一、活動(dòng)觀察記錄表怎么填寫？

以植物為例以植物觀察為例

1、植物觀察記錄表由很多部分組成。如植物名稱、生長地點(diǎn)。

當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)：氣溫、度、濕度；

土壤的水分；

陽光：陰、雨、晴天

施肥：天/次

2、植物的哪些特點(diǎn)適合在上述的環(huán)境生存

根：泥土里；

莖：根上；

葉：莖上；

3、觀察者的結(jié)論或感想

二、中班種植綠豆芽的觀察記錄？

　　9月22日星期三睛

　　今天放學(xué)回家后，我按照徐老師的要求，挑了30顆既飽滿又均勻的綠豆，放進(jìn)水里，觀察它們的發(fā)芽過程。我很好奇，每過幾分鐘就去看一次，但是啥變化也沒有。到第四次去看的時(shí)候，已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)了，我便按照老師指導(dǎo)的方法把水倒掉，找了只漂亮的花盆，用鑰匙在泥里戳了30個(gè)洞，把綠豆一粒一粒地放進(jìn)它們的“小屋”，然后蓋上土，算是大功告成了。接下去會(huì)有什么變化呢？我更好奇了，耐心等待著。

　　9月24日星期五晴

　　早晨醒來，我無意中看了一眼窗臺(tái)上的綠豆，驚喜地發(fā)現(xiàn)它們居然發(fā)芽了，跟媽媽預(yù)計(jì)的起碼得三四天不太一樣。我數(shù)了一下，有7棵嫩芽。那一個(gè)個(gè)綠白相間的小腦袋從土里努力地鉆了出來，一定費(fèi)了好大的勁吧。小芽的莖是白色的，芽是嫩米黃色的，大小跟鉛筆頭上的橡皮差不多，頭上還戴了頂“帽子”，顏色是綠色的。媽媽說，那是綠豆的外殼。它們有的舒服地躺在泥土上，宛如在睡覺；有的低著頭，似乎很慚愧的樣子；還有的則彎卷著細(xì)細(xì)的腰身，仿佛在下大腰……真是千姿百態(tài)。

　　9月26日星期日晴

　　今天，媽媽特意把綠豆芽帶到奶奶家來讓我看。我一看，大吃一驚：“這是我種的綠豆芽嗎？你換過了吧？”媽媽笑了笑，說：“傻女兒，這當(dāng)然是你種的綠豆芽呀！”我簡直不敢相信自己的眼睛，比畫了又比畫，發(fā)現(xiàn)最高的竟接近10厘米，最矮的卻只有0.5厘米，跟前天剛發(fā)芽時(shí)最高只有1厘米相比，真是判若兩盆。它們有的十分舒展地把嫩葉伸開，仿佛在海邊沙灘上曬太陽。(小學(xué)生作文 )還有的莖稍低著，葉子朝一邊，沒有完全重疊，遠(yuǎn)看那姿態(tài)還真有點(diǎn)像鵝：莖像鵝的脖子，綠豆殼像鵝的腦袋，那葉子像鵝的嘴。

　　9月30日星期四晴

　　好多天沒去給綠豆芽澆水了，今天放學(xué)回家，跑到陽臺(tái)上一看，哇，又長高了許多。仔細(xì)一看，在兩棵豆芽之間又長出了兩棵植物，高l厘米左右，其中一棵大一點(diǎn)的，有三片葉子，另一棵小一點(diǎn)的，只有兩片葉子，遠(yuǎn)看還真像母子倆。這是什么植物呢？難道兩根綠豆芽能結(jié)婚、生小寶寶嗎？為什么它們長得跟綠豆芽又不一樣呢？別的同學(xué)那邊也會(huì)長出這種奇怪的植物嗎？我的問題越來越多，疑團(tuán)越來越大，就等著以后繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)吧

三、中班飼養(yǎng)觀察記錄？

幼兒通過飼養(yǎng)小蝌蚪觀察，小蝌蚪長前腿，長后腿，尾巴變短，變成青蛙

四、中班觀察記錄評(píng)語？

1. 降低難度，用故事做引導(dǎo)。

2. 及時(shí)鼓勵(lì)，讓幼兒在小朋友面前找到信心。

3. 完成后要及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，使幼兒對(duì)下一次挑戰(zhàn)充滿期盼。

4、中班幼兒的行為問題增多，更多的是源于中班幼兒社會(huì)交往潛力的缺乏。你是一個(gè)聰明的好孩子，老師說的話都會(huì)認(rèn)真聽，平時(shí)也會(huì)多和孩子溝通，讓他們做一個(gè)懂禮貌的好孩子！

五、中班觀察小螞蟻觀察記錄？

小螞蟻 下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫€(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無霸”。 我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長了八條腿，有趣的是它頭上長著兩根觸須，我想為什么它要長二根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對(duì)話，過了一會(huì)兒我看見一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的?！?通過觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。

六、中班可以用觀察記錄表嗎？

中班是可以用觀察記錄表的，雖然中班的小朋友不會(huì)寫字，但他可以會(huì)前書寫，那么，她可以用形狀或者是一個(gè)符號(hào)來代替他想要表達(dá)的意思，所以中班幼兒可以用觀察記錄表，觀察記錄表中班的幼兒來講，是非常有意義的一件事兒，它能使孩子們熱愛生活，還能使提高孩子的專注力。

