1. 水果大探索

水果城　　【名 稱】水果城 　　 【西班牙名】los fruittis capitulo 　　【類 型】動畫片 　　【國別歸屬】西班牙 　　【內(nèi)容簡介】整個故事都發(fā)生在沙漠的綠洲里。

水果城的市長是一只肥胖的草莓，各個水果有自己體型的小房子。主角是驕傲多嘴的菠蘿，名字叫ＬＯＬＩ，自稱是偉大的詩人ＬＯＬＩ。一只香蕉，背包里有奇怪的各種工具，每次遇難就是它發(fā)揮作用，什么都有。一只仙人掌，是菠蘿的好朋友， 　　老是有倆人再次相遇時候欣喜若狂的擁抱場面。結(jié)果每次菠蘿都被他的刺給刺傷尖叫著跑掉，下次又死不悔改，重復發(fā)生。一個小女孩，叫做ＫＵＰＡ，父母是科學家，來沙漠探險的時候把她弄丟了。她就同水果城的人們生活在一起，這個小女孩光腳丫子，梳兩個小辮子很可愛?！　≌縿赢嬈锏姆疵娼巧莾深^野豬，一公一母。他們在綠洲附近潛伏，期望吃到新鮮的水果，對水果們圍追堵截。每次都在香蕉的智慧和他們自己的愚蠢中化險為夷。不是繼續(xù)回去吃樹葉就是掉進自己設(shè)的陷阱中。記得那頭母豬最喜歡用憨憨的聲音喊公豬：頭兒～ 　　片尾曲有點類似與印度風．畫面是菠蘿，香蕉，仙人掌，小女孩 　　四個孩子在沙漠上走路．一步一步．有點像現(xiàn)在的小破孩． 　　正個故事都發(fā)生在沙漠的綠洲里．水果城． 　　市長是一只肥胖的草莓．各個水果有自己體型的小房子． 　　主角是驕傲多嘴的菠蘿．名字叫ＬＯＬＩ．自稱是偉大的詩人ＬＯＬＩ． 　　一只香蕉．背包里有奇怪的各種工具．每次遇難就是它發(fā)揮作用．什么都有． 　　一只仙人掌．是菠蘿的好朋友．老是有倆人再次相遇時候欣喜若狂的擁抱場面． 　　結(jié)果每次菠蘿都被他的刺給刺傷尖叫著跑掉．下次又死不悔改．重復發(fā)生． 　　一個小女孩．叫做ＫＵＰＡ．父母是科學家．來沙漠探險的時候把她弄丟了?！　∷屯堑娜藗兩钤谝黄穑@個小女孩光腳丫子．梳兩個小辮子．可愛． 　　整部動畫片里的反面角色是兩頭豬．野豬．一公一母． 　　他們在綠洲附近潛伏．期望吃到新鮮的水果．對水果們圍追堵截． 　　每次都在香蕉的智慧和他們自己的愚蠢中化險為夷． 　　不是繼續(xù)回去吃樹葉就是掉進自己設(shè)的陷阱中．笨豬ＩＮＧ． 　　記得那頭母豬最喜歡用憨憨的聲音喊公豬：頭兒～ 　　倆豬是很恩愛．就是每次都輸．是不是這個啊

2. 水果大探索小班科學教案

活動準備：

　　1、水果實物圖：分別有8個西瓜、8根香蕉、9個桃子、9顆荔枝、10顆、10個哈密瓜。

　　2、分類盒：6～10數(shù)卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、教師以水果超市進了許多水果為題，引出課題。

　　小貓的水果店新進了許多水果，讓我們看看有什么吧?。ㄎ鞴?、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！

　　2、出示水果實物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配。

　　二、比較水果的多少。

　　以“水果店擺放水果”游戲，引導幼兒學習不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。

　　1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

　　2、教師引導幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較水果的多少，并進一步引導幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)因為有的水果大，有的水果?。?/p>

　　三、幼兒操作活動。

　　1、水果排隊：請幼兒將6～10的數(shù)卡在分類盒上按序插好，并擺放相應(yīng)數(shù)量的水果。

　　2、《幼兒畫冊》練習“水果有多少：數(shù)數(shù)圖中各有多少棵，用點子表示出來

3. 《水果大冒險》

愛麗絲夢游仙境2：鏡中奇遇記

憤怒的小鳥

水果寶貝之水果總動員

糖果世界大冒險

小螞蟻之環(huán)球大冒險

美國隊長3

分歧者3：忠誠世界

妖醫(yī)

