1. 水果注意事項小班教案

吃，是孩子的最愛。香甜可口的水果更是，在活動中教師與孩子互動的非常好，孩子非常高興。但老師乎略了衛(wèi)生一點，個別孩子弄了衣服上，下次注意。

2. 小班有關(guān)水果的教案

《奇妙的植物》教案

【活動設(shè)計】

　　大自然是神奇的，長滿了各種各樣的小草，開滿了五顏六色的花，長出了各種不同的蔬果，每當孩子在草地里玩耍時，他們總會發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色，每當孩子吃完草莓、楊梅這些水果時，就會發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些想象告訴我們孩子在更早的時候已經(jīng)接觸到色素了，只是他們還不了解與認識這些隱藏在植物體內(nèi)的色素?！爸参锷亍边@個詞對孩子來說很陌生也很書面，但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見的。《綱要》中提出教學內(nèi)容要貼近幼兒生活，從生活中選擇材料。因為中班幼兒是以具體形象思維為主，他們是通過感知覺和操作活動來認識世界，所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來引發(fā)幼兒對活動現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，能主動探索色素的秘密，從而了解到植物中含有色素這一科學現(xiàn)象，所以我制定了以下目標：

【活動目標】

　　1、知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。

　　2、培養(yǎng)對大自然的好奇心和探索的興趣。

【活動準備】

　　幼兒操作材料：

　　1、每人座位底下放一塊白布和葉子;

　　2、四各種植物的葉子、果實、花瓣等(如：草葉小番茄、各種顏色的花瓣等);

　　2、小積木，白色棉布每人兩份;

　　3、各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等;

　　4、黑板一塊、PPT課件。

　　教師示范材料：白布，綠葉。

配套課件：中班科學課件《奇妙的植物色素》PPT課件

【活動反思】

喜歡花草樹木是幼兒的天性，幼兒愿意親近大自然，探索植物的奧秘。

生態(tài)各異的植物在我們的自然環(huán)境和社會生活中不可缺少，在保護生態(tài)環(huán)境和美化社會環(huán)境中發(fā)揮著重要的作用，因此，設(shè)立這一主題，有利于萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增進幼兒環(huán)境保護的意識；有利于幼兒觀察生活，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美；有利于激發(fā)幼兒對研究探索植物及其生長的興趣，從而獲得有關(guān)植物的知識經(jīng)驗。

3. 水果怎樣吃小班教案總結(jié)

　　活動目標：　　1．知道好吃的東西要一起分享，學習與他人分享?！　?．學說分享的禮貌用語“請”，“謝謝”。　　3．體驗和他人分享的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　?．活動前請幼兒洗干凈手。　　2．自制PPT?！　?．視頻儀。　　4．桔子、托盤、濕毛巾、獎?wù)??！　』顒舆^程：　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，導入活動?！　〗處煟航裉欤覀円叫∝i的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！　　教師：小豬的果園到了，你們看?！　〔シ舙pt,參觀果園（桔子、梨、柚子、冬棗、等），認識秋天豐收的水果。　　教師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？　?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情境，學習禮貌用語?！　〗處煟盒∝i有這么多的水果豐收了，它會怎么做呢？　　出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會怎么做呢？我們一起來聽一聽?！　〕鍪拘∝i打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了？　　出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友？　　教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎？　?。ㄈ└惺芊窒?，體驗分享的快樂?！　?．出示小動物一起分享水果的畫面?！　〗處煟呵疲⌒游飩冊诟墒裁矗啃游飩兊男那樵趺礃?？你覺得小豬的心情會什么樣？　　討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？　　教師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的事情?！　〗處煟耗阌泻门笥褑幔磕愀窒砹耸裁?？怎么分享？　　2．出示桔子，教師示范剝桔子?！　〗處煟盒∝i給老師也送來了一個水果，是什么？我想跟你們一起分享這個桔子，這么多人，只有一個桔子，怎么吃呢？　　教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子?！　〗處煟何覀円黄鸱窒斫圩?，我真開心，你們開心嗎？我們應(yīng)該感謝誰？　　3．幼兒拿桔子和別人分享?！　〗處煟盒∝i也給我們小朋友送來了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧！　　教師：在家里你有好吃的會跟誰一起分享？　　結(jié)束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！　　活動延伸：　　1．家園共育：家長在家有意識地引導幼兒學會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具?！　?．區(qū)域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進行涂色，鞏固對水果的認識。

