一、公豬飼養(yǎng)管理周總結(jié)？

對(duì)種公豬的飼養(yǎng)主要是以日糧的調(diào)控為主要措施，保持種公豬適合的營養(yǎng)狀況，防止因營養(yǎng)水平過高或缺乏而影響種公豬的生產(chǎn)性能。或者在飼料中添加物質(zhì)來進(jìn)一步提高種公豬的生產(chǎn)性能。

飼養(yǎng)種公豬應(yīng)遵循的原則是，即保持種公豬具有良好的體況、旺盛的性欲和高質(zhì)量的精液，又要保持種公豬的營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、配種之間的的平衡。若是營養(yǎng)豐富，而運(yùn)動(dòng)和配種的使用強(qiáng)度過低，種公豬就會(huì)過于肥胖，性欲降低、精液品質(zhì)降低，影響種公豬的生產(chǎn)性能。若是營養(yǎng)水平不良的情況下，運(yùn)動(dòng)或配種使用過度，就會(huì)使種公豬體質(zhì)減弱，影響其生產(chǎn)性能?？梢娫诜N公豬的飼養(yǎng)過程中，要保持營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、配種三者之間的平衡，否則就會(huì)對(duì)種公豬產(chǎn)生不良的影響，降低其生產(chǎn)性能。

二、幼兒園大班下期飼養(yǎng)計(jì)劃？

一、適合飼養(yǎng)的場地

飼養(yǎng)角可以創(chuàng)設(shè)在幼兒園戶外進(jìn)行，也可以在走廊、活動(dòng)室里進(jìn)行。飼養(yǎng)動(dòng)物可以無須陽光的常年照射，但盡量選擇通風(fēng)，偶有陽光的地段，避免造成動(dòng)物抑郁。

二、適合飼養(yǎng)的種類

幼兒園里適合飼養(yǎng)的可以是魚蟲鳥獸，可以是家禽、家畜。可以根據(jù)幼兒園地域特點(diǎn)和資源優(yōu)勢，開展相應(yīng)的飼養(yǎng)活動(dòng)。幼兒園經(jīng)常飼養(yǎng)的動(dòng)物包括烏龜、金魚、鯉魚、泥鰍、龍蝦、螺螄，羊、兔、豬、貓、狗以及雞、鴨、鵝、鴿子、鸚鵡、孔雀，經(jīng)常變換的動(dòng)物有各種昆蟲、桑蠶、蚯蚓、蝌蚪等，往往是根據(jù)季節(jié)、幼兒的興趣、課程內(nèi)容等選擇的。

三、南瓜種植總結(jié)？

1、時(shí)間

南瓜一般是在春秋兩季進(jìn)行種植，但是最主要的還是以春南瓜為主，因?yàn)榍锬瞎戏N植管理會(huì)稍微麻煩一點(diǎn)，其次就是不同的地區(qū)種植南瓜的時(shí)間也會(huì)有稍微的差別，其中主要還是和種植的溫度有關(guān)，一般等土壤的溫度能達(dá)到是到十五度左右的時(shí)候就可以播種了，一般就是每年的一二月份以及八九月份的時(shí)候進(jìn)行播種，然后種植的時(shí)間還需要考慮到南瓜的品種，不同的品種對(duì)溫度的需求是不一樣的。

2、土壤

南瓜對(duì)種植的土壤其實(shí)沒有很大的要求，但是最好不要在積水比較多的重粘地進(jìn)行種植，其次就是注意種植地不要進(jìn)行連作，同時(shí)也不要選擇在前茬為瓜果類的土壤中種植，還有就是不要選用長時(shí)間沒有耕種的田地種植，這樣病發(fā)的幾率很大，而且產(chǎn)量不會(huì)很高。最好是在前茬為大豆、紅薯以及玉米等農(nóng)作物的種植地種植，這樣土壤的肥力是比較充足的，而且也符合南瓜生長的需求。

3、整蔓

南瓜長到四十到五十厘米的時(shí)候我們需要將田間的瓜蔓進(jìn)行整理，可以采用田間爬行的生長模式，但最好的還是進(jìn)行搭架，讓瓜蔓順著搭架爬行生長，這樣可以減少病蟲害，其次就是要將瓜蔓的尖端摘除，使它長出側(cè)枝，這樣可以提高南瓜的產(chǎn)量，然后就是當(dāng)南瓜座瓜的時(shí)候，我們要將南瓜附近多余的花朵摘除，并且侍郎的摘除一些南瓜葉，這樣可以提高座瓜的成活率，如果不這樣做那么當(dāng)南瓜長到一定程度就會(huì)死掉，并不能長成大的南瓜。

