：“如果不堅強而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的”。

二、三維建模課程設(shè)計的作用和意義？

這就可以直接的觀察設(shè)備從品的形狀，從而進行改進，在裝配過程當中有沒有出現(xiàn)干澀等情況

三、農(nóng)耕課程的理念和意義？

農(nóng)耕課程理念 “應(yīng)時、取宜、守則、和諧”。該理念取自于農(nóng)耕文化的核心精神，不僅揭示出萬物有時，各居其宜，生發(fā)有則，天人合一的自然規(guī)律，也是對育人教化本質(zhì)的高度凝練，“應(yīng)時”體現(xiàn)出尊重幼兒的身心發(fā)展階段，既把握教育關(guān)鍵期，有謹防揠苗助長，適時播撒陽光雨露。

四、律動課程的目的和意義？

律動教學(xué)的重點是在于學(xué)生對舞蹈的熱愛，通過音樂節(jié)拍引導(dǎo)直接表現(xiàn)在身體的運動方面。

落實到舞蹈

教學(xué)方面就是通過音樂節(jié)奏變化，學(xué)生能夠自由的變換各種各樣的舞蹈，這種學(xué)習(xí)方法更自然，不在拘泥與舞蹈的規(guī)矩和形式，以學(xué)生對舞蹈的理解出發(fā)，，并做到真正的自由表現(xiàn)。

五、心理課程的好處和作用？

①有利于學(xué)生的身體健康成長。中學(xué)生正處在心理機能迅速發(fā)育成熟的時期，因此，開展心理健康教育，讓學(xué)生了解和掌握心理健康教育的內(nèi)容，就是及時地針對性地施以教育，對癥下藥。使學(xué)生知道什么是健康和不健康的心理學(xué)保持心理健康就能促進學(xué)生身體健康成長。

②有利于學(xué)習(xí)、工作效率的提高。健康的心理對于學(xué)習(xí)、工作的效率起重要的作用，對競賽技能的發(fā)揮更為重要。一個心理健康的人是朝氣蓬勃，開朗樂觀，學(xué)習(xí)和工作就有勁，效率就高。而一個心理不健康的人常常心神不定，思慮過多，不能集中精力于學(xué)習(xí)和工作上，既影響生活效率，也大大妨礙創(chuàng)造才能的發(fā)揮。

③有利于智力與個性的和諧發(fā)展。心理健康對于促進人的智力與個性和諧發(fā)展，發(fā)揮人類最大的聰明才智，對培養(yǎng)人才具有重要意義。對于處在智力發(fā)展成熟和個性形成時期的中學(xué)生尤為重要。

六、課程開發(fā)的課程開發(fā)的意義？

教育的目標是為屬于某種文化的人進行該文化的傳承和更新，對于家庭和個人來說教育的目標有兩個，一是教育兒童成為有個人身份的成人，二是向后代傳遞知識和技能，并讓后代為適應(yīng)他們所生存的自然與社會現(xiàn)實的要求做準備。這兩個目標是適應(yīng)現(xiàn)實及個人和群體生存的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)目標，就要對課程進行設(shè)計開發(fā)。同時課程需要跨越時間空間，因此需要設(shè)計一個規(guī)劃，表明課程的決策和組成部分間的相互組織和調(diào)整。通過把課程的內(nèi)容與時間上和資料上的限制相聯(lián)系，決定對象、內(nèi)容和學(xué)習(xí)行為的組合，為教育參與者提供方向指導(dǎo)。

七、小學(xué)項目課程的目的和意義？

項目式學(xué)習(xí)以服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)而存在。項目應(yīng)與現(xiàn)實相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生對真實世界的思考和觀察，要有意義。因此學(xué)生在完成每一個項目后，需要自主學(xué)習(xí)并運用標準化的學(xué)科知識，培養(yǎng)自己的批判性思維，鍛煉合作和自我管理的能力。在完成后，教師與學(xué)生一起對項目完成的有效程度進行評價和反思，重新審視自己的作品，加以改進。

