一、農(nóng)業(yè)小知識？

種黃瓜要細心，要想長的直，要水肥跟上，黃瓜秧不要架太密，太密了影響產(chǎn)量，剛剛成小黃瓜的時候，如果結(jié)的黃瓜多，不好看的就去掉。一般用套袋的方法讓黃瓜長得直。

二、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識？

農(nóng)業(yè)是指利用土地、水資源和氣候條件，種植農(nóng)作物、養(yǎng)殖畜禽、漁業(yè)等生產(chǎn)活動的綜合性生產(chǎn)部門。以下是一些農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識：

1. 農(nóng)作物：農(nóng)作物是指人類栽培和利用的各種植物，如谷物（水稻、小麥、玉米）、蔬菜（白菜、西紅柿、黃瓜）、果樹（蘋果、梨、桃）等。農(nóng)作物的種植需要考慮土壤質(zhì)量、水分供應(yīng)、氣候條件等因素。

2. 養(yǎng)殖業(yè)：養(yǎng)殖業(yè)是指人類飼養(yǎng)和繁殖畜禽的生產(chǎn)活動，包括家禽（雞、鴨、鵝）、家畜（豬、牛、羊）等。養(yǎng)殖業(yè)需要提供合適的飼料、養(yǎng)殖環(huán)境和健康管理，以確保畜禽的生長和繁殖。

3. 漁業(yè)：漁業(yè)是指捕撈魚類及其他水生動物的經(jīng)濟活動，包括海洋漁業(yè)和內(nèi)陸漁業(yè)。海洋漁業(yè)主要依靠海洋資源進行捕撈，而內(nèi)陸漁業(yè)則是指在湖泊、河流、水庫等內(nèi)陸水域進行養(yǎng)殖和捕撈。

4. 農(nóng)業(yè)技術(shù)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也不斷引入新的技術(shù)手段，如精確農(nóng)業(yè)、溫室種植、水稻機插秧等。這些技術(shù)可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改善養(yǎng)殖環(huán)境，增強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)性。

5. 病蟲害防治：農(nóng)作物和畜禽養(yǎng)殖中常常會遭受到各種病毒、細菌和蟲害的侵害。為了保護農(nóng)作物和畜禽的健康，農(nóng)民需要采取有效的預(yù)防和控制措施，如合理的輪作、施肥和使用農(nóng)藥等。

6. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)。保護耕地、水資源和生物多樣性，合理利用農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品和有機肥料，加強土壤保育和水資源管理，都是維護良好農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的重要舉措。

需要指出的是，農(nóng)業(yè)是一個廣闊而復(fù)雜的領(lǐng)域，涵蓋了眾多專業(yè)知識和技能。以上是一些常見的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識，如果你對特定方面或具體問題有更深入的需求，可以提供更詳細的信息，我將盡力為你解答。

三、農(nóng)業(yè)知識科普？

減輕環(huán)境污染，恢復(fù)生態(tài)平衡

化肥和農(nóng)藥會對生物造成危害。在化肥農(nóng)藥的噴灑過程中，農(nóng)民本想殺死害蟲，但是也會殺死一些益蟲，并且也會使害蟲的抗藥性增強，使病蟲害變得更加頑固。當病蟲害變得更加頑固時，農(nóng)民往往會增加藥量，如此反復(fù)形成惡性循環(huán)。相反，在有機農(nóng)業(yè)中，食品的安全性更高，還能夠降低環(huán)境污染，有利于打造一個生態(tài)平衡的生物鏈。