4. 小班關(guān)于水果的教案

草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。

　　【活動目標】

　　1、了解草莓的外形特征。

　　2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　【活動準備】

　　范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖。

　　【活動過程】

　　一、導入活動：

　　出示實物草莓引導幼兒說說這是什么?

　　師：你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)

　　師：你們在什么地方看到草莓，它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導幼兒說出草莓的外形特征)

　　師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。

　　二、出示教師范畫，幼兒觀察：

　　師：下面請你們看老師畫的是什么?

　　師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看)

　　師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

　　三、教師示范講解：

　　師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

　　師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。

　　師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能涂。

　　四、提出作畫要求：

　　1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

　　2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好?

　　3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

　　五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。

　　六、觀賞評析作品：

　　1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。

　　2、請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓，為什么?

　　3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。

小百科：草莓花呈聚傘花序，有花5-15朵，花序下面具一短柄的小葉；花兩性，直徑1.5-2厘米；萼片卵形，比副萼片稍長，副萼片橢圓披針形，全緣，稀深2裂，果時擴大；花瓣白色，近圓形或倒卵橢圓形，基部具不顯的爪；雄蕊20枚，不等長；雌蕊極多。

5. 關(guān)于水果教案小班

首先得買各種各樣的水果，讓小朋友們來識別，在分給她們吃

6. 水果怎樣吃教案小班

一、說教材

1、 教材來源：眾所周知，水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節(jié)里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對水果的營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要使幼兒對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習慣

2、 目標定位：活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)У淖饔谩８鶕?jù)幼兒的年齡特點及實際情況，我將目標定位：

（1）能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

（2）知道水果的營養(yǎng)與人類的關(guān)系，喜歡吃水果，不亂扔果皮。

本次活動的重點：能用語言說出水果的顏色，味道。

本活動的難點：水果的營養(yǎng)及與人類的關(guān)系。

3、 活動準備：

物質(zhì)準備：

（1） 各種各樣的水果若干。

（2） 神秘紙盒一個。

（3） 畫有水果輪廓的作業(yè)紙。

二、說教法

《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，因此活動中教師充分發(fā)揮幼兒的主導作用讓幼兒充分的去體驗。采用的方法有：

1、觀察法：我為幼兒提供豐富的實物供幼兒去觀察，以便幼兒能準確的認識水果的顏色，及形狀。

2、游戲法：通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特征的認識。

3、體驗交流法：活動中，幼兒能親自品嘗到各種好吃的水果，并能與同伴交流體驗結(jié)果。

三、說學法

活動中，幼兒將調(diào)動各種感官，通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說等，對水果有一個較為全面的認識，并對水果產(chǎn)生興趣，喜歡吃水果。

四、說教學過程

1、 引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。

談話導入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

（3）認識水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？

讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分說。

2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說說水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

引導語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？

3、教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。

4、游戲：摸水果

引導語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就送你一個小獎品。

5、給水果寶寶穿衣服。

引導語：果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？

請個別有給畫好輪廓的水果涂色。

小班《好吃的水果》教案

活動目標：

1、 能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

2、 喜歡吃水果，不亂扔果皮。

活動準備：

（4） 幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。

（5） 各種各樣的水果若干。

（6） 神秘紙盒一個。

（7） 畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干。

活動過程

2、 引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。

談話導入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

（3）認識水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？

讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分說。

2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說說水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

引導語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？

3、教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。

4、游戲：摸水果

引導語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。

（8） 給水果寶寶穿衣服。

果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？

請個別有給畫好輪廓的水果涂色。