一、howwasyourschooltrip教案及反思？

回答如下：教案

主題：我的學(xué)校旅行

目標(biāo)學(xué)生：初中生

課程時間：1小時

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠描述他們的學(xué)校旅行。

2.學(xué)生能夠使用一些形容詞來描述他們的感受。

3.學(xué)生能夠給出他們最喜歡的部分，并解釋原因。

教學(xué)步驟：

1.引入：介紹課程主題“我的學(xué)校旅行”

2.活動1：先讓學(xué)生自己寫下他們學(xué)校旅行的經(jīng)歷和感受。

3.活動2：隨機(jī)選擇幾個學(xué)生分享他們的經(jīng)歷和感受。

4.活動3：讓學(xué)生找到自己的感受，并使用形容詞來描述它。

5.活動4：讓學(xué)生分享他們最喜歡的部分，并解釋原因。

6.作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的部分，并解釋原因。

反思：

這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會描述他們的學(xué)校旅行，并使用形容詞來描述他們的感受。通過這些活動，學(xué)生們能夠更好地了解如何描述他們的經(jīng)歷和感受，并且能夠更好地理解他們的感受。

在教學(xué)中，我使用了一些讓學(xué)生自己思考和分享的活動，這些活動不僅能夠讓學(xué)生更好地思考和表達(dá)，還能夠讓他們更好地理解他人的想法和感受。同時，我也讓學(xué)生寫一篇短文，這樣能夠讓他們更好地練習(xí)寫作能力和思考能力。

在以后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的思考和表達(dá)能力，并且在教學(xué)中更好地引導(dǎo)他們思考。同時，我也會更加注重讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，并且讓他們更好地理解他人的想法和感受。

二、動物的牙齒教案及反思？

例如：河貍的牙齒鋒利如鐵可以用牙齒咬斷樹木，俢建新家，老虎是食肉動物，吃肉的時候會用牙齒磨碎，海象有對大門牙，雖然不是用來吃東西，卻是挖掘蛤蜊的工具，斑馬喜歡吃草，牙齒又鈍又平可以用來磨碎青草，松鼠喜歡吃硬硬的核桃，可以用來咬碎核桃。

三、剪紙蜻蜓教案及反思？

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)對折剪蜻蜓輪廓。

2、會把蜻蜓身上的花紋用三角形鏤空。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

人手一把剪刀，蜻蜓的剪紙材料每人一份。

三、教學(xué)過程:

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

2、觀察范例，比較不同的花紋。出示課件

蜻蜓的翅膀上的花紋是怎么樣的,

三角行的鏤空。

3、學(xué)習(xí)鏤空

師發(fā)給每個學(xué)生一張畫有三角形和圓形的紙，學(xué)習(xí)鏤空

4、實(shí)際操作

給學(xué)生蜻蜓的范例，學(xué)生自己操作。剪好后把作品貼起來，畫上背景。

教案反思

在學(xué)習(xí)實(shí)踐中要注意提醒幼兒安全的使用剪刀，以免發(fā)生意外。讓幼兒在剪紙過程中了解中國的剪紙藝術(shù)。

四、手工云朵教案及反思？

1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

五、尾巴故事教案及反思？

活動目標(biāo)：

1、通過對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。

2、結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的好奇心。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。

2、事先豐富有關(guān)動物的知識。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真，課堂興致很高。

故事：

小雞的尾巴太小了，他很不開心。小雞問花牛："能送我一條尾巴嗎？""我只有一條尾巴。"花牛說，"你瞧，我的尾巴可以趕跑蒼蠅！"小雞問小猴："能送給我一條尾巴嗎？"小猴說："我只有一條尾巴，你睢，有了長尾巴，我可以掛在樹杈上睡覺！"沒有要到尾巴，小雞傷心地回家了。后來，小雞長大了，成了大公雞。瞧，他也有了美麗的尾巴。

六、中班寒露教案及反思？

活動目標(biāo)：

1.了解寒露節(jié)氣的特點(diǎn)和氣候特征;

2.了解寒露節(jié)氣的養(yǎng)生知識;

