1. 奔跑水果小貓表情包動(dòng)態(tài)

貓咪4-8個(gè)月長(zhǎng)身體最快。一周煮3-5次肉食給貓吃，如牛肉、雞肉、魚(yú)肉、鴨肉、雞肉等，還可以適當(dāng)喂食一些雞蛋黃，這些都能讓貓咪長(zhǎng)得更好。肉類用清水煮熟即可，不需要加入任何調(diào)味料。建議切成小塊或剁碎后喂食，并去除骨頭。

果蔬中含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和微量元素，比如胡蘿卜、南瓜、生菜、蘆筍等，水果可以喂食蘋(píng)果、草莓、香蕉等食物。注意蔬菜過(guò)水煮熟即可，不要煮太久，以免營(yíng)養(yǎng)流失，可以混合到肉類里一起制作成美味的貓飯。

2. 奔跑的水果圖片

減肥選擇夜跑是很好的一種方式，夜跑的減肥效果更好，但是要注意盡量在吃過(guò)飯以后半小時(shí)在進(jìn)行，避免對(duì)腸胃造成損害，另外晚上跑步后吃水果也是對(duì)身體有好處的，不會(huì)導(dǎo)致減肥效果下降。但是要注意適量，睡覺(jué)之前盡量少吃一些東西，不然的話，容易導(dǎo)致消化不良，引起脂肪堆積，影響減肥效果。

3. 水果跑啊跑繪本內(nèi)容

晃啊晃，走啊走，跑啊跑，疊啊疊，叫啊叫，喊啊喊，踢啊踢，打啊打，揉啊揉，撓啊撓等。

從構(gòu)成方式來(lái)看，可以分成：

①單純?cè)~：由一個(gè)語(yǔ)素組成詞，自由的單音節(jié)語(yǔ)素和所有的雙音節(jié)、多音節(jié)語(yǔ)素都可以組成單純?cè)~。如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；仿佛、蒼茫、水果、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎、敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風(fēng)等。

②合成詞：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素組成的詞。

4. 奔跑水果小貓表情包動(dòng)態(tài)圖

貓可以吃的水果有很多，如榴蓮、蘋(píng)果、西瓜、草莓、香蕉、哈密瓜、香瓜、菠蘿、木瓜等。

但吃的切勿過(guò)量，最好與正餐相隔至少半個(gè)小時(shí)以上，避免影響消化吸收，肥胖型貓咪不建議食用。

還有水果的種子含有氰化物，不要喂貓咪吃果核部分。另外對(duì)于腸胃比較脆弱的貓咪，建議盡量少食用水果，否則會(huì)對(duì)貓咪的腸胃功能帶來(lái)?yè)p害。但是小奶貓最好不要吃水果，小奶貓的腸胃功能不是很健全，如果去吃水果可能會(huì)造成腸胃不適而拉稀。水果不是貓咪必須的食物，沒(méi)有特別需求時(shí)可以不予飼喂。

5. 奔跑水果小貓表情包動(dòng)態(tài)圖片

1、應(yīng)激反應(yīng)

貓咪的環(huán)境適應(yīng)力差，很容易因?yàn)殚L(zhǎng)途運(yùn)輸、來(lái)到新的陌生環(huán)境、換了新主人而出現(xiàn)恐懼、內(nèi)分泌失調(diào)、腸胃不適、腹瀉拉稀等應(yīng)激反應(yīng)

解決辦法：建議主人再給貓咪一些它喜歡玩的玩具物品、帶主人氣味的衣服，剛到家不要馬上給貓咪洗澡，避免它因?yàn)橥饨缫蛩爻霈F(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)，腹瀉拉稀的現(xiàn)象也會(huì)得到改善。

2、飲食不當(dāng)

貓咪的腸胃本身消化能力比較差，因此往往需要遵循七日換糧法，而且吃的食物不能太油膩，不然貓咪腸胃可能也會(huì)無(wú)法適應(yīng)，出現(xiàn)軟便、腹瀉拉稀。

解決辦法：更換新貓糧時(shí)要遵循七日換糧法，逐步更換掉舊貓糧。給貓咪吃的貓糧不能太太油膩，原料不能太差導(dǎo)致難以消化。

3、寄生蟲(chóng)

寄生蟲(chóng)是很多貓出現(xiàn)腹瀉拉稀的原因之一，感染寄生蟲(chóng)，將會(huì)導(dǎo)致貓咪腸胃不適，容易腹瀉拉稀。

解決辦法：做好驅(qū)蟲(chóng)工作，成年貓一般三個(gè)月驅(qū)一次蟲(chóng)！如果貓咪身體太差，一定要確定它身體健康后才能進(jìn)行驅(qū)蟲(chóng)，避免出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)。

4、感冒著涼

在養(yǎng)貓過(guò)程中，如果主人沒(méi)有注意到貓咪的保暖工作和身體健康，貓咪就很容易因?yàn)闅鉁刈兓鴽龈忻?，進(jìn)而出現(xiàn)腸胃不適拉稀的現(xiàn)象。

