一、幼兒園大班下期飼養(yǎng)計(jì)劃？

一、適合飼養(yǎng)的場地

飼養(yǎng)角可以創(chuàng)設(shè)在幼兒園戶外進(jìn)行，也可以在走廊、活動室里進(jìn)行。飼養(yǎng)動物可以無須陽光的常年照射，但盡量選擇通風(fēng)，偶有陽光的地段，避免造成動物抑郁。

二、適合飼養(yǎng)的種類

幼兒園里適合飼養(yǎng)的可以是魚蟲鳥獸，可以是家禽、家畜。可以根據(jù)幼兒園地域特點(diǎn)和資源優(yōu)勢，開展相應(yīng)的飼養(yǎng)活動。幼兒園經(jīng)常飼養(yǎng)的動物包括烏龜、金魚、鯉魚、泥鰍、龍蝦、螺螄，羊、兔、豬、貓、狗以及雞、鴨、鵝、鴿子、鸚鵡、孔雀，經(jīng)常變換的動物有各種昆蟲、桑蠶、蚯蚓、蝌蚪等，往往是根據(jù)季節(jié)、幼兒的興趣、課程內(nèi)容等選擇的。

二、幼兒園學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃怎么寫？

學(xué)期總結(jié)一般從幾個方面入手：

1、回顧學(xué)期的主要工作內(nèi)容都有哪些，如何開展的，簡述過程，總結(jié)效果。

2、工作中的不足之處，今后如何改進(jìn)，具體措施有哪些。

3、制定計(jì)劃，重點(diǎn)工作是什么？什么時(shí)候做，如何開展，預(yù)評估！

三、幼兒園大班班務(wù)總結(jié)？

2011年幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

一個學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時(shí)，耐心地從事游戲活動；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌

。

三、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們在一起的時(shí)光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

四、幼兒園烏龜飼養(yǎng)計(jì)劃？

是幼兒園還是幼兒這是兩個問題了，幼兒園的話是集體養(yǎng)的，家里孩子養(yǎng)的話可以買草龜，也就是田園龜，巴西龜?shù)脑捯谒镞M(jìn)食，而且拉的??有點(diǎn)臭，還是草龜合適在家里養(yǎng)，散養(yǎng)也好在缸里養(yǎng)也好，適合寶寶觀察培養(yǎng)愛心，幼兒園的話建議龜缸里給孩子觀察

五、幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃及總結(jié)有哪些？

保健醫(yī)嘛，總體來說比較輕松吧。

工作內(nèi)容呢，總體就是制定幼兒園食譜，管理幼兒園幼兒和教師的體檢等，幼兒園衛(wèi)生消毒情況，平時(shí)有孩子磕了碰了，給噴點(diǎn)藥，大病看不了，小病回家治，平時(shí)待辦公室，早晨檢查檢查班級情況，戶外出來走動走動，看看戶外活動情況。

差不多就是這些，還有一些具體，看每個園的要求，上下班時(shí)間幼兒園統(tǒng)一要求，工資和教師差不多持平吧！

六、幼兒園大班涂色目標(biāo)和總結(jié)？

首先就要看看是誰總結(jié)，

如果是家長的話那么就要，

考慮的讓孩子用喜歡的顏色。

七、幼兒園大班在家學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1、運(yùn)動

疫情下，誰抵抗力好，誰就是王者，運(yùn)動的同時(shí) ，每天還要注意護(hù)眼。盡量讓孩子多多戶外。

2、語文?

以閱讀為主，簡單的會自主閱讀，更多的還是親子閱讀。

3、硬筆練字

每天練習(xí)一些基本筆畫，和寫3個筆畫內(nèi)的字。

4、拼音

每天熟練拼讀，提前接觸一下。

5、數(shù)學(xué)

啟蒙最基本的就是邏輯思維。

幼小銜接學(xué)會20以內(nèi)的加減法。

八、大班家長對幼兒園孩子進(jìn)步總結(jié)？

經(jīng)過一段路時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活，孩子在德，智，體，美，勞等各方面發(fā)展，有了十足的的進(jìn)步與成長！

尤其是孩子開朗了，愛說愛笑喜歡交流與表達(dá)，熱愛運(yùn)動，變得更加自信勇敢，能夠大方的給家庭成員表演節(jié)目，生活方面也比以前獨(dú)立，能夠做到自己的事情自己做，不在撒嬌任性。

總之經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子進(jìn)步明顯，這其中離不開老師的辛勤培育，離不開父母的支持，更離不開孩子的自身努力，讓我們攜手讓孩子擁有更美好的明天！

九、幼兒園大班種植區(qū)適合種植什么好？

幼兒園大寶種植區(qū)適合種植什么？

一:植物類的可以推薦含羞草，手指一觸碰葉子就會卷起來，沒有小朋友不喜歡的

二，鳳仙花，花朵好看種子還特別有意思，觸碰就開裂，沒有一個小朋友是可以抗拒的

三，小西紅柿，從種植到成熟可以讓小朋友們細(xì)心觀察植物的變化

十、大班養(yǎng)蠶計(jì)劃？

今天我們學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶，大家講講怎么樣才養(yǎng)好蠶，要計(jì)劃好養(yǎng)幾只。