四、農(nóng)業(yè)肥料知識大全？

油菜在開花前噴硼肥最合適。

肯定要噴的，這樣子產(chǎn)量才行。

硼肥噴施最為有效的時期是：油菜間苗、定苗第一次追肥后一星期到油菜蕾薹期前（含蕾薹期），這期間噴施硼肥效果最佳。

油菜最好選擇在花期前噴施。

油菜開花期應(yīng)該要噴施硼肥。

油菜噴硼最好在蕾苔期或之前。

加強田間管理做好病蟲害防治。

硼肥可以防治油菜花而不實，在油菜的花蕾期就可以噴施了。

油菜盛花期選擇晴天施硼肥提高產(chǎn)量。

油菜對硼肥的需求量大，但也不是越多越好，最好在苗期和蕾苔期施硼，不足部分由花期來補。

五、農(nóng)村農(nóng)業(yè)知識？

農(nóng)村忍業(yè)知識是浙江省公務(wù)員考試中鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)面向優(yōu)秀村干部招錄考試的內(nèi)容，主要測查應(yīng)考人員對有關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的方針政策、法律法規(guī)的正確理解和運用，以及對浙江省農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作實務(wù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等相關(guān)知識的了解和掌握。

因其涉及黨和政府關(guān)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的政策文件以及法律法規(guī)的數(shù)量繁多，所以如何在短時間內(nèi)有針對性的復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識，成為廣大考生所面臨的重要問題。

六、農(nóng)業(yè)知識文案？

歡迎來到我們的農(nóng)業(yè)種植園！在這里，您可以深入了解農(nóng)業(yè)種植的知識，探索農(nóng)業(yè)種植的樂趣。

我們擁有各種各樣的農(nóng)作物，從蔬菜到水果，從糧食到花卉，每一種都有其獨特的特點，讓您在了解農(nóng)業(yè)種植的同時，也能夠體驗到不一樣的樂趣。

此外，我們還提供多種精致的農(nóng)作物，從新鮮的蔬菜，到香甜的水果，從精美的花卉，到精致的糧食，每一種都有其獨特的風(fēng)味，讓您在享受美食的同時，也能夠體驗到不一樣的樂趣。歡迎您的光臨，我們期待您的到來！

七、查詢農(nóng)業(yè)小知識？

農(nóng)業(yè)種植技術(shù)

1、無土栽培

無土栽培的意思是不使用天然的土壤，而是采用營養(yǎng)液給植物提供生長發(fā)育的元素，讓植物在水里能完成整個的生命周期。其實無土栽培包括三個方面：水培、霧培和基質(zhì)栽培，這種栽培模式一般適用三種農(nóng)作物：花卉、水果和蔬菜。

2、立柱式栽培

立柱式栽培有點像養(yǎng)花，在柱子上安裝了多個像花盆一樣的器皿，里面放入了基質(zhì)，在里面進行栽培。立柱式栽培大多種植的是草莓，草莓掛果后分布在器皿的四周，采摘非常方便，而且無公害可以直接食用。

八、知識技能包括哪些？

1、專業(yè)知識技能

指你需要經(jīng)過有意識的、專門的學(xué)習(xí)和記憶后掌握的知識，通常與專業(yè)學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容直接相關(guān)

2、可遷移技能

也被成為通用技能，指你能做的事，可以在生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面得到發(fā)展，這也是用人單位最看重的部分

3、自我管理技能

指你具有的特征或品質(zhì)，是個人最有價值的資產(chǎn)，可以用來幫助一個人更好地適應(yīng)環(huán)境，同時也是影響職業(yè)生涯的關(guān)鍵因素。

值得注意的是，專業(yè)知識技能是最容易被求職者夸大重要性的，很多求職者在簡歷上甚至?xí)缴铣煽儐?，列明所學(xué)課程，以表現(xiàn)個人專業(yè)知識的扎實程度。但實際上，企業(yè)對專業(yè)知識技能的重視程度并不一樣，專業(yè)要求高的技術(shù)型企業(yè)或部門會非?？粗厍舐氄叩膶I(yè)能力，但更多的對專業(yè)要求不太高的公司則關(guān)注求職者的學(xué)習(xí)能力，看重實習(xí)和活動技能，所以要根據(jù)企業(yè)的性質(zhì)來調(diào)整自己應(yīng)該表現(xiàn)的方面。