用演講的方式展示，就需要將演講稿寫的足夠打動人，吸引聽眾的注意，并要具有一定思維邏輯體系，讓它的框架完整，這需要語文的加持，ppt做得精美是否，對于視覺呈現(xiàn)也有影響，這就需要美學(xué)的幫助。學(xué)科知識的作用就在此體現(xiàn)。

八、種植的目的和意義？

農(nóng)村綠色種植的意義，以及綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)推廣的策略建議

我國有著上下幾千年的農(nóng)耕文化，種植業(yè)一直是我國農(nóng)業(yè)中的重要組成部分。這些年來，種植中大量使用工業(yè)肥料和工業(yè)制品，我國農(nóng)村的種植環(huán)境問題已然成為農(nóng)村發(fā)展必須面對的嚴峻問題。在這樣的前提上，在農(nóng)村推廣綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，不但是今后發(fā)展的方向，也有以下四點重要意義。

一是安全性。綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的前提是使用綠色無公害的種植技術(shù)，避免使用工業(yè)化肥和農(nóng)藥，而采用自然的肥料和物理化且無農(nóng)藥殘留的除蟲除害方法，作為主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和手段，其生產(chǎn)出來的農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)更具有安全性。

二是經(jīng)濟性。綠色種植能擺脫種植業(yè)對工業(yè)產(chǎn)品的依賴，而更加依賴于農(nóng)村的天然肥料，進而減少工業(yè)產(chǎn)品的經(jīng)濟投入。同時綠色產(chǎn)品在市場中的銷售價格更高，可以帶來更好的經(jīng)濟效益。

三是品牌性。

不少地方通過對綠色農(nóng)業(yè)種植方法的推廣，形成綠色農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化鏈條，打造高品質(zhì)綠色農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，塑造出地區(qū)知名綠色農(nóng)業(yè)品牌，有利于促進整個區(qū)域的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

四是環(huán)保性。

綠色種植技術(shù)的推廣會導(dǎo)致農(nóng)戶大幅度降低工業(yè)肥料和工業(yè)產(chǎn)物的應(yīng)用，從而避免工業(yè)產(chǎn)品對農(nóng)業(yè)耕地土壤的破壞與污染，利于維持生態(tài)平衡，實現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟的和諧發(fā)展。

不過，多年來使用工業(yè)肥料以及工業(yè)產(chǎn)品，給農(nóng)民帶來了許多便利和效率，從而讓不少農(nóng)民依賴于工業(yè)肥料和工業(yè)產(chǎn)品，要推廣綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，建議以下幾方面進行：

1、 宣傳推廣先進的綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)。

隨著人們生活水平的提高，對綠色農(nóng)產(chǎn)品的需求越來越大，甚至供不應(yīng)求。同時，采用先進的綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，不但可以維持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，還可以提高農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟效益，保證綠色農(nóng)業(yè)趨勢發(fā)展。

2、對綠色農(nóng)業(yè)種植給予政策扶持。

當今農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開政策的支持，要推廣綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，當?shù)乇仨毥o予一定的技術(shù)扶持，基金扶持和渠道扶持，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員更多的參與到綠色農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)業(yè)當中，推動綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。

3、加強綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的科研力度。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員是否愿意采用綠色種植技術(shù)的關(guān)鍵在于效益。先進和成熟的綠色種植技術(shù)大大影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和收入，而先進和成熟的技術(shù)研發(fā)需要得到相關(guān)技術(shù)支持和基金支持，這樣才能讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者加技術(shù)研發(fā)投入，促使其真正研究出適合本地的綠色種植技術(shù)。

4、打造綠色農(nóng)業(yè)種植示范基地。

建設(shè)綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)示范基地，一方面可以讓沒參與進來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員，對綠色種植技術(shù)有更加全面而直觀的理解。另一方面也起到模范榜樣的作用，引導(dǎo)和帶領(lǐng)當?shù)爻G色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的方向快速發(fā)展。