解決辦法：給貓咪注意控制室內(nèi)氣溫，天冷時(shí)做好保暖工作，讓貓咪自愈或喂些感冒靈顆粒。

5、飲食不干凈

貓咪吃的食物，如果沒(méi)有洗干凈，殘留細(xì)菌病菌，或食物遭到污染，吃進(jìn)肚子里時(shí)，就容易破壞腸道菌群平衡，導(dǎo)致貓咪腹瀉拉稀。

解決辦法：建議喂食妙修寵物益生菌，補(bǔ)充腸道有益菌，改善腹瀉拉稀，嚴(yán)重腹瀉不止，可以使用蒙脫石散進(jìn)行強(qiáng)力止瀉，止瀉后再補(bǔ)充腸道菌群。

6、腸炎（貓瘟）

腸炎一般是由細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲(chóng)等引起的，也有飲食因素引起的腸炎，很多貓容易患上的貓瘟，也被叫做貓傳染性腸炎。

解決辦法：有腸炎的貓咪，一般會(huì)出現(xiàn)腹痛、腹瀉、拉稀、便血、精神不振、體溫升高等癥狀，建議禁食，送去醫(yī)院接受專業(yè)的體檢和治療。

7、貓糧不合格

貓咪的主食吃得不好，也是會(huì)出現(xiàn)腹瀉拉稀的，例如貓糧細(xì)菌、霉菌超標(biāo)、食材不合格、食材低劣（用難以消化的羽毛粉、動(dòng)物鱗甲粉濫竽充數(shù)，提高蛋白質(zhì)）。

解決辦法：換一款食材優(yōu)質(zhì)、配方天然的好貓糧，例如“妙修貓糧”，有專業(yè)的貓糧之間報(bào)告，無(wú)谷天然配方，精選優(yōu)質(zhì)白肉食材和蔬果成分，含肉量高達(dá)86%，營(yíng)養(yǎng)均衡豐富，還有益生菌、絲蘭粉呵護(hù)腸胃，改善貓咪消化不良、容易腹瀉拉稀的現(xiàn)象。

6. 水果跑啊跑故事

亂教育不如不教育，亂讀書(shū)不如不讀書(shū)。讀書(shū)是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，孩子的時(shí)間非常寶貴，在語(yǔ)言敏感期吸收優(yōu)秀的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，會(huì)更很容易培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和對(duì)真善美的鑒賞能力。

下面這個(gè)書(shū)單，是我在幾百本適合這個(gè)年齡段的書(shū)中精選出來(lái)的，也許不是最全面，但確實(shí)是我曾經(jīng)童書(shū)編輯工作時(shí)，翻了一次又一次講了一遍又一遍的好書(shū)。

這些書(shū)入選的理由很多，但我覺(jué)得最大的理由就是有趣，讀來(lái)讓你和孩子感到身心愉悅，能夠吸引孩子們持續(xù)閱讀，從而喜歡上讀書(shū)。

當(dāng)然提供這些并不是說(shuō)要你們盲從書(shū)單，只是為提供基本輸入，在你對(duì)書(shū)有了廣泛了解后，然后觀察自己孩子的特點(diǎn)和發(fā)展階段，形成自己的書(shū)單。

一直堅(jiān)持給孩子親子閱讀的爸媽，可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況來(lái)選書(shū)。這里我想說(shuō)一點(diǎn)，親子閱讀的主題是孩子，大人應(yīng)該是配合孩子來(lái)讀書(shū)，請(qǐng)給孩子多一點(diǎn)選擇權(quán)，讓他自己選擇喜歡看的書(shū)、適合的閱讀方式及時(shí)間。

另外，一直有人問(wèn)我給孩子讀書(shū)，可不可以提問(wèn)，該怎么提問(wèn)。這里說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)：給孩子讀書(shū)時(shí)可以提問(wèn)，但有原則性的。

一、不打斷故事的連貫性。

二、不提給孩子壓力的問(wèn)題，如看了這段話你有什么感想，類似的？

三、提問(wèn)的目的是增加故事的吸引力，造成懸疑，增加閱讀的興趣。

四、有些問(wèn)題不需要孩子的回答，只是讓孩子帶著懸念往下看。

五、對(duì)于孩子回答錯(cuò)誤，不急于糾正，而是讓他注意在后面的故事中找找答案，更不可以責(zé)罵。永遠(yuǎn)記得，閱讀的主體是孩子，閱讀的是一種快樂(lè)體驗(yàn)！

在看書(shū)單之前，我們可以先來(lái)看看親子閱讀推廣人李一慢老師是如何分析3-4歲幼兒的閱讀特點(diǎn)：

1、簡(jiǎn)單直白的對(duì)話。

3—4歲的孩子正處于語(yǔ)言爆發(fā)期前的準(zhǔn)備期，還不適應(yīng)長(zhǎng)句子和大段大段的文字描述。不過(guò)已經(jīng)對(duì)閱讀有了興趣，特別是重復(fù)課預(yù)測(cè)性的故事情節(jié)。比如《今天運(yùn)氣怎么這么好》重復(fù)的情節(jié)讓孩子找到閱讀的快感。

