一、中班植物角飼養(yǎng)烏龜教案及反思活動(dòng)反思？

中班植物角飼養(yǎng)烏龜教案及反思活動(dòng)，幼兒園的活動(dòng)室里面有圖書角，植物角等等，配合孩子們認(rèn)識(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，在植物角中的小烏龜，老師，首先把幼兒領(lǐng)到植物角中，觀察里面的小烏龜，小烏龜?shù)念伾退男螤?，告訴小朋友小烏龜喜歡在什么地方呆著？還喜歡吃什么？

老師都要講給幼兒小朋友聽，對(duì)烏龜有更全面的了解

二、大班科學(xué)活動(dòng)，大樹有幾歲教案反思？

教材分析： 　　在測(cè)量大樹的活動(dòng)中，不少孩子認(rèn)為樹越粗它的年齡就越大，樹越細(xì)它的年齡就越小，可見孩子們是從比較直觀的角度來認(rèn)識(shí)大樹的年齡。

大班孩子邏輯思維開始萌芽，但還是以形象思維為主。本次活動(dòng)將從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手，經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒探究樹木年齡的興趣，引導(dǎo)幼兒從顏色和疏密角度進(jìn)行觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)年輪的特點(diǎn)。依據(jù)《綱要》要求科學(xué)活動(dòng)以激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力，愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流為主進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)?！　〗虒W(xué)目標(biāo)： 　　1、對(duì)樹樁上的年輪感興趣，簡(jiǎn)單了解年輪與樹木生長(zhǎng)的關(guān)系。　　2、喜歡發(fā)現(xiàn)問題，并能和同伴通過探討交流尋找問題的答案?！　≈挥凶プ×酥仉y點(diǎn)，才能使活動(dòng)有的放矢，所以確立了重難點(diǎn)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)： 　　探究大樹的年齡，對(duì)樹木的年輪發(fā)生興趣。　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　讓孩子們了解年輪和大樹年齡的關(guān)系?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備： 　　1、前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過各種樹，測(cè)量幼兒園里的樹。　　2、有年輪的大樹樁模型，故事課件?！　?、《大樹樁你有幾歲》歌曲磁帶 　　4.彩筆、毛線、紙張：（畫有樹樁圖案） 　　教法、學(xué)法： 　　教師是教育活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者，在此活動(dòng)中我采用了語言激勵(lì)法、多媒體課件演示法、觀察法、討論法、操作法、游戲法等 　　教學(xué)過程： 　　活動(dòng)的大體流程：一、談話形式導(dǎo)入 　　二、引導(dǎo)幼兒探討樹的年齡，簡(jiǎn)單了解年輪的含義?！　∪?、操作游戲 　　具體環(huán)節(jié)如下： 　　一、說一說：我們身邊的樹?！　?、我們身邊有各種各樣的樹，你都見過哪些樹？它長(zhǎng)得什么樣？ 　　小結(jié)：我們的周圍有許多不同的樹，我們的生活也離不開樹。　　2、樹木給我們帶來了哪些好處？ 　　小結(jié)：樹能讓我們乘涼，樹能美化環(huán)境……樹的作用真不少?！　?、樹是我們的好朋友，我們要怎樣愛護(hù)、關(guān)心他們？ 　　小結(jié)：我們要用自己的行動(dòng)來保護(hù)身邊的樹，和樹做好朋友?！　《?、討論：樹的年齡?！　?、今天有一個(gè)大樹樁遇到了些麻煩，讓我們來聽聽，幫它解決一下吧?！　?、觀看課件，欣賞故事，邊聽邊討論?！　。?）你知道自己幾歲嗎？ 　　（2）你們都知道自己的年齡，可是大樹樁不清楚，怎樣才能知道它幾歲了？（幼兒互相討論交流） 　　（3）看故事，了解年輪的秘密?！　⌒〗Y(jié)：大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪，它每長(zhǎng)一年，樹樁上的圈圈就會(huì)多一圈，有幾個(gè)圈表示它有幾歲?！　∪?、操作游戲 　　1. 在歌曲《大樹樁你有幾歲》的音樂背景下，每個(gè)幼兒一份畫有不同年輪大樹樁的紙，讓幼兒數(shù)一數(shù)大樹樁有幾圈，就證明有幾歲，然后用數(shù)字表示出來?！　?.請(qǐng)幼兒在畫有樹樁的紙上畫出樹的年輪或用毛線粘出樹的年輪?！　∫陨喜皇且怀刹蛔兊?，可根據(jù)孩子的情況做出靈活的處理，如有不當(dāng)，請(qǐng)各位評(píng)委提出寶貴的意見。