九、什么是知識技能？

由于技能知識與人的存在密不可分，因而會計理論界對技能知識的探討大多是從人力資源的角度進行的，認為研究人力資源就相當于研究了技能知識，并因此建立了相應(yīng)的人力資源會計理論體系，因為人力資源會計就是“把人的成本和價值作為組織的資源而進行的計量和報告。它包括用于計量人力上投資及其重置成本的會計，也包括用于計量人對一個組織的經(jīng)濟價值的會計” 。

實際上，雖然人力資源與技能知識密不可分，但二者之間的關(guān)系就像機器與機器的更新改造支出一樣，是性質(zhì)不同的兩個項目，應(yīng)當分別進行核算，而且現(xiàn)有研究文獻設(shè)計的各種人力資源會計計量模型也難以有效納入現(xiàn)行財務(wù)會計核算框架，因而有必要在不突破現(xiàn)行財務(wù)會計核算框架的基礎(chǔ)上，就技能知識的確認與計量問題進行深入的探討。

技能知識離不開人力資源而獨立存在，但在企業(yè)運行和管理實踐中，技能知識與人力資源體現(xiàn)出了諸多不同的差異，這些差異的存在是獨立于人力資源會計框架來探討技能知識會計的基礎(chǔ)。

(一)形成的渠道不同

技能知識是人類通過學(xué)習(xí)或?qū)嵺`而獲得的知識，而“人力資源是指智力正常的人” 。通常情況下，人力資源的形成與人類的生育活動相關(guān)，只要存在人類生育，并保證人類具有正常的成長環(huán)境和生存環(huán)境，就可以形成人力資源；而技能知識的形成則與人類的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動相關(guān)，沒有學(xué)習(xí)或?qū)嵺`，技能知識就不可能形成。

(二)發(fā)揮的作用不同

技能知識的作用是有效節(jié)約勞動、提高業(yè)務(wù)處理效率、降低有形資產(chǎn)消耗和有效拓展市場，進而使得擁有技能知識的個人及其參與的企業(yè)獲取更高的收益；人力資源的作用則是使用勞動工具對勞動對象進行加工，使加工對象發(fā)生性能的改變和空間位置的移動，但其效率和效果取決于人力資源的技能知識含量。

(三)可控的程度不同

雖然技能知識的載體是具體的人，其作用的發(fā)揮離不開人的勞動，但勞動過程和技能知識發(fā)揮作用的過程通常情況下是一致的，前者以直接進行觀察，并通過觀察的結(jié)果來進行控制，但技能知識發(fā)揮作用的過程通常情況下是難以直接進行觀察和控制的；人力資源則不然，由于勞動的過程就是人力資源的使用過程，雖然勞動中也會出現(xiàn)“出工不出力” 的現(xiàn)象，但這種現(xiàn)象是可以通過直接觀察來發(fā)現(xiàn)并加以直接控制的。

(四)稀缺的程度不同

技能知識的獲取需要長期的實踐和學(xué)習(xí)，這種實踐和學(xué)習(xí)往往都需要機會，有時還需要支出高額的學(xué)習(xí)成本，現(xiàn)實中并不是每個人都有這樣的實踐和學(xué)習(xí)機會，即便是有機會學(xué)習(xí)的人，也未必

十、知識技能有哪些？

1、日常自我保護類知識技能：關(guān)于法律方面的簡單知識、關(guān)于身體方面的簡單知識。

2、幫助工作學(xué)習(xí)的知識技能：電腦基礎(chǔ)知識、管理時間的技能、關(guān)于匯報工作的技能、關(guān)于寫好郵件的方法。

3、生活輔助類技能：學(xué)會看地圖、歸納旅行最佳路線。

4、邏輯學(xué)技能，能推論出有力的結(jié)論，使人思維更謹慎：屬于有用技能，擴張了整個思維。