2、開(kāi)始注重文字與圖畫(huà)的結(jié)合。孩子對(duì)書(shū)有了整體的認(rèn)知，開(kāi)始注重故事的趣味性，并對(duì)于圖畫(huà)中的“彩蛋”樂(lè)此不彼。比如《14只老鼠》里面大量的細(xì)節(jié)。

3、會(huì)從圖畫(huà)書(shū)中尋找角色認(rèn)同。3—4歲進(jìn)入了幼兒園，自身的發(fā)展也進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期，在社會(huì)化的交往中開(kāi)始有了好惡之分，會(huì)從圖畫(huà)書(shū)中尋找角色認(rèn)同。比如內(nèi)向的孩子看《膽小鬼威利》，會(huì)從中得到讓自己強(qiáng)大的力量。

4、對(duì)類型書(shū)產(chǎn)生濃厚興趣。比如男孩喜歡恐龍書(shū)、汽車書(shū)，女孩喜歡仙女書(shū)、公主書(shū)等。

1.《 大衛(wèi)上學(xué)去 》

入園、規(guī)矩、人際關(guān)系

對(duì)于爸爸媽媽而言，童年都有一個(gè)大衛(wèi)的影子。對(duì)于一個(gè)精力充沛的搗蛋鬼，爸爸媽媽和老師固然是又愛(ài)又恨，但這本書(shū)傳遞給我們的絕對(duì)是愛(ài)大于恨。

它提醒我們，要從小孩兒的角度看待他們的行為，糾正、規(guī)范他們的過(guò)錯(cuò)時(shí)，嘗試采取寬容與理解的態(tài)度，除了應(yīng)有的處罰外，也不要忘了適時(shí)地表達(dá)愛(ài)。

對(duì)孩子而言，孩子能在大衛(wèi)身上看到自己，會(huì)笑，會(huì)更了解自己，會(huì)更理解爸爸媽媽和老師的“懲罰”，會(huì)無(wú)形中理解“規(guī)矩”不過(guò)是對(duì)他人和自己的“尊重”。

2.《 小仙女愛(ài)麗絲 》

女孩兒版《大衛(wèi)，不可以》

提起《大衛(wèi)，不可以》中的大衛(wèi)，大多人的第一反應(yīng)是：“呀！那真是一個(gè)頑皮、淘氣的小男孩??！”而小仙女艾麗絲簡(jiǎn)直就是女孩兒版的大衛(wèi)，沿襲作者一貫可愛(ài)頑皮的風(fēng)格，小仙女艾麗斯健康活潑、精力旺盛、聰明淘氣、滿腦子仙女幻想，她可以施展魔法，將白衣服變成紅衣服，用仙女粉把麥片變成蛋糕，變出一套新衣服安慰爸爸……

在這本書(shū)里，作者大衛(wèi)?香農(nóng)以父親的眼光來(lái)講述小女孩兒的故事，小仙女艾麗斯的精靈古怪、奇妙可愛(ài)，也正是所有小女孩們的翻版-正因?yàn)樘N近她們的生活，怎么可能不受到孩子們的歡迎呢？

3.《 膽小鬼威利 》

讓孩子變得強(qiáng)壯勇敢的秘訣

我真是愛(ài)極了安東尼.布朗的書(shū)！

這一次給大家推薦的這本《膽小鬼威利》，相比別的圖畫(huà)書(shū)更別具一格。威利的淳厚友善是美好心靈的寫(xiě)照，他變強(qiáng)壯的決心和行動(dòng)的毅力又為孩子的成長(zhǎng)所必不可少，愛(ài)欺負(fù)人的小混混們也許可以從中獲得教訓(xùn)，而作品的幽默當(dāng)然會(huì)讓我們少不了一場(chǎng)哈哈大笑。

除此之外，作者在圖畫(huà)中滲透出來(lái)的強(qiáng)身的理念、健康的內(nèi)在、積極向上的追求、自我的體認(rèn)……相信無(wú)形中會(huì)引入孩子的腦海中！

已經(jīng)給許多孩子講過(guò)這個(gè)故事，這次把它推薦個(gè)你，跟孩子一起看吧，讓孩子在笑聲中變得勇敢！

4.《 瘋狂星期二 》

培養(yǎng)孩子瘋狂的想象力

這本書(shū)對(duì)于孩子最大的吸引力，應(yīng)該是書(shū)中夢(mèng)境般的故事展現(xiàn)。在夜晚飛翔的青蛙，乘坐的荷葉好像阿拉伯神話故事中的飛毯。精美獨(dú)到的畫(huà)面是圖畫(huà)書(shū)的一大特點(diǎn)。而像大衛(wèi)?威斯納這樣的創(chuàng)作者，在精美圖畫(huà)的基礎(chǔ)上，更融入令人瞠目結(jié)舌的大膽幻境。