3.會背一些有關(guān)寒露的諺語和古詩詞。

活動過程

1、了解寒露節(jié)氣的基本知識。

2、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《寒露》

3、認(rèn)識寒露節(jié)氣的代表民俗活動

4、學(xué)習(xí)寒露農(nóng)事歌。

5、教師總結(jié)，結(jié)束活動。

教案反思

通過活動教案，讓幼兒了解地理知識，寒露與白露節(jié)氣時相比氣溫下降了很多，地面上的露水也更冷了，很可能成為凍露，因而稱為寒露。寒露是一個反映氣候變化特征的節(jié)氣，寒露節(jié)氣后，白天漸短，黑夜?jié)u長，日照減少，熱氣慢慢退去，晝夜溫差大，地面上的露水也快要凝結(jié)成冰。同時在活動過程中讓幼兒提高安全意識。

七、點(diǎn)畫春天教案及反思？

活動目標(biāo)：

1、 讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2、 初步理解詩歌內(nèi)容，并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。

3、 豐富詞匯：柳枝、翩翩。

活動準(zhǔn)備：

1、 課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、 春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。

3、 歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》

活動過程：

1、 律動《下春雨了》，感受春天雨露的親切。

師：春天到了，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來了。

2、 通過觀察圖片，初步感受詩歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動作表達(dá)自己的感受。

師：雨停了，現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！

A、出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）。

師：你看到了什么？她是什么顏色的？紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢？你來學(xué)學(xué)它的`樣子。他還會在干什么？請你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試。

B、出示綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。

師：教師帶幼兒到柳樹前，你看到了什么？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么？你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰！我們一起來學(xué)學(xué)。

C、出示燕子高高飛

師：呀！它是誰呀？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛地高還是低??？你會飛嗎？表演給大家看看，我們一起飛吧！

D、出示花蝴蝶的圖片

師：小朋友們別忘了還有我呢！是誰呀？它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)？花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么？給他一個好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩

舞吧。（邊飛邊念翩翩舞。）

3、兒的回答做畫，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。

師：春天的景色美嗎？春天春天真美好，讓我們畫張春天的畫吧！

師：用什么畫春天呢？好，就用這些彩筆吧，學(xué)習(xí)詞“彩筆”，

師：剛剛在路上你看到了什么？桃花在干什么？聽，錄音機(jī)寶寶看到我們的畫，想給我們念一首春天的詩歌。（紅紅的桃花咪咪笑）它是怎么說的？（多請幾個幼兒學(xué)念，并及時鼓勵念地好的幼兒）

師：你還看到了什么？柳枝在干什么？聽，（綠綠的柳枝彎彎腰）它說了什么？（多請幾個幼兒學(xué)念，并及時鼓勵念地好的幼兒）

師：還有誰呢？繼續(xù)聽錄音。黑黑的燕子在干什么？（多請幾個幼兒說。）

師：咦？花蝴蝶哪兒去了？它在干什么？用一個好聽的詞叫翩翩舞。

師：春天美好嗎？春天春天多美好！我們一起來夸夸春天吧！

4、完整欣賞詩歌兩次

師：錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌，你們聽。

師：我也會了，讓我也來試試。

5、幼兒表演詩歌數(shù)次

師：詩歌好聽嗎？讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧！已經(jīng)學(xué)會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。

6、活動結(jié)束

師：春天的詩歌可真美，讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

附詩歌： 畫春天

我用彩筆畫春天，

紅紅的桃花咪咪笑，

綠綠的柳枝彎彎腰，

黑黑的燕子高高飛，

花花的蝴蝶翩翩舞，

春天春天多美好。

八、拓印麥穗教案及反思？

拓印麥穗我很一篇優(yōu)質(zhì)課教案，從教學(xué)目標(biāo)上來說，老師規(guī)定了這一節(jié)課就是學(xué)一點(diǎn)小技能拓印麥穗，我獨(dú)立完成任務(wù)

過程實(shí)施方面老師，把這項(xiàng)活動的方法，步驟，規(guī)則，順序以及所用的材料，并且在活動中要注意的各種小問題，在黑板上，一條一條的列了出來，給孩子們進(jìn)行了非常清楚的講解，孩子們非常明白整個拓印過程的順序和流程，完成的也比較好，從講課反饋來說，老師，把任務(wù)完成比較好的同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵沒有完成任務(wù)的孩子，在老師的幫助下也都完成了，任務(wù)非常好

九、紙杯投影教案及反思？

紙杯投影教案反思拿一個一次性紙杯，挖個洞，放一個手電筒，然后照在墻上，光的折射。

十、洗茶具教案及反思？

茶具是為了我們服務(wù)的，而不是我們?nèi)ニ藕虻摹?/p>