1. 吃水果說課稿

說課材料可以準備不同種類的水果，還有裁剪一個染好涂料的毛毛蟲。

2. 吃水果教案及反思

聽到水果就拍手教案

游戲作用：能夠鍛煉孩子的專注力，培養(yǎng)認真聽他人講的習慣

游戲準備：

1、一些詞匯

2、例如：鉛筆、蘋果、太陽、課桌、大西瓜、高山、梨子、椅子、衣服、香蕉、課桌、樓房、電腦、飛機、動畫片、桔子、大樹、草莓等

游戲方式：

1、大人逐一念出這些詞匯

2、孩子聽到水果詞匯時，需要拍下手

3、升級難度：可以在念完后，復述出有哪些水果

4、當孩子完成一次游戲時，及時鼓勵和表揚孩子的努力（比如：你對了X個或你全對了呀，很棒）

3. 吃水果公開課

中班科學魔法果果汁教學反思，老師給小朋友們上科學常識課程的時候，老師給小朋友帶來橘子，橙子，讓小朋友看看，這些水果營養(yǎng)價值很高，也很好吃，老師，一會兒就把這些水果變成了果汁兒，嗯，小朋友很開心的，原來，老師用榨汁機把水果榨成了果汁兒喝起來更好喝，老師真會想辦法，小朋友們都非常喜歡喝果汁兒

4. 有關水果教案說課稿

活動：

　　1．操作物體與物體之間的連接方法，萌發(fā)興趣。

　　2．想像力、力，并能完整地表達。

　　活動：

　　I．回形針 、牙簽、繩子、珠子、夾子、紐扣、訂書機、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。

　　2．表示連接方法的字卡。

　　活動過程：

　　1．游戲：找朋友

　?、賻煟簛碜鰝€“找朋友”的游戲。聽到音樂響時，馬上找到你的朋友，并用方法連接起來，表示你們是好朋友。

　?、谟變郝犚魳酚螒?，當音樂停止時，幼兒的動作也馬上停止。

　?、塾變赫f說好朋友是怎樣連接的。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股，等等。)

　　2．嘗試連接 ①師：我?guī)砹伺笥眩鼈兩钪薪?jīng)常要用到的東西，你們認識它們嗎?它們都叫名字?

　?、趲煟核鼈円蚕胝液门笥?，你們能幫它連一連嗎?

　?、塾變簢L試用多種方法連接所給材料，教師巡回觀察。

　　3．交流分享

　?、賻煟耗闶沁x用哪兩樣東西的?用方法把它們連接起來的?(如，我用牙簽把個金橘 串起來；我用訂書機把紙訂起來，像一本書。)

　?、诔鍪颈硎具B接方法的字卡，如“釘…‘串”等，鼓勵幼兒想出更多的連接方法。

　　4．

　　①請幼兒，想像力和力，使連接物一件有用的東西。

　?、诮處熡^察，并幼兒提示和幫助。

　　5．表達 鼓勵幼兒展示作品，分享的快樂。如，“我把繩子和雪花片連接成一串項鏈…‘我把牙簽和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”，等等。

　　活動結(jié)束

　　鼓勵幼兒生活中的連接。

5. 水果說課稿幼兒園小班

中班水果豐收了，說說課教案，說說可就按老師在課上跟小朋友們講，今年水果大豐收小朋友你們給老師說說，都有哪些水果豐收了？

小朋友們就開始給老師講，紅紅的蘋果豐收了，香蕉豐收，大棗豐收了，還有大西瓜也豐收了，這些水果都很好吃，很有營養(yǎng)，老師說對，我們平時也要多吃水果

6. 吃水果教案設計意圖

一、幼兒園小班，你好水果寶寶目標

　　1、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

　　2、在活動中幼兒能大膽操作，并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。

二、活動準備

　　1、物質(zhì)準備：幾種常見水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒對水果有一定的經(jīng)驗（認識幾種常見水果）。

7. 吃水果教學反思

觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　活動準備

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。