對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，他所描繪的這些畫(huà)面可能有些匪夷所思，再加上沒(méi)有文字的描述，令很多成年人在第一遍閱讀的時(shí)候會(huì)感到不明所以。

然而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻讓他們一眼就能明白圖畫(huà)所描述的故事情節(jié)，并且發(fā)自內(nèi)心地感到這些場(chǎng)景簡(jiǎn)直就和他們時(shí)常在夢(mèng)境或幻想中出現(xiàn)的情節(jié)一模一樣。

5.《 猜猜我有多愛(ài)你 》

孩子，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道我有多愛(ài)你

我曾經(jīng)嘗試過(guò)去創(chuàng)作繪本，所以非常清楚，不是每一個(gè)兒童文學(xué)作家都可能寫(xiě)出像《猜猜我有多愛(ài)你》這樣一本書(shū)的。

它太優(yōu)秀了。所以我閱讀到的時(shí)候除了感動(dòng)還有吃驚。作者那么有方法和想象力，讓兩只兔子用這樣的方式表達(dá)著自己的愛(ài)。

孩子們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你？”“我愛(ài)你有這么多！”如果沒(méi)有他們愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)一切盡了心的撫育者的遠(yuǎn)到月亮那兒的感情，那么大兔子的“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)”又怎么會(huì)有？怎么延續(xù)？生命里遺傳的神奇也是有生命的理由的。

我好喜歡這只小兔子。

我每一次朗讀到這“再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)”的最后一句，都想流淚。它是一點(diǎn)兒也沒(méi)有夸張的，可是它卻讓我們感動(dòng)得吃驚了。愿你們也能感動(dòng)。

6.《 生氣湯 》

教你如何面對(duì)孩子的憤怒

經(jīng)常有媽媽問(wèn)我，孩子愛(ài)生氣怎么辦？其實(shí)生氣，本就是天賦人權(quán)，不應(yīng)該抵制孩子的情緒，而是要教孩子學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。

當(dāng)孩子生氣，發(fā)脾氣之后，除了幫助孩子識(shí)別情緒，接納孩子情緒和感受之后，要做的恐怕是及時(shí)提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。

誰(shuí)都有非常生氣的時(shí)候，看看這位智慧的媽媽，在孩子生氣時(shí)，煮上一鍋湯，對(duì)著它大吼大叫、瞪眼吐舌頭什么的，不知不覺(jué)間憤怒被排解了，心情也舒暢了。來(lái)看看繪本《生氣湯》的魅力吧。

7.《 挖鼻孔的大英雄 》

孩子看了它再也不挖鼻孔？

是不是孩子到了三歲左右，就很愛(ài)挖鼻孔啊，而且這個(gè)“惡習(xí)”還屢教不改，媽媽們一定對(duì)孩子這個(gè)行為好頭痛，和孩子一起讀一讀這本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗樂(lè)的同時(shí)也許能夠得到改善奇效哦。

天馬行空的想象，有點(diǎn)惡心，卻又不無(wú)道理。不用擔(dān)心孩子會(huì)以魯魯為榜樣，而變本加厲的挖鼻孔，因?yàn)閷?shí)際情況皆大歡喜，孩子在歡笑中明白了挖鼻孔的惡心，就會(huì)減少這種行為呢。

8.《 動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服 》

激發(fā)孩子的想象力，認(rèn)識(shí)動(dòng)物

讀這本書(shū)，小朋友絕對(duì)不會(huì)拉長(zhǎng)臉孔。

因?yàn)檫@是本太有趣、太有想象力、太有創(chuàng)意的書(shū)！為什么動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服？因?yàn)橐粭l蛇會(huì)穿不上褲子，一只羊會(huì)把衣服當(dāng)午餐吃掉，一頭海象穿上衣服總是濕答答的……它告訴孩子為什么動(dòng)物天生的衣服最完美——因?yàn)槟钦莿?dòng)物自己的衣服。

圖像與文字搭配，充分展現(xiàn)出幽默感；且其中融合了動(dòng)物的特性，可讓孩子發(fā)現(xiàn)！發(fā)現(xiàn)！再發(fā)現(xiàn)！里面的各種動(dòng)物都被迫穿上了衣服，真是花樣百出，讓禁不住發(fā)出開(kāi)心的笑。

9.《 今天運(yùn)氣怎么這么好 》

大灰狼教孩子來(lái)分享

當(dāng)大灰狼遇到一群小豬，你猜會(huì)發(fā)生什么情況？

當(dāng)然是飽餐一頓嘍。這時(shí)你腦海里浮現(xiàn)出的一定是《三只小豬》和《小紅帽》中狼的形象。但宮西達(dá)也故事中的大灰狼可不是這樣呢。書(shū)中這只可愛(ài)又健忘的大灰狼，就像一個(gè)愛(ài)丟三落四的小孩，孩子在笑聲中看到了自己的影子，也顛覆了傳統(tǒng)的大灰狼形象。