七、中班戶外活動(dòng)滑滑梯觀察記錄簡短？

類別：觀察記錄

作者：李慧

年齡段/班：中班

【觀察對(duì)象】辰辰

【觀察時(shí)間】2017.5.19

【觀察背景】

幼兒性格：文靜，有想法和創(chuàng)意，善于思考。能夠?qū)⑿闹兴胨L完整的表述，具有一定的表述能力和動(dòng)手能力。

前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒很喜歡樂高搭建材料，一周會(huì)有3-4天去建筑角搭建物品。

遇到的問題 ：堅(jiān)持性不夠強(qiáng)，有時(shí)候搭建了一般會(huì)被旁人吸引。

環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：墻面各類搭建好的作品照片；窗沿上有幼兒完成的作品；樂高積木按顏色擺放。

【觀察目標(biāo)】

1、幼兒能否自主搭建自己心中所想的建筑

2、在遇到苦難時(shí)能否自行想出解決辦法。

【觀察過程】

1、辰辰來到建筑角，在材料框里找出類似滑板的東西，說我想要造一個(gè)滑滑梯，就像幼兒園的一樣給小朋友們玩。

2、辰辰的底座很快就搭好了，于是她把第一塊“滑滑梯放了上去，發(fā)現(xiàn)雖然滑滑梯的底部可以安裝了，可是上面并沒有可以支撐的東西。

3、于是她拿了一個(gè)樂高的窗戶，把白色部分拆走，把滑滑梯正好安裝在窗戶里。并且還給滑滑梯建造了一個(gè)頂部。

4、一條滑滑梯的跑道顯然不夠，她開始搭建了第二條，可是裝上滑滑梯，卻總覺得哪里不對(duì)。還來是裝反了，為了讓滑滑梯更加逼真，辰辰還裝了一個(gè)小人在上面。

5、另外兩條滑滑梯也在建造中，在不斷的調(diào)整下，辰辰的對(duì)于滑滑梯的擺放越來越有經(jīng)驗(yàn)了，能夠自行的調(diào)整滑道德位置。

6、右側(cè)的滑滑梯終于建造好了，她想把右側(cè)的話題也放到剛才建造滑滑梯上?？墒窃趺雌唇樱计唇硬簧先?，當(dāng)中總有那么一條縫。

7、辰辰著急地向我求助，要怎么辦。我給她提了點(diǎn)建議，如果建筑物不夠高度，我們可以怎么把變高呢？可以用哪些高度的材料來試試呢？

8、辰辰很快的就找到了是和高度的材料并且拼接上去。

9、辰辰覺得增加的藍(lán)色樂高凸出來了一塊非常不好看，還裝了一個(gè)圓形的裝飾物。

10、終于大功告成了，辰辰的滑滑梯建造完畢，和自己的滑滑梯愉快的玩了起來。

【觀察分析與反思】

分析：辰辰有想法的孩子，通過幾塊簡單的“滑板”材料能夠聯(lián)想到學(xué)校的滑滑梯并且建構(gòu)。這是一次有目的行為的建構(gòu)，在建構(gòu)的過程中孩子能夠根據(jù)自己的想法進(jìn)行

八、中班整理衣服觀察記錄？

我班上有二十五個(gè)小朋友，女孩子居多。在幼兒整理自己衣服方面，我觀察到以下幾點(diǎn)：

一 我發(fā)現(xiàn)女孩子較會(huì)整理自己的衣服，擺放自己的鞋子。午睡前，女孩子都會(huì)脫掉自己的外套，放在自己床頭附近的位置，把鞋子擺好，放在床底下。

二 男孩子動(dòng)手能力差，部分男生還不會(huì)脫，要老師幫忙。

三睡醒后，女孩子們迅速穿上衣服，還會(huì)照著鏡子整理好

九、中班認(rèn)識(shí)種子觀察記錄？

讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)種子，和幼兒一起認(rèn)識(shí)種子。你吃過西瓜嗎？（吃過）西瓜是什么樣子的？（圓圓的、綠色的、紅色的瓤）西瓜里黑黑的是什么呀？（西瓜子）對(duì)了，西瓜的種子。小朋友們真聰明。這是什么呀？（玉米）你吃過玉米嗎？（吃過）玉米可以怎樣吃呀？（煮著吃、烤著吃、炒著吃）我們吃的是玉米的那部分（玉米粒）對(duì)了，是玉米粒，也是玉米的種子。?

十、中班幼兒拔河觀察記錄？

中班幼兒拔河觀察：班級(jí)共有24人次，本次活動(dòng)共分為三組，每組八人，活動(dòng)中，八人分為兩個(gè)小隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，過程中，有的孩子配合性特別好，能聽從老師指令，用心完成比賽，也有個(gè)別幼兒亂跑亂串，不遵守游戲規(guī)則，還有一部分幼兒不愿參加游戲，膽小害怕，需要主班老師多加溝通，引導(dǎo)！