三、大班盲人走路教案反思？

1.感愛盲童走路的困難，產(chǎn)生對(duì)盲童的關(guān)愛之情。

2.能在蒙眼的情況下聽指令判斷走路方向，提高聽辨聲音的能力和方向感。

3學(xué)習(xí)在生活中幫助盲人的方法。

　　小朋友們好！你們見過盲童嗎？知道盲童走路有多不容易嗎？今天我們一起來體驗(yàn)一下盲童走路的感覺，來玩?zhèn)€游戲。

　　請(qǐng)兩個(gè)小朋友來，一個(gè)小朋友正常走路，一個(gè)蒙著眼睛走，安全的越過障礙物，看誰能最快做到對(duì)面的椅子。其他小朋友當(dāng)裁判。

四、大班南瓜燈教案反思？

整個(gè)活動(dòng)中我注重每個(gè)幼兒的親自體驗(yàn)，使孩子在持續(xù)嘗試的過程中自主學(xué)習(xí)，相互交流，給孩子準(zhǔn)備充足的材料。

指導(dǎo)，支持，鼓勵(lì)幼兒大膽探索操作，同時(shí)尊重孩子發(fā)展水平，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等后面的個(gè)體差異對(duì)不同的孩子給予相對(duì)應(yīng)的支持，鼓勵(lì)和協(xié)助，使每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足。體驗(yàn)到成功的快樂。

五、做好防護(hù)大班教案反思？

做好防護(hù)，能從方方面面講防護(hù)的重要性并且用白板來展示，如果做不做好防護(hù)的話？給人造成的危害進(jìn)行演示讓孩子們更加重視做好防護(hù)重點(diǎn)突出，細(xì)致詳實(shí)

六、大班折紙烏龜教案反思？

今后一定要注重學(xué)生的操作能力的培養(yǎng)。

七、大班健康哪些食品不能吃活動(dòng)教案及反思？

一、觀看視頻，引入課題　　1、觀看視頻　　T：視頻中的小朋友怎么啦？怎么會(huì)肚子疼的？你們知道嗎？　　2、老師小結(jié)：大哥哥在放學(xué)路上買了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了?！　《?、幼兒討論，說說肚子疼的原因及預(yù)防　　1、提問：　　T：大哥哥為什么會(huì)肚子疼？　　T：我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)大哥哥說些什么？　　T：這些東西你們吃過嗎？為什么不能吃？　　2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，馬路上塵土飛揚(yáng)，我們小朋友吃了會(huì)身體不舒服，嚴(yán)重的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了?！　?、T：那我們?cè)趺搭A(yù)防肚子疼呢？　　4、小結(jié)：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛(wèi)生，平時(shí)多洗手?！　∪?、觀看圖片，判斷對(duì)錯(cuò)　　1、出示PPT　　T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對(duì)的，哪些不對(duì)呢？　　2、小結(jié)：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對(duì)不能買這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西?！　〗處熜〗Y(jié)：　　合理分配三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過期食物，注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等?！　〗虒W(xué)反思：　　營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，維持人類生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實(shí)現(xiàn)，由于各類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配，以求達(dá)到人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

八、大班接雨水活動(dòng)反思？

教案反思

通過教案活動(dòng)，讓幼兒了解雨水與人們生活的關(guān)系。嘗試用各種容器收集雨水，并運(yùn)用不同的方法比較收集到的雨水的多少。幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展，認(rèn)知情感得到了釋放。通過各種方式積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓幼兒通過游戲活動(dòng)，注意接雨水時(shí)的安全隱患問題。

九、找羊羔大班教案課后反思？

教案反思

通過活動(dòng)教案，讓幼兒練習(xí)爬、跑、跳和閉目行走，循聲找人。發(fā)展幼兒的聽覺和方位知覺能力，能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。教育幼兒要遵守游戲的規(guī)則。通過雷雨中的小羊游戲，小結(jié)幼兒游戲情況，表?yè)P(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒，并且教育幼兒在雷雨天氣盡量避免不要外出。讓幼兒學(xué)會(huì)在雷雨天有一定的安全意識(shí)。

十、看誰跳得遠(yuǎn)大班教案反思？

從這節(jié)課我深切感受到進(jìn)行到課堂的中間環(huán)節(jié)時(shí)我還捏了一把汗，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)這樣的青蛙跳是不是喜歡，心里沒底。

但直到看到孩子練習(xí)得非常認(rèn)真，才松了一口氣，孩子用他們的表現(xiàn)感染了我，我也變的情緒高漲，指導(dǎo)著跳的姿勢(shì)有不正確的孩子，我深受感染加入其中！

在后面的青蛙捉“害蟲”環(huán)節(jié)達(dá)到了本堂課的高潮。本節(jié)課讓每一位孩子感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂和經(jīng)過自己的努力換來的成功感。