另外，這只很愿意分享的大灰狼也可以讓孩子們體會(huì)到分享的樂(lè)趣！

10.《 三只小羊嘎啦嘎啦 》

讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)機(jī)智和勇敢

三只山羊智斗惡魔的故事，采用民家故事的形式，很歡快的描述了一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的故事。

三只山羊不同程度的勇敢表現(xiàn)會(huì)激發(fā)孩子面對(duì)困難的智慧和勇氣。留心孩子在聽(tīng)故事時(shí)與孩子眼神心里的交流，媽媽可以在講故事的同時(shí)，可以不動(dòng)聲色地讓孩子不自覺(jué)間變得有勇氣和力量，去面對(duì)生活里的“山怪”呢。

爸爸媽媽們，書(shū)中的象聲詞是模仿動(dòng)物聲音和動(dòng)作的重要提示，是孩子的樂(lè)趣所在，讀書(shū)時(shí)不能錯(cuò)過(guò)。三只山羊的故事適合角色扮演，所以如果在家里由一家人參與演繹，一定會(huì)是愉快的體驗(yàn)。

11.《 狼大叔的紅燜雞 》

帶孩子感受向善的力量

這本《狼大叔的紅燜雞》中，雖然畫(huà)的是壞蛋大灰狼，卻突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象。

特意將他畫(huà)成一個(gè)具有拙趣的模樣，表情多變、動(dòng)作喜感的形象，淡化了大灰狼原來(lái)的惡形惡狀，讓幼兒不會(huì)心生恐懼，進(jìn)而接受這個(gè)角色。并隨著狼大叔的各種豐富表情、一舉一動(dòng)，使幼兒對(duì)于狼大叔，由初始認(rèn)定的“大壞蛋”，慢慢改變了印象，開(kāi)始期望他改過(guò)向善，變成大好人，感受到向善的力量是多么可愛(ài)??！

12.《 我討厭媽媽 》

聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的抱怨

光是名字就讓人驚奇，小兔子對(duì)媽媽滿腹牢騷：沒(méi)幫他洗襪子、亂發(fā)脾氣、一直催他快點(diǎn)、不準(zhǔn)他看動(dòng)畫(huà)片、禮拜天賴床不起讓他餓肚子……最令小兔子不滿的居然是——媽媽不愿和他結(jié)婚！小兔子氣得想離家出走，但終究還是離不開(kāi)媽媽的愛(ài)。

我相信小兔子對(duì)媽媽的抱怨是真實(shí)的，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)對(duì)孩子的愛(ài)，細(xì)微而具體，孩子可能感受不到或者覺(jué)得理所當(dāng)然。而在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子對(duì)大人的“不是”卻常常記得很清楚，甚至可以說(shuō)得比小兔子還多。

所以，我希望和孩子共讀這本書(shū)的父母，不要哈哈一樂(lè)了事，可以用書(shū)培養(yǎng)孩子的感恩之心。問(wèn)一問(wèn)孩子：你覺(jué)得爸爸媽媽有什么“討厭”的地方？你覺(jué)得有哪些事情會(huì)讓你感謝媽媽？只有孩子認(rèn)識(shí)到父母的不易，他才會(huì)珍惜父母的愛(ài)。

13.《 爸爸，我要月亮 》

看爸爸如何寵溺女兒

顯然，《爸爸，我要月亮》只是童話。不過(guò)同樣是童話，有的人喜歡多摻入一些知識(shí)、道理與寓意，有的人則更渴望保持其單純，甚至是看來(lái)毫無(wú)意義的荒誕的單純。

可是如此簡(jiǎn)單的故事、看似隨意的插畫(huà)竟然真的能打動(dòng)讀者。一位出版界的前輩朋友說(shuō)過(guò)，她之所以選擇做圖畫(huà)書(shū)，就是因?yàn)橥涣说谝淮巫x到《爸爸，我要月亮》時(shí)所產(chǎn)生的深深的震撼。另一位朋友的四歲男孩，第一遍聽(tīng)完這本書(shū)，就立刻激動(dòng)地跑到陽(yáng)臺(tái)上到處找東西，問(wèn)他要找什么，他說(shuō)：要幫爸爸找梯子！

這我深信，奇妙的書(shū)會(huì)產(chǎn)生奇妙的力量。也許你也可以和你的孩子嘗試一下。

14.《 我有友情要出租 》

朋友需要自己去尋找

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，比較以自我為中心，缺少主動(dòng)去結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)驗(yàn)，再加上很多家庭都住在公寓房子或高樓大廈，可去游玩的地方越來(lái)越少，更大大地降低他們結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。因此，很多小孩都不知道怎樣去認(rèn)識(shí)新朋友，進(jìn)而和睦相處。

這本書(shū)中的大猩猩其實(shí)代表著一般的小朋友，孤單寂寞，卻不知如何交朋友。圖畫(huà)里陸續(xù)出現(xiàn)許多動(dòng)物，有獅子、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥(niǎo)等等，表示森林里并非沒(méi)有友伴，他們也渴望交朋友，卻羞怯地躲在一旁，讓猩猩感到孤單。