九、數(shù)學(xué)的意義和作用？

數(shù)學(xué)教育看起來只是一種知識教育，但本質(zhì)上是一種素質(zhì)教育。我們所接受的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，所領(lǐng)會的數(shù)學(xué)思想和精神，所獲得的數(shù)學(xué)教養(yǎng)，無時無刻不在發(fā)揮著積極的作用，成為取得成功的最重要的因素。

十、潛艇的作用和意義？

潛艇的作用。：潛艇是既能在水面航行又能潛入水中航行的艦艇，也稱潛水艇，是海軍的主要艦種之一。

摧毀敵方軍事、政治、經(jīng)濟中心；消滅運輸艦船、破壞敵方海上交通線；攻擊大中型水面艦艇和潛艇；執(zhí)行布雷、偵察、救援和遣送特種人員登陸等。

潛艇能夠發(fā)展至今天，是因為它具有以下特點：能利用水層作為掩護進行隱蔽活動和對敵方實施突然襲擊；有較大的自給力、續(xù)航力和作戰(zhàn)半徑，可遠離基地，在較長時間和較大海洋區(qū)域以至深入敵方海區(qū)獨立作戰(zhàn)，有較強的突擊威力；能在水下發(fā)射導(dǎo)彈、魚雷和布設(shè)水雷，攻擊海上和陸上目標。

潛艇的意義：對海軍研究不是特別深刻，總的來說，現(xiàn)代核潛艇的戰(zhàn)略作用，對于大國而言是大于航母的，潛艇保障的是海權(quán)的底線，甚至是國本，航母更類似一個萬金油，和平年代的低烈度摩擦，航母出場率高，一旦大國之間開始對抗，尤其是作戰(zhàn)前期，航母的重要性和有效性都會迅速下降。

首先是制海權(quán)，這里當然不包括制空權(quán)，僅僅是制海，現(xiàn)代有核國家基本都奉行潛艇制海戰(zhàn)略，一個打擊群里最主要的制海兵器就是攻擊型核潛艇，通常航母要前往某個海域，核潛艇一定會前出，承擔反潛，偵查這些任務(wù)，不確定某海域沒有敵方潛艇，航母一般不會貿(mào)然進入，這是現(xiàn)代核潛艇強大的攻擊能力，超長的水下續(xù)航能力和隱蔽性決定的，以往常規(guī)潛艇都不具備這么大的威懾力，他們對水面艦艇是一種不對稱優(yōu)勢，一旦被潛艇捕捉到戰(zhàn)機，非死即殘，而找到一艘技術(shù)先進的核潛艇又極其困難，這些決定了潛艇在制海作戰(zhàn)里的特殊地位，等到航母可以上場了，很多時候制海作戰(zhàn)其實已經(jīng)結(jié)束了。

另外一個就是戰(zhàn)略核潛艇，怎么強調(diào)都不為過，典型例子前蘇聯(lián)，艦隊基本上屬于潛艇保安，這是國本，最靠譜的核反擊力量。

航母的優(yōu)勢也很明顯，手長，靈活，打的狠，波次多。在某片海域確認安全后，他可以自己在安全區(qū)內(nèi)，把手遠遠伸出去打別人，對手只有縱深不夠的潛艇埋伏區(qū)的話，他很有優(yōu)勢，但如果潛艇埋伏區(qū)縱深很大，航母的手長的特點發(fā)揮不出來，就只能先去反潛，所以如果某年某大國航母開進某洋，衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)對手港口里核潛艇全沒了，他第一件要做的事就是把洛杉磯們派出去找，沒問題了，自己才敢過去，這就是潛艇的價值。

同時，這也是小國尋求潛艇的意義，對保障自己海權(quán)的底線而言，潛艇作用太明顯了，比如東南亞，買一艘小航母，美觀意義大于實際意義，買6艘基洛，想動他就要掂量掂量了。