一、課程開(kāi)發(fā)的意義與價(jià)值？

教師的教學(xué)視野、教學(xué)技能起到了極大的促進(jìn)、推動(dòng)，甚至是挑戰(zhàn)的作用；

對(duì)于改變“知識(shí)本位”的單一式教育，具有極強(qiáng)的實(shí)踐意義。課程資源的開(kāi)發(fā)和利用可以在很大程度上更多地引入社會(huì)需要、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)問(wèn)題等到教育領(lǐng)域中來(lái)；課程資源的多元化和多樣化，可以最大程度地滿足青少年的多方面需求，促進(jìn)青少年人格和個(gè)性的健康完善；

與社會(huì)實(shí)際生活密切相關(guān)的課程有利于學(xué)生主體意識(shí)的最終確立———既可凸顯教師在教學(xué)中的指導(dǎo)性地位，又可充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；為學(xué)生創(chuàng)造性和探究意識(shí)的培養(yǎng)提供條件和基礎(chǔ)。

二、課程與教學(xué)論的課程意義？

課程與教學(xué)是學(xué)校教育的基本工作，小學(xué)老師每天都需要解決實(shí)際的課程與教學(xué)問(wèn)題。課程與教學(xué)論需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。課程與教學(xué)是老師的基本工作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)是掌握學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的技術(shù)和基本途徑，學(xué)好課程與教學(xué)論將幫助你在今后更好地勝任小學(xué)教育工作。

三、臉譜的意義與價(jià)值？

中國(guó)戲曲是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的舞臺(tái)藝術(shù)，它融匯了文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、雜技、美術(shù)等多種因素。從舞臺(tái)上呈現(xiàn)給觀眾的視覺(jué)形象來(lái)看，除了處于戲曲核心地位的表演方面，舞臺(tái)上的人物造型和景物造型就是人們眼中最為直接而重要的了，在傳統(tǒng)戲曲中，人物造型方面更是重視和突出的重點(diǎn)。人物角色造型包括頭、面部化妝和服裝兩大部分。臉譜是屬于面部化妝范疇的，在戲曲人物造型中占有極為重要的地位。

戲曲中的角色行當(dāng)最初是用于表現(xiàn)人物的社會(huì)地位、身份和職業(yè)，后來(lái)逐漸擴(kuò)展到表現(xiàn)人物的品德、性格、氣質(zhì)等方面。角色行當(dāng)具有類(lèi)型化特征，而且對(duì)角色的區(qū)分帶有明顯的善惡、褒貶的道德評(píng)價(jià)在里面，如公正忠孝者為端莊的正貌，奸邪可惡者刻畫(huà)成丑形。面部化妝和服裝是區(qū)分人物角色的可視的直接表征，如果說(shuō)服裝主要是表現(xiàn)人物的身份、地位、職業(yè)；那么面部化妝，尤其是臉譜化妝更多表現(xiàn)的是人物的性格、氣質(zhì)、品德、情緒、心理等方面。通過(guò)臉譜對(duì)人物的善惡、褒貶的評(píng)價(jià)是直接的，一目了然的。如曹操勾白臉表示奸詐，關(guān)羽勾紅臉表示忠義等。

四、光能的意義與價(jià)值？

光能是光子運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的能量行駛，光能由太陽(yáng)，蠟燭等發(fā)光物體所釋放的一種能量形式。光榮是一種可再生性能源。光是一系列電磁波，也稱(chēng)可見(jiàn)光譜，在科學(xué)定義，光是指所有的電磁波譜。光是由光子為基本粒子組成。具有粒子性與波動(dòng)性，稱(chēng)為波粒二象性。光能可以使植物生長(zhǎng)，還能發(fā)電，使物體發(fā)熱，傳遞信息等，特殊的光能，還能看到人體骨骼內(nèi)部。