因此，閱讀時(shí)不妨鼓勵(lì)孩子們細(xì)心找找圖畫(huà)里的動(dòng)物，通過(guò)這一游戲讓他們明了：朋友是要去找尋的，而且，他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。

15.《 阿文的小毯子 》

解讀寶寶的“戀物癖”

每個(gè)孩子都有一件或是布偶、小汽車之類的小東西，不論去哪里都隨身帶著。那對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不僅是提供安全感的“東西”，更是親密的“朋友”。

有人戲稱《阿文的小毯子》是個(gè)“小小戀物癖”的故事。實(shí)際上，很多小孩子在特定的階段都會(huì)“移情”到一個(gè)自己喜歡的物件上，如果我們不知道這樣的心理發(fā)展，強(qiáng)行“糾正”，就會(huì)使孩子的敏感期得不到充分滿足，甚至?xí)绊懙匠扇撕蟮男睦斫】怠?/p>

16.《 南瓜湯 》

在沖突中找到愛(ài)和友誼

第一次看這書(shū)的時(shí)候，我承認(rèn)我像個(gè)小學(xué)生一樣認(rèn)認(rèn)真真的一個(gè)字一個(gè)字讀的，連著讀了三遍。好故事！讀的過(guò)程中，內(nèi)心暖意涌動(dòng)，故事簡(jiǎn)單卻充滿哲理。

貓，松鼠和小鴨子，他們是朋友，他們負(fù)責(zé)各部分的工作，他們相互合作，但是有一天鴨子打破這種平衡，發(fā)生沖突后離家出走了。之后的過(guò)程寫(xiě)得一波三折，真實(shí)、生動(dòng)、豐富！通過(guò)貓和松鼠的流淚、尋找、害怕、猜測(cè)和最后的狂喜、無(wú)原則的忍讓，體現(xiàn)了大孩子們的發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)。這種愛(ài)和友誼，是極其感人的。

17.《 三個(gè)強(qiáng)盜 》

壞人也可以變成好人

很有意思的一本書(shū)！這個(gè)故事實(shí)在不是只在那兒責(zé)罵強(qiáng)盜的。它既是在說(shuō)一個(gè)奇怪的故事，幾個(gè)奇怪的人，也是在指出著很多人身上都有的“黑影子”，提醒很多的人，要清楚自己“努力’’是為了什么，“得到”又是為了什么。

三個(gè)強(qiáng)盜終于知道要用財(cái)富來(lái)做一些有意思的事情了。他們知道要這樣做，是因?yàn)榕⒆臃夷莸囊蓡?wèn)和提醒。

作者湯米?溫格爾是想向孩子們傳遞這樣一種現(xiàn)代的思想：壞人的惡，不是與生俱來(lái)的；好人的善，也不是與生俱來(lái)的。一個(gè)壞人可以變成一個(gè)好人，同樣，一個(gè)好人也可以變成一個(gè)壞人。

18.《 我覺(jué)得自己很棒 》

自信就是做最好的自己

書(shū)中的主人公，這個(gè)可愛(ài)的“小老鼠”是一個(gè)樂(lè)觀、獨(dú)立、富有個(gè)性的孩子。他能按自己的想法去做事，他盡可能地不會(huì)隨波逐流，而是有一點(diǎn)“我行我素”。這是一個(gè)多么陽(yáng)光，多么自信、多么令人欽佩的孩子??！

這本書(shū)，不僅向我們描述了自信的孩子的樣子，還是孩子對(duì)家長(zhǎng)的宣言：我就是我，愛(ài)我本來(lái)的樣子會(huì)讓我更加自信。

19.《 好朋友 》

打破孩子交友恐懼

小豬波波、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和公雞咕咕是好朋友，它們認(rèn)為好朋友是永遠(yuǎn)不分開(kāi)的。它們?cè)谝黄鹜嫠＃黄饎澊?dāng)海盜、一起摘果子吃，甚至要一起睡覺(jué)。但是老鼠洞太小容不了它們的體積，雞窩里的木架承受不了它們的重量，而豬窩有異味又讓它們受不了。最后，只得各回各窩睡覺(jué)。夢(mèng)里它們依然會(huì)相見(jiàn)。

看過(guò)很多寫(xiě)好朋友的書(shū)，大多打的溫情牌，看完令人心有觸動(dòng)，這本三個(gè)好朋友卻偏有點(diǎn)另類， 捧腹之余卻回味綿長(zhǎng)。

20.《 小老鼠和大鯨魚(yú) 》

讓孩子懂得友愛(ài)和尊重

小老鼠和大鯨魚(yú)，這兩個(gè)在外形和習(xí)性上完全不同的生命，在小老鼠遭遇危難時(shí)相遇，他們彼此欣賞和尊重，獲得真摯的友誼。當(dāng)大鯨魚(yú)遇難時(shí)，他們相遇又分離。