4、水肥

南瓜的生長是需要大量的養(yǎng)分的，在南瓜定植之后要進(jìn)行一次施肥，主要是以氮肥為主，促進(jìn)瓜蔓的生長，然后就需要根據(jù)瓜蔓的生長情況來適量施加肥料，這時(shí)最好是少使用氮肥，不然會(huì)造成瓜蔓徒長而不結(jié)瓜的現(xiàn)象，最后就是在它開花結(jié)果的時(shí)候是它整個(gè)生長期所需肥量最多的時(shí)候，如果養(yǎng)分不足，那么就會(huì)直接影響到南瓜的產(chǎn)量和質(zhì)量，一般是需要分多次進(jìn)行施肥，主要是以磷肥和基肥為主，在必要的時(shí)候需要噴灑葉面肥，以防止瓜蔓老化，影響產(chǎn)量。

5、病蟲害

南瓜最常見的病蟲害有蔓枯病、白粉病、潛葉蠅以及裂瓜、瓜化、瓜腐等病害，蔓枯病和白粉病基本上都是由于田間的時(shí)期過大所引起的真菌感染性病害，分別使用多菌靈和百菌清進(jìn)行治療，而裂瓜主要是由于在比較干旱的情況土壤遇到雨水所引起的現(xiàn)象，所以需要我們加強(qiáng)對(duì)田間水分的管理，瓜化和瓜腐其實(shí)也及時(shí)田間水分過多，在加上高溫所引發(fā)的一種病害，可以使用波爾多液進(jìn)行防治，最后就是想潛葉蠅這種害蟲我們可以使用粘蠅紙進(jìn)行防治，同時(shí)可以使用樂斯本乳油進(jìn)行治療

四、幼兒園大班班務(wù)總結(jié)？

2011年幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級(jí)常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌

。

三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

五、大班教案彩繪蟲兒爬反思總結(jié)？

大班教案彩繪蟲子爬：了解蟲子的習(xí)性，然后把蟲子畫出來

六、大班寫字總結(jié)發(fā)家長群文案？

1.孩子們也慢慢的長大，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班了，已經(jīng)開始慢慢的學(xué)寫字了，希望他們有所收獲，在寫字的過程當(dāng)中，能夠慢慢的對(duì)待！

2.他們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)知識(shí)，最基本的寫字已經(jīng)開始了，他們一筆一劃拿握著手中的筆，始終在津津有味的學(xué)著寫字，期待著他們?cè)趯懽值牡缆飞夏軌驅(qū)懙酶拥恼R！

七、幼兒園大班涂色目標(biāo)和總結(jié)？

首先就要看看是誰總結(jié)，

如果是家長的話那么就要，

考慮的讓孩子用喜歡的顏色。

八、小鼠飼養(yǎng)員工作總結(jié)？

1、在這半年的工作實(shí)踐中，配合獸醫(yī)完成工作，和同事的相處和睦，在這個(gè)過程中最重要的是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無不克、戰(zhàn)無不勝。

　　2、上半年企鵝發(fā)病期間，很多工作是一起完成的，在這個(gè)過程中，大家互相提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，把信息處理的及時(shí)、有效和清晰。

　　3、工作的每一步都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，工作中才能取得了令自己滿意的成績。

　　4、經(jīng)過一年的飼養(yǎng)，深刻理解了飼養(yǎng)不是一件簡簡單單的事、在這里我覺得每次對(duì)企鵝的抓捕都是對(duì)它食欲的一個(gè)很大的影響，比如冬天需要陽光照射或是企鵝不主動(dòng)進(jìn)食或是食欲下降，能不抓的可以盡量避免，第二是因?yàn)槲覀冞m應(yīng)的環(huán)境不能和企鵝在自然界中來得合適。

九、種植西瓜失敗總結(jié)？

我國種植西瓜有著悠久的歷史，隨著社會(huì)發(fā)展，各種技術(shù)成熟，返季節(jié)西瓜也火起來了，給市場提供了豐富的貨源，隨著西瓜面積擴(kuò)大，也突現(xiàn)出一些問題，最主要的是西瓜品質(zhì)有明顯下降，造成這種情況主要有這幾點(diǎn)問題。

一，土地問題，因連茬種植，使土壤含有機(jī)質(zhì)降低，過量使用化肥，使土壤通透性降低，各種病菌大量存在土壤中，使西瓜病害增多，西瓜減產(chǎn)，品質(zhì)降低。

二，西瓜種植時(shí)，有機(jī)肥使用少，過量使用化肥，使西瓜皮厚，瓤硬，含糖量低，口感變差。

三，追求早上市，使用植物生長素，崔熟劑，有的還用物理方法加速西瓜成熟，使西瓜失去了西瓜的特性。

四，過量使用農(nóng)藥，有可能西瓜農(nóng)藥殘留超標(biāo)。

十、蒙氏大班上學(xué)期感官教學(xué)總結(jié)？

在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我注重鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，善于思考。

教育應(yīng)以人為本，我用平等的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，適當(dāng)幫助后進(jìn)生，對(duì)于后進(jìn)生，我的原則是鼓勵(lì)他們努力一點(diǎn)即收獲一點(diǎn)，重過程而不是結(jié)果，也倚重的是學(xué)生的良好養(yǎng)成。