蜜月酒店殺人事件

百鳥朝鳳

北京遇上西雅圖之不二情書

夜孔雀

差不多在這些電影之中

4. 水果大挑戰(zhàn)app

關(guān)于這個問題，CC水果達人是一款益智類游戲，玩家需要在規(guī)定時間內(nèi)消除屏幕上的水果，挑戰(zhàn)更高的分數(shù)。

具體玩法如下：

1. 屏幕上會出現(xiàn)許多水果，玩家需要通過交換相鄰的水果，使得三個或三個以上的水果連成一線，即可消除這些水果。

2. 每次成功消除水果，玩家可以得到相應(yīng)的分數(shù)，消除越多得分越高。

3. 游戲有時間限制，玩家需要在規(guī)定時間內(nèi)消除盡可能多的水果，挑戰(zhàn)更高的分數(shù)。

4. 游戲中還會有一些特殊的道具，如炸彈、彩虹糖果等，使用這些道具可以更快速地消除水果。

5. 游戲難度逐漸增加，需要玩家不斷提高自己的技巧和速度，才能獲得更高的分數(shù)。

5. 水果大探秘

將檸檬切成薄片，將中間完整又漂亮的檸檬片留下，取一個小容器，帶蓋子的最好，沒有的話可以用保鮮膜，先在容器底部灑上一層白糖，去幾片檸檬覆蓋在糖上，再灑上白糖，再蓋幾片檸檬，再最上層多灑些白糖，然后封好容器，讓檸檬充分入味，當然容器也不要太大，能放下檸檬就剛剛好。

檸檬一般淹制3天味道最好，等你打開會發(fā)現(xiàn)有很多檸檬糖汁，取出一片淹好的檸檬放入杯中，再倒一些檸檬糖汁，然后就可以泡茶了，取個大茶壺，夏天的涼水壺就行，將立頓袋泡紅茶4包用熱水沖泡開，然后去掉茶包，將紅茶倒入杯子中，(用大容器泡好茶再分到杯子中茶湯比較均勻，喝完也可以續(xù)杯，或者大家一起分享，如果一個人喝，也可以直接用1袋袋泡茶放在杯子中泡，男同事很懶，就這樣泡，但是會有先濃后淡的感覺)，檸檬紅茶就做好了，酸酸甜甜，又有檸檬的清香：)根據(jù)你的喜好也可以適量再放些糖，一般加一塊方糖的味道就和外面賣的茶飲料差不多，而且還是自己做的，檸檬又很正宗，不含香精的茶呢

6. 水果大探索教案

首先，老師要用提問的方式導入新課然后用白板展示橘子罐頭的制作過程最后，老師在用孩子們來講述橘子制作的過程最好能用孩子們親自動手操作老師，每一個步驟，每一個步驟的進行去講解，最后總結(jié)罐頭作成功，同時，還要提出注意事項

7. 水果大冒險賺錢是真的嗎

1.如果你發(fā)現(xiàn)你的對象屏蔽了你的朋友圈，你是什么感受？

2.如果你在削水果，手中拿著一把水果刀，突然一個人故意往你的刀上撞，但是沒有任何人看到，也沒有監(jiān)控，然后他笑著對我說給錢吧，你會怎么辦？

3.你爸和你媽掉水里了你救誰？

4.如果你男/女朋友比你矮/高一兩厘米，你會介意嗎？

8. 水果大探索小班教案

活動目標

1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。

　　2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

　　3.引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。

　　活動準備

　　空間準備 幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。

　　物質(zhì)準備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件

　　活動過程

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果？2.說說水果是什么顏色的？引導幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。

　　二、 故事導入說話練習。

　　老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

　　提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子）

　　“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！?/p>

　　“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴?！?/p>

　　“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)?！?/p>

　　幼兒自由說，老師引導，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復述，讓小朋友幫助等）。

　　三、 制作水果娃娃

　　老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨?，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。

　　帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。

　　四、 老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動。

9. 水果大搜索

打開拼多多，搜索自己想要的水果名字。選擇價格和評價比較合適的店鋪下單。填寫收貨地址和電話。

收到后及時取貨，以變質(zhì)

10. 水果大冒險真的可以賺錢嗎

            喀斯特地貌具有多種多樣的造型地貌和美學價值，使其具有很高的開發(fā)和利用價值。以下是喀斯特地貌的開發(fā)和利用價值：

自然景觀旅游：喀斯特地貌的獨特地形和美麗景觀吸引了大量游客前來觀光和旅游，可以開發(fā)成為著名的自然景觀旅游勝地，如云南石林、貴州荔波、重慶武隆、重慶金佛山、貴州施秉等。

水資源利用：喀斯特地貌的地下水資源豐富，可以利用這些資源進行水力發(fā)電、灌溉和生態(tài)保護等方面的開發(fā)，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。

生態(tài)修復：喀斯特地貌地區(qū)往往生態(tài)環(huán)境脆弱，容易受到人類活動的破壞?？梢岳每λ固氐孛驳牡刭|(zhì)條件和生態(tài)特點，進行生態(tài)修復和環(huán)境保護，促進生態(tài)恢復和可持續(xù)發(fā)展。

礦產(chǎn)資源開發(fā)：喀斯特地貌中可能存在豐富的礦產(chǎn)資源，如煤、石油、天然氣等?？梢岳矛F(xiàn)代化的鉆探技術(shù)和采礦設(shè)備，進行勘探和開采。

農(nóng)業(yè)開發(fā)：喀斯特地貌地區(qū)土地貧瘠，不適合傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但是，由于其獨特的地貌特征和生態(tài)環(huán)境，可以利用喀斯特地貌的地質(zhì)條件和氣候特點，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高土地的生產(chǎn)力和經(jīng)濟效益。

總之，喀斯特地貌具有很高的開發(fā)和利用價值，可以在保護生態(tài)環(huán)境的前提下，積極開展相關(guān)的開發(fā)和利用活動，促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。