在這個(gè)小老鼠和大鯨魚(yú)的故事里，不僅講述了一個(gè)友誼的故事，還引發(fā)了讀者們對(duì)生命的思考以及對(duì)愛(ài)的理解。

21.《 小魔怪要上學(xué) 》

讓寶寶愛(ài)上讀書(shū)

小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那么多游戲的方法，有那么多玩耍的快樂(lè)。有一天，他撿到了一本書(shū)，決定要去上學(xué)，“破譯”書(shū)中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起，一切都改變了。當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀，念著書(shū)上的故事時(shí)，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過(guò)來(lái)了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！

22.《 魔法親親 》

一個(gè)讓孩子安心去上學(xué)的秘密

入園的孩子正在處于一個(gè)模仿的敏感期，父母的行為言語(yǔ)直接決定著孩子是什么樣的心態(tài)和行為，所謂身教勝于言教正是如此。 而浣熊媽媽聰慧的行為不僅解決了小浣熊的焦慮，更是做出了榜樣和力量，從而激發(fā)了小浣熊心中愛(ài)的力量，他開(kāi)始回報(bào)給媽媽。

小浣熊該上學(xué)了，浣熊媽媽送給小浣熊一個(gè)“魔法親親”。小浣熊好喜歡他的“魔法親親”，他知道，不管到哪里，媽媽的愛(ài)都會(huì)永遠(yuǎn)和他在一起。

好多時(shí)候不是我們沒(méi)有愛(ài)，而是我們不善于表達(dá)，其實(shí)表達(dá)很重要對(duì)，表達(dá)是最直接的讓對(duì)方感知的方法，所以我們都應(yīng)該向浣熊母子學(xué)習(xí)。

23.《 不要隨便摸我 》

教孩子免受性侵犯

調(diào)查表明，80%的兒童性侵犯事件是由熟人所為，所以，只是對(duì)孩子們說(shuō)“要當(dāng)心陌生人”是不夠的。發(fā)生在孩子身上的性侵犯，可能會(huì)來(lái)自孩子崇拜的對(duì)象、熟悉的朋友，甚至可能是家人。因此，受到性侵犯的孩子常常會(huì)有“我是共犯”的錯(cuò)覺(jué)，不敢把事情告訴別人，擔(dān)心自己會(huì)因此受到懲罰。

萬(wàn)一孩子告訴你有人對(duì)他做了性侵犯的行為，你該怎么辦呢？

首先，你一定要相信孩子的話；其次，你要讓孩子明白：發(fā)生這種事并不是他（她）的錯(cuò)，把事情說(shuō)出來(lái)是正確的；再次，千萬(wàn)不要讓孩子和那個(gè)可能的性侵犯者當(dāng)面對(duì)質(zhì)；最后，你可以向警察或者兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)尋求幫助。

爸爸媽媽在陪寶貝聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候，可以和寶貝多一些互動(dòng)，多一些像故事里的模擬練習(xí)，讓寶貝更加深刻地理解保護(hù)自己的重要性！

24.《 忙忙碌碌鎮(zhèn) 》

讓孩子的想象力插上翅膀

好書(shū)就是好書(shū)，是金子都會(huì)發(fā)光！這套書(shū)侄子們一過(guò)3歲我就給他們買(mǎi)了，他們一直很喜歡，幾年六歲了，還是不是會(huì)拿出來(lái)翻翻，還會(huì)興致勃勃地復(fù)述書(shū)中的情節(jié)，這時(shí)我不把它推薦給大家，都對(duì)不住孩子們的熱情了。

這套書(shū)一共四本，孩子最喜歡的是《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》和《忙忙碌碌鎮(zhèn)》。這套書(shū)給孩子的想象力插上了翅膀，引領(lǐng)孩子在想象中自由翱翔。我總是被孩子不經(jīng)意的快樂(lè)所感染，總是被孩子天真的想法所感動(dòng)，和孩子讀這樣的書(shū)讓我們快樂(lè)。

25.《 14只老鼠 》

美醉了的大自然

這真是超美的一本書(shū)！有媽媽請(qǐng)我推薦關(guān)于大自然的繪本，腦海中馬上出現(xiàn)了這本書(shū)了。今天就跟大家分享這本在日本家喻戶曉的“大”圖畫(huà)書(shū)。

這套書(shū)在日本再版了100多次，流傳了20多年。這套圖畫(huà)書(shū)的魅力在哪里呢？一是美麗的大自然，二是溫暖的大家庭。閱讀它最大的快樂(lè)，就是爸爸媽媽和孩子一起，一個(gè)一個(gè)地去尋找誰(shuí)是老大，誰(shuí)是老二，紅蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……

14只老鼠這套書(shū)是孩子們探尋和體驗(yàn)的樂(lè)園，通過(guò)孩子的反復(fù)閱讀，增強(qiáng)了孩子們的思辨能力,活躍了想像力,豐富了感情。十四只老鼠在一起，可以觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找和探究，而孩子可以在閱讀中獲得鼓勵(lì)和評(píng)估，獲得滿足建立自信。

