1. 愛吃水果的牛說課稿中班

打工難，打工辛苦，眾人皆知。但是，大而廣之，何人不是在為別人打工呢？所以，沒有什么可抱怨的，看他人表面光鮮，其實背后辛苦也許你并不知道。

要想擁有好生活，首先要樹立一個目標，并不怕吃苦，努力奮斗。從腳下做起，什么時候都不晚，萬丈高樓平地起，相信只要努力，都能達到自己的目標。

最普通的方法，就是學(xué)一門自己喜歡的技術(shù)，從一點一滴做起，做到行業(yè)的佼佼者。通過時間的磨礪和經(jīng)驗的積累，這個過程中學(xué)到的東西是實用的。當你在某方面成為一個行業(yè)或者一個領(lǐng)域的引領(lǐng)者，就有了發(fā)言權(quán)。這時，你的經(jīng)驗就是財富，不管是為別人打工或者自己創(chuàng)業(yè)，都能輕松獲得應(yīng)有的財富，而不是再靠出賣勞力去賺錢了。

王國維在《人間詞話》里總結(jié)了成大事者的三種境界：一、昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。三、夢里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

愿每個人都能帶著初心出發(fā)，滿載收獲而歸，人生不過就是一場歷練的過程罷了！

2. 中班語言愛吃水果的牛說課稿

教學(xué)設(shè)計合理，幽默風(fēng)趣，老師利用各種鮮艷的水果，作為課堂上的教學(xué)用具，吸引了孩子的注意力。

孩子們積極配合，興趣非常高，收到了，非常好的教學(xué)效果。

孩子們在開心愉快的課堂氛圍中，學(xué)到了許多有關(guān)水果的知識。

在以后的教學(xué)中，還要不斷學(xué)習(xí)，以提高孩子的注意力。

3. 愛吃水果的牛教案中班語言

中班科學(xué)水果片干果教案，老師在給小朋友上科學(xué)課的時候，給大家?guī)硭透晒∨笥芽纯此麨槭裁磿兂筛使芏嗨灰吮４?，就把水管切開，放在陽光下面進行暴曬，有些廠家還可以把水果放在烘干箱里進行烘干，水果就變成了干果，這樣就特別容易保存，

4. 愛吃水果的牛中班教案及反思

活動準備：

　　1、水果實物圖：分別有8個西瓜、8根香蕉、9個桃子、9顆荔枝、10顆、10個哈密瓜。

　　2、分類盒：6～10數(shù)卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、教師以水果超市進了許多水果為題，引出課題。

　　小貓的水果店新進了許多水果，讓我們看看有什么吧?。ㄎ鞴稀⑾憬?、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數(shù)一數(shù)吧！

　　2、出示水果實物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數(shù)卡匹配。

　　二、比較水果的多少。

　　以“水果店擺放水果”游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數(shù)量的水果放在一起。

　　1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應(yīng)的方法比較水果的多少，并進一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因為有的水果大，有的水果?。?/p>

　　三、幼兒操作活動。

　　1、水果排隊：請幼兒將6～10的數(shù)卡在分類盒上按序插好，并擺放相應(yīng)數(shù)量的水果。

　　2、《幼兒畫冊》練習(xí)“水果有多少：數(shù)數(shù)圖中各有多少棵，用點子表示出來

5. 愛吃水果的牛說課稿ppt

中班水果豐收了，說說課教案，說說可就按老師在課上跟小朋友們講，今年水果大豐收小朋友你們給老師說說，都有哪些水果豐收了？

小朋友們就開始給老師講，紅紅的蘋果豐收了，香蕉豐收，大棗豐收了，還有大西瓜也豐收了，這些水果都很好吃，很有營養(yǎng)，老師說對，我們平時也要多吃水果

6. 中班《愛吃水果的?！方贪?/h2>

執(zhí)教教師：輝南鎮(zhèn)中心校附屬幼兒園 姓名：楊娟 活動名稱：中班上冊主題活動《秋天的水果》 活動目標： 1、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，感受秋天里豐收的水果多種多樣。