五、代幣的價(jià)值與意義？

從目前項(xiàng)目來(lái)看，代幣主要作用

1. 作為股權(quán)，享受分紅期權(quán)，治理權(quán)，這個(gè)和股票類(lèi)似，代幣作為股權(quán)，享受項(xiàng)目發(fā)展帶來(lái)的紅利，也可以參與到代幣項(xiàng)目的決策中。

2. 使用燃料，功能性代幣。 項(xiàng)目未來(lái)會(huì)流行，使用其功能要消耗代幣，典型的如ETH gas。

3. 作為價(jià)值支付，btc，dash，門(mén)羅，zcash verge 等項(xiàng)目都是。

六、語(yǔ)文的意義與價(jià)值？

可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己

七、國(guó)學(xué)的意義與價(jià)值？

既然生為中國(guó)人，想和國(guó)學(xué)完全割裂開(kāi)來(lái)是不可能的。學(xué)好國(guó)學(xué)能起到古為中用的作用，因?yàn)闅v史是一面鏡子。但是要堅(jiān)持取其精華去其糟粕。

八、房子的意義與價(jià)值？

人們買(mǎi)房子的意義與價(jià)值一是為了房子的基本功能，那就是居住，另一種就是投資，可以有通過(guò)市場(chǎng)的交易，如果升值即可獲得收益。

中國(guó)人的傳統(tǒng)心理就是安居，方能樂(lè)業(yè)，所以絕大部分中國(guó)人都想獲得自己的房子，而不是首先投資住房再有多于財(cái)力的情況下才會(huì)進(jìn)行住房投資。也可能遇到房?jī)r(jià)下跌而損失。

九、人類(lèi)的意義與價(jià)值？

人之所以存在，是因?yàn)槿擞腥说膬r(jià)值。

人是社會(huì)的人，人的本質(zhì)力量的對(duì)象化所規(guī)定的人在社會(huì)生活中的價(jià)值或意義，即為人的價(jià)值。人的價(jià)值可以分為人的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，即人對(duì)社會(huì)的價(jià)值和對(duì)個(gè)人的價(jià)值，兩者有區(qū)別，又應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一起來(lái)。人對(duì)社會(huì)的積極地、肯定的作用和奉獻(xiàn)，是人在社會(huì)中體現(xiàn)的對(duì)于社會(huì)的意義，即人對(duì)社會(huì)的價(jià)值。一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)越大，他的社會(huì)價(jià)值越高。人的社會(huì)價(jià)值最重要的表現(xiàn)，是人的勞動(dòng)能力。評(píng)價(jià)人的價(jià)值的社會(huì)的尺度是一個(gè)全面的，歷史的尺度。人的個(gè)人價(jià)值即個(gè)人的存在和行為于都自身的意義。一個(gè)人越是通過(guò)自己的活動(dòng)來(lái)滿足自己的需要，他的個(gè)人價(jià)值就越大，反之則越小。人的個(gè)人價(jià)值首先表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己生命存在的價(jià)值的肯定。還表現(xiàn)在有自尊自愛(ài)自強(qiáng)的需要，需要他人和社會(huì)的理解和尊重。人的個(gè)人價(jià)值的最高表現(xiàn)，是人的自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人的全面發(fā)展。

十、戲劇的意義與價(jià)值？

?戲劇的意義和價(jià)值在于讓每個(gè)人活的更從容、更自在、更積極。

從容，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)從嚴(yán)肅的事情中找到游戲的因素。自在，戲劇讓我們我們的心境會(huì)更寧?kù)o，不再糾結(jié)、躁動(dòng)，我們可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。

戲劇還有一個(gè)目的是讓人與人之間的關(guān)系更和諧。人存在于關(guān)系中，他人與自我互相生發(fā)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是以對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)識(shí)為前提。

而我們對(duì)自我的深刻認(rèn)識(shí)，又是對(duì)他人和社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)的前提。

戲劇也能使我們活的更積極，通過(guò)戲劇我們能體會(huì)到這個(gè)世界不是想出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。