26.《 小兔湯姆 》

孩子的成長(zhǎng)好伙伴

“小兔湯姆系列圖畫(huà)書(shū)”囊括了孩子們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫?xì)膩刻畫(huà)了小兔湯姆天真、頑皮、可愛(ài)的兒童形象，看似平淡無(wú)奇的生活故事，卻已觸動(dòng)到孩子幼小稚嫩的心靈。

給外甥買(mǎi)了這套書(shū)，小屁孩喜歡地不得了，去哪里都帶上一本，隨時(shí)隨地地要求你給他講，湯姆上幼兒園，湯姆去農(nóng)場(chǎng)，湯姆騎自行車，湯姆住院，湯姆的外公去世了，各種各樣的，讓孩子體會(huì)各種感受，非常棒！小兔湯姆就像是孩子的鄰居伙伴，孩子在感受湯姆的喜、怒、哀、樂(lè)的同時(shí)，也能在湯姆的身上找到自己的影子。

27.《 11只貓 》

幽默、有趣，符合孩子天性

11只貓跟孩子一模一樣，越是大人禁止的、不讓做的，就越是要做。然后果然就吃了虧。但是，吃一塹長(zhǎng)一智，到了最后終于變得不那么魯莽了。故事的情節(jié)非常好懂，故事里的形象，例如這個(gè)叫嗚嘿啊哈的大怪物，也是笨得可愛(ài)，讓人一點(diǎn)不覺(jué)得討厭。侄子們太喜歡11只貓和嗚嘿啊哈了，總是纏著我讓我講給她聽(tīng)。

11只貓住在一起，捉魚(yú)齊心協(xié)力，幫豬蓋房子，開(kāi)餅店做生意，玩泥巴做游戲，還想去外星球游歷……他們有點(diǎn)好奇，有點(diǎn)貪心，愛(ài)耍滑頭，非常得意；有時(shí)想得太美，結(jié)局卻慘兮兮；熱心幫助別人，卻只要有機(jī)會(huì)就想占便宜。他們的故事樂(lè)趣多多，他們的生活充滿驚喜，聰明頑皮的11只貓，讓他們和孩子做伙伴吧！

蘭可琪以為孩子打造一份不可復(fù)制的美好為品牌目標(biāo)，專注于幼兒教育文化的研究與推廣。蘭可琪引進(jìn)國(guó)外最先進(jìn)、最主流的教育研發(fā)成果，以兒童為中心導(dǎo)向，設(shè)置個(gè)性化專業(yè)課程，構(gòu)建系統(tǒng)化教學(xué)模式，將繪本閱聽(tīng)、繪本英文、繪本美術(shù)、繪本藝術(shù)、自然科學(xué)、食育食養(yǎng)、生日派對(duì)等多個(gè)項(xiàng)目融為一體，打造一個(gè)多元化的兒童繪本美學(xué)生活館。

經(jīng)驗(yàn)更豐富：公司總部專注于兒童教育市場(chǎng)，從2009年開(kāi)始從事繪本教育研發(fā)與創(chuàng)新工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

模式更成熟：總部在多年的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中，總部總結(jié)了一套前沿的管理體系，成功模式更加成熟。

全方位宣傳：總部與優(yōu)漫卡通衛(wèi)視達(dá)成戰(zhàn)略合作，是目前國(guó)內(nèi)唯一一家與省級(jí)電視臺(tái)合作的品牌，同時(shí)與百度、搜狐、騰訊等各大網(wǎng)絡(luò)媒體深度合作，進(jìn)一步提升了品牌知名度和影響力。

系統(tǒng)化培訓(xùn)：定期對(duì)盟店老師從上課技巧、課程營(yíng)銷、活動(dòng)策劃等方面進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，讓盟店經(jīng)營(yíng)無(wú)后顧之憂。

不間斷更新：不間斷進(jìn)行繪本課程的研發(fā)與創(chuàng)新，讓盟店繪本課程始終能夠滿足兒童所需，增加盟店收益。

7. 奔跑的水果簡(jiǎn)筆畫(huà)

    橘子屬于營(yíng)養(yǎng)豐富的水果，富含維生素C，礦物質(zhì)和水分，還有一定量的糖分。

      跑步后，通常會(huì)有葡萄糖的不足，出汗的時(shí)候，還可以帶走比較多的水分和礦物質(zhì)，可以通過(guò)橘子來(lái)補(bǔ)充這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

       另外橘子中的營(yíng)養(yǎng)成分，都比較容易消化和吸收，對(duì)消化道的負(fù)擔(dān)影響比較小。

8. 奔跑水果小貓表情包動(dòng)態(tài)視頻

這是貓咪饞了再向你要吃的，貓咪雖然是肉食動(dòng)物，但這也不是說(shuō)它不能吃人類的蔬菜水果和糧食作物，貓咪又是好奇心很強(qiáng)的生靈，看到人吃飯，它就會(huì)饞了也想吃，喵喵叫是在向你討吃的，可以給它吃一點(diǎn)，只要注意，貓咪吃人的飯不要太咸太油就可以，而且要量少點(diǎn)