2、引導(dǎo)幼兒通過多種感官感知幾種水果的色、香、形、味,了解水果的基本特征。認識到吃水果的好處。3、能在集體面前大膽地表達自己在活動中對水果的認識和活動體驗、感受。設(shè)計思路： 近段時間由于換季的原因，園里在給幼兒準備間食的時候，買來的水果和以前的大不一樣了，由原來的西瓜、草莓等換成了秋季水果蘋果、橘子、香蕉、葡萄等，在吃間食時一些孩子常常端著手里的水果碗不肯先吃,總是問個不停，這個問：老師，今天怎么不吃西瓜？那個問：老師，這里能吃嗎？還有的問：老師，今天的水果是酸的還是甜的？面對這些關(guān)于水果的問題，讓我聯(lián)想到我們班的主題活動正好進行的是秋天的收獲，所以我覺得設(shè)計一節(jié)有關(guān)“秋天的水果”的活動課是很有必要的。通過這樣的活動課讓幼兒認識了解幾種常見的秋季水果，感知秋天幾種水果的基本特征，了解多吃水果的好處。為幼兒創(chuàng)造動腦、動手的活動機會，讓他們體驗動手參與活動的樂趣和分享成功的喜悅。在活動中鍛煉幼兒動腦、動口、動手能力的培養(yǎng)。因此我設(shè)計了 “秋天的水果” 這節(jié)主題活動課?；顒又攸c：培養(yǎng)幼兒運用感官積極主動的感知水果的各種特征?；顒与y點：活動中能用比較恰當?shù)恼Z言講述自己的觀察結(jié)果和活動感受?；顒訙蕚洌?裝有各種水果的布袋一個，秋天各種水果成熟的豐收畫面、水果去皮、切割前后的對比畫面等圖片收集課件；水果刀一把,每組洗好的各種水果一盤。水果娃娃圖片?；顒舆^程： 一、組織活動 音樂律動“摘果子” 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，大自然發(fā)生了很多變化，今天老師要帶小朋友參觀一個美麗的好地方。（大屏幕播放，展示各種水果掛滿枝頭，果園里一片豐收景象。） 2、師：誰來告訴老師，我們剛才參觀的美麗地方是哪里？（果園）你是從哪里看出是果園的？（很多果樹和成熟的水果） 教師小節(jié)：秋天是水果豐收的季節(jié)，秋天里豐收的水果多種多樣。三、小組交流，初步認識水果的顏色和形狀 1、小組交流：我們剛才參觀了秋天的果園，現(xiàn)在請大家互相說一說，講一講自己在果園里都看到了什么水果，它是什么樣子？ 2、（大屏幕慢播）鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀時看到的水果，能簡單說出水果的名稱、顏色或形狀。如：蘋果紅紅的、圓圓的；香蕉黃黃的、彎彎的；葡萄是一串一串的、、、、、 3、小朋友看到了這么多水果，老師把他們請到我們班級來做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說兒歌：紅紅的大蘋果請進來；彎彎的香蕉請跟來；黃黃的大鴨梨快進來；圓圓的橘子走進來；成串的葡萄快快來。) 4、我們來數(shù)一數(shù)老師一共請來了幾位客人。（引導(dǎo)幼兒點數(shù)黑板上的水果圖片。） 四、開展游戲，進一步感知水果的特征 1、師：瞧！老師這里有一個神奇的大布袋，小朋友想知道里面裝的是什么嗎？我們來摸一摸，猜一猜。2、教師一邊請幼兒上來摸口袋里的水果，一邊說順口溜：布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。摸一摸，猜一猜！猜對啦，獎勵你！ 3、猜一猜你摸到的是什么？你是怎么知道的？鼓勵幼兒根據(jù)自己摸的感覺從水果的形狀、大小、觸感等方面進行比較分析猜出水果的名稱。（如；又圓又硬的是蘋果；又圓又軟的是橘子；彎彎的、長長的是香蕉；一串一串的是葡萄、、、、、） 4、師：布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。拿出來，看一看，圓圓的蘋果送給你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。拿出來，看一看，軟軟的橘子獎勵你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。拿出來，看一看，彎彎的香蕉送給你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。拿出來，看一看，成串的葡萄都給你?。ㄖ笇?dǎo)幼兒拿出摸到的水果，再次利用順口溜幫助幼兒加深對水果特征的鞏固）

7. 愛吃水果的牛中班教案含反思

活動目標

1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。

　　2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

　　3.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。

　　活動準備

　　空間準備 幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。

　　物質(zhì)準備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件

　　活動過程

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果？2.說說水果是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。

　　二、 故事導(dǎo)入說話練習(xí)。

　　老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

　　提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子）

　　“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！?/p>

　　“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴?！?/p>

　　“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)。”

　　幼兒自由說，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）。

　　三、 制作水果娃娃

　　老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨寣殞氉约鹤鱿矚g的娃娃。咱們一起去試試吧。

　　帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。

　　四、 老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動。

8. 愛吃水果的牛教案中班

教學(xué)內(nèi)容，中班科學(xué)課，送水果娃娃回家游戲，并掌握這項游戲活動的方法，規(guī)則和要求

授課目的，讓孩子們獨立完成送水果娃娃回家，這項游戲活動，并且能自己組織同伴們進行游戲，通過游戲活動讓孩子們培養(yǎng)配合意識大局意識，團隊意識，養(yǎng)成養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

活動內(nèi)容總結(jié)方面，敦豪的游戲組進行表揚

9. 愛吃水果的牛 說課

你好，根據(jù)Pep英語四年級下冊第四單元的教材內(nèi)容，主要包含以下幾個課型：

1. 聽力課：通過聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，掌握單詞、句型的發(fā)音和基本語音規(guī)則。

2. 說課：通過模仿、跟讀、對話等活動，讓學(xué)生掌握日常生活中的常用語句，培養(yǎng)英語口語表達能力。

3. 讀課：通過閱讀課文，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，掌握詞匯、句型和語言結(jié)構(gòu)。

4. 寫課：通過練習(xí)寫作，讓學(xué)生逐步掌握英語書寫技能，培養(yǎng)文字表達能力和寫作思維能力。

5. 游戲課：通過游戲和趣味活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和參與性。

6. 綜合課：通過綜合性的課堂活動，如聽說讀寫結(jié)合的綜合練習(xí)、多媒體課堂等，全面提高學(xué)生